甘肃省玉门市花海中学八年级语文上册 8 借书不还 天打雷劈导学案（无答案） 北师大版

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借书不还 天打雷劈 教学重点难点：文章中故意夸张、幽默风趣的语言所表达的思想感情。【预习导学】一、了解作者二、夯实基础（一）初读课文，借助工具书掌握下列字词的音、形、义。迄今（ ） 衙门（ ） 谚语（ ） 潸然泪下（ ）干没（ ）（ ）杜暹（ ） 纠缠（ ） 歃血（ ） 笺笺稿费（ ）诅咒（ ）炫耀（ ）书香世家： 物极必反：雀跃： 一笔勾销：诅咒: 潸然泪下：干没： 摇尾乞怜：歃血： 对牛弹琴：左道旁门： 如痴如醉 ：（二）再读课文整体感悟。1、划分课文结构，概括每一部分的主要内容。（标出自然段序号，并划分结构）2 明确文章主旨【课堂探究】再读课文，自主合作完成下面问题。一、理解课文1、作者在本文中表达了什么主张？2.作者主要针对什么人进行了批评，同时还对哪些人进行了批评，表达了什么样的思想感情？3、 作者用谴责的态度分析了借书不还的原因，说说主要有哪四点？4. 作者主要分析了书主不愿外借的哪三点原因，表达了什么样的感情？5. 作者为什么要建议成立“借书必还大联盟”？6、袁枚在黄生借书说中说“书非借不能读也”是什么意思？与本文作者提出的“借书必还”是否矛盾？说说你的理解。二、品味语言文中有很多句子夸张失实，不合常理，但又幽默风趣，请在课文中画出来并分析其精妙之处。（从表达效果，思想感情进行分析）在下面举两例并分析，其余写在书上。

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