江苏省徐州市2020学年八年级物理上册 实验期中复习练习（无答案） 新人教版

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1、期中复习（实验部分） 1在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液。在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如右图)。过几分钟，看到小烧杯A中装的溶液变成红色。（1）提出问题：上述现象说明了什么?对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设：请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。作出假设实验探究示例：A烧杯中的溶液过一会儿才变色，与B烧杯无关。用洁净烧杯C配好20mL甲溶液。静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里观察现象。(1)大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红。(2) （2）若在A中盛有浓氨水，B中盛有浓盐酸做上述实验，你会

2、看到什么现象 2 用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放人一瓶盛有浓氨水的试剂瓶，打开试剂瓶盖，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到：小花变了，这是因为 ；某同学好奇地打开玻璃片将小花拿出水槽进一步观察，不久发现小花 ，其原因是 。3如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是 ，这一实验说明，所用的两种试剂中具有挥发性4某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关气体的实验：（1）A中 现象：。写出反应的化学方程式： 如何加速液体进行试管的速度 。（2）B中

3、现象 反应方程式 （3）如图C装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象 为什么？ （4）小明设计了如下图所示的装置D、F进行趣味实验。使用装置D进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质可能为（写出一种即可，下同 ，滴管中的物质可能为 ；使用装置F进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为 ；请你说出装置D、E中气球都能鼓起来的共同原理是 5请你阅读下列短文后，回答有关问题。“二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害影响，所

4、以在人群密集的地方，应该注意通风换气，保持空气新鲜。”（1）根据上述短文，提出一个你想探究的问题： 。（2）对你的问题做出一个比较合理的猜想： 。（3）请自选用品设计实验验证你的猜想，并填写下表。操 作 过 程实 验 现 象结 论答案：（1）新鲜空气中的二氧化碳量是否比人群密集的地方中的二氧化碳含量低（其他合理答案也可。但要注意应表述成一个问题，而不是一个肯定的说法，比如“新鲜空气中的二氧化碳量比人群密集的地方中的二氧化碳含量低”，类似这样的表述就不符合题意。）（2）新鲜空气中的二氧化碳量比人群密集的地方中的二氧化碳含量低。（3）（只要设计的实验能够验证猜想既可，但要注意应该采用对比的方法进行

5、实验。）操 作 过 程实 验 现 象结 论分别用两个注射器，在空旷地带和人群密集地方取两管气体，分别注入到盛有澄清石灰水的烧杯中，观察石灰水变浑浊程度注入在空旷地带取到的气体的石灰水，浑浊程度小于注入在人群密集地方取到的气体的石灰水的浑浊程度新鲜空气中的二氧化碳量比人群密集的地方中的二氧化碳含量低6某化学活动小组，要测定圣亚海洋世界的极地探险洞内空气中二氧化碳的体积分数（NaOH溶液能与CO2反应，假设洞内其它气体不与NaOH溶液反应），进行如下实验。（1）取样。请你设计用矿泉水瓶从洞内取出一瓶空气样品的方法。（2）测定。用150 mL的注射器从瓶中抽取100 mL该试样，按下图所示的装置进行

6、实验。实验结束后，量筒内液体体积是99 mL，此数据是（用下列物质的序号填写） 的体积数。（A）CO2 （B）N2 和 O2的混合气体 （C）空气中除CO2外的所有气体（3）计算洞底空气中CO2的体积分数为 。（4）为营造更好的旅游环境，降低洞内二氧化碳的含量，你认为应该采取的措施是（写出一种） 。答案：（1）将矿泉水瓶在洞外装满水，在洞内倒出水，再擦拭干净瓶口向上，盖好瓶盖。（2）C （3）1% （4）用通风管鼓入洞外的空气。7伯俊同学为了探究人嘴呼出气体中二氧化碳来自何处，他猜测有三种可能：空气中含CO2，呼吸作用产生CO2，空气中CO2和呼吸作用产生的CO2。为验证猜想，伯俊同学设计右图

7、装置进行实验。已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。 操作一：关闭活塞B，打开活塞A，人缓缓吸气；操作二：关闭活塞A，打开活塞B，人缓缓呼气。上述操作一、二交替进行各34次。（1）甲中试剂的作用是_ ；乙中试剂的作用是_ _；请写出乙中反应的化学方程式_。（2）观察到丙中的现象是_，得出的结论是猜测是_正确的。（3）简述实验设计的思路：_。（4）几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法，其中正确的是 A小明根据生物学的知识提出：“呼出的气体可能水蒸气比较多” B小刚认为呼出的气体含有一氧化碳 C小红认为呼出的气体中只有二氧化碳D小力认为呼出的气体中没有氧气8小明对妈妈杀鱼时从鱼

8、肚内取出的鱼鳔产生了兴趣，他拟定“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行 (1)测量鱼鳔内气体体积。小明设计了两种方法： A用医用注射器取鳔内气体；测量其体积 B在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内 气体并测量其体积（如下图）。你认为其中测量结果不准确的一种方法是 理由是 与理由有关的化学方程式 （2）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验验证。检验的物质实验步骤实验现象、结论鳔内含O2鳔内含CO2A B C9如图A、B、C 是实验室制取气体常用的三种装置 （1）用A

9、可制取 ，（2）B装置可用于制 请你说出B装置的一个优点 ，C装置的优点 （2）请你说出两种制氧气的方法中你认为较好的是 原因 10 如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。（1）你认为小明应该补做的实验是什么? （2）补做该实验的目的是什么？ 如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到的现象是 （ ）AA瓶中有水流入 BB瓶中有水流入CA、B瓶中有

10、水流入 D无法确定11某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定是纯氧气，以及 使带火星的木条复燃的氧气的极限是多少？他按下表所示比例，用排水法收集所气进行实验：12345空气体积分数/%5070758085排水体积分数/%5030252015带火星木条复燃情况复燃复燃复燃火星明亮，时燃时不燃火星稍变明亮不复燃 （1）该实验说明使带火星的木条复燃的氧气 （选填“一定”或“不一定”）是纯氧。（2）氧气的体积分数大于 时，就能使带火星的木条复燃。（3）从该实验中可知氧气物理性质 为化学性质为 12小明同学在一次化学实验中点燃酒精灯，可是怎么点也点不着，这是怎么回事呢？小明想弄个明白，他设计并进

11、行了下列实验。看酒精灯内是否还有酒精，发现酒精量很充足。将灯内的酒精倒出少量点燃，酒精燃烧了。挤压灯头处的灯芯，用火去点挤出的少量液体，该液体不燃烧。将酒精灯灯帽盖好放置几小时后，再用火去点，酒精灯能点燃。在学校图书馆查阅资料，获得了下列信息：“酒精（学名乙醇，化学式为：C2H6O）是一种无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发，实验室所用酒精一般是95%的酒精酒精的沸点为785 ，水的沸点为100”请你回答下列问题。（1）实验能得出什么结论？（2）实验的目的是什么？（3）实验挤出的少量液体不能燃烧，可能是由什么原因引起的？（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出什么结论？（5）在实验中，将灯帽

12、盖好放置几小时再点时，酒精灯为什么能够正常燃烧？答案：（1）酒精灯点不着不是因为酒精量不足引起的。 （2）检验酒精灯内的酒精是否仍具有可燃性。 （3）灯芯上的酒精挥发后，灯芯上大部分是水，所以挤出的液体不能燃烧。 （4）酒精灯没有盖灯帽，灯芯头上的酒精大部分挥发掉，所以不能被点燃。（5）酒精灯盖上灯帽后，通过灯芯的毛细作用，酒精又被吸到灯头上，所以又能点燃。13炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。请你判断雪状的物质是 ；请你设计两个实验分别验证这

13、种物质的成分。方法现象结论14某校课外活动小组在学习2Cu+ O22CuO这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如下图所示)。然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中。请根据你对上述实验的理解回答下面的问题。 实验结束后，注射器内空气的体积约减少了 ，这是因为 。 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是 。 改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因有：A B 15表

14、是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据： 用10mL H2O2制取150mL所需的时间（秒）请你分析回答：(1) 该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、 、 等因素对过氧化氢分解速率的影响。(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？ 。反应条件 浓度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加热360480540720MnO2催化剂、加热10256012016一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集

15、气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论取一瓶气体，闻其气味无气味可能是H2、O2、N2、CO、CO2移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_木条的火焰熄灭一定不是_向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是 17我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是 ； ；。（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：实 验 步 骤现 象 及 结 论 18. 某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：观察到纸花的颜色变红的是： _ _。该同学进行的后三项实验，说明什么?该同学进行4组对比实验的目的是什么?