湖南省郴州市第八中学八年级语文上册 22 爱莲说导学案（无答案） 新人教版

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1、22 爱莲说学习目标：1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作用。3.理解作者不慕名利、伟岸高洁的思想品质。重点难点】1领悟作者在文章中流露出的思想感情，从中获得的启示。2学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。预习导学：知识链接l “说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙，但都是为了说明一个道理。这篇“说”，是宋朝哲学家周敦颐在南康郡任职时写的。爱莲说是一篇状物抒情、寓哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高洁品格的“莲”自况，婉曲地批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风，言简意丰，文笔摇曳多姿，历久传诵不衰。l 作者周敦颐（1

2、0171073）道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有周元公集。爱莲说是他在商康郡（今江西星子县）任职时写的。此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池”一、自主学习1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家.。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 爱莲 为线索；两个陪衬，即以 草木之花 为莲的总陪衬，以 花和牡丹 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。1.给下列加点字注音。甚蕃（ ） 淤( ）泥 濯（ ） 清涟（

3、） 不蔓（ ）不枝 亵（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻2解释下列词语。蕃： 染： 濯： 妖： 植：亵： 隐逸： 噫： 鲜： 宜：3.解释“之”水陆草木之花 之： 予独爱莲之出淤泥而不染之： 无丝竹之乱耳 之： 何陋之有之：4用现代汉语翻译下面的句子。(1). 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣(2). 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (3)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉(4)、爱莲说中用来比喻君子既不与俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。5、晋陶渊明独爱菊”，你能举出陶渊明描写菊花的诗吗？关于“自李唐来，世人甚爱牡丹”，你能解释一下“李唐”什么意思？你能举出唐代写牡丹的诗

4、吗？二、合作探究，讨论展示1.找出文中描写莲花的句子，分析作者从哪些方面描写莲花的？2、莲花的可爱之处表现在哪里呢？ 作者如此深情地为莲花高唱赞歌，是仅仅写莲花呢？莲花的可爱之处表现在： 从生长环境方面，写出了莲“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁、质朴；从体态香气方面写出了莲“中通外直，不蔓不枝”的正直，通达事理，行为方正“香远益清”的芳香；从风度方面写出了莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高、志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。作者不仅仅是写莲花，作者借莲花来写人。在社会大环境中，作者自喻自己像“出淤泥而不染”的莲花一样高洁质朴；作者自喻不与俗人为伍，以莲花的正直芳香的形象比拟自己

5、不慕名利、洁身自好的生活态度；把莲花人格化，自喻自己刚直、庄重，大有如屈原所说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的高贵品质。3作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。4作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多一些高尚之举。三、拓展延伸本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污

6、，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。同意第二种观点，任何事物都不是无懈可击的。物质是这样，不需说，人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不觉受到陶冶，不自觉地接受真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人；但如果你置身于一个“假、恶、丑”的生活态度和生活方式，自己或多或少地受到坏的影响，这就是近墨者黑。四、课堂提升。1解释下列加点的词。可爱者甚蕃 蕃：多 陶后鲜有闻 鲜：少亭亭净植 植：树立 濯清涟而不妖 濯

7、：洗涤3用原文的语句回答。比喻君子不同流合污的语句是：(出淤泥而不染)我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 。比喻君子美名远扬的语句是：(香远益清)可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄4文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）5 文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的6人们爱荷，因为它有很多价值在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。7作者在文中为表达自己

8、的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。最喜爱的花是：（1）菊花 。喜爱的原因是：因为菊花是清净、高洁、长寿、吉祥的象征。我国古代双称菊花为“节花”和“女华”等。又因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”“冷香”之雅称。菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征上，代表着名士的斯文与友情的真诚。如东晋大诗人陶渊明著有“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。此外，菊花不仅有观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。8.本文运用什么写作方法？托物言志托“莲花”这个“物”，言“洁身自好”之志。作者赋予花以人的品格他说花，其实是在说人；写爱莲，其实是写爱君子洁身自好，正直坚贞的节操 9本文运用了哪几种修辞方法？对偶，排比，比喻，拟人五、课堂小结：六、布置作业：默写爱莲说，熟记书下注释。教学反思：