湖南省隆回县万和实验学校八年级语文上册 25《诗词五首》之《茅屋为秋风所破歌》导学案（无答案） 语文版

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1、课题： 25诗词五首之茅屋为秋风所破歌【学习目标】：理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。朗读、背诵、默写诗歌。* * * 预 习 案 * * *【知识链接】：1 体裁：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化2 作者：杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩义人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。杜甫忧国忧民，人格

2、高尚，约1400余首诗被保留了下来，集为杜工部集，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。3 背景： 安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到

3、冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了茅屋为秋风所破歌。 【自主学习】：1、初读课文，掌握字词给加下画线的字注音：怒号（ ）.挂罥（ ） 三重茅（ ）塘坳（ ）布衾（ ） 恶卧（ ） 丧乱（ ） 突兀（ ）解释词语：挂罥 忍对面 丧乱2 再读课文，理解诗的主要意思用简练的文字概括每节诗的意思：3 三读课文,读出感情* * * 探 究 案 * * *四读课文，思考：有人说，诗中的“怒号”可以换为“猛烈”，“卷”可以换为“吹”，你是如何理解的？杜甫写此诗时49岁，为什么要在“南村群童欺我老无力”句中用“老”来形容自己呢？试简要分析。 “归来倚仗自叹息”，作者“叹息”的是什么呢？如何理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”由此诗歌可见杜甫是怎样的一个人？* * * 检 测 案 * * *1、填空：茅屋为秋风所破歌中体现诗人博大胸怀的诗句是：（ ）；体现诗人远大理想抱负的句子是：（ ）。2、背诵默写。【学习反思】