《江苏省丹阳市第九中学九年级物理下册 第十五章 电功和电热复习（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市第九中学九年级物理下册 第十五章 电功和电热复习（无答案） 苏科版（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第十五章 电功和电热一、选择题：1.如图所示，是感应式电能表的表盘示意图.与其技术参数有关的说法正确的是A.正常工作时额定功率为220V B.每转2圈电路耗电为1kWhC.正常运行的最大电流为10A D.电路消耗的电能是2486kWh2下列做法不符合安全用电规范的是A用电器的金属外壳应接地B检查维修家用电器时，应将电源断开C为防止家庭电路中的熔丝频繁烧断，可用铜丝代替熔丝D使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属电极3如图所示四个实验现象中，揭示了电动机工作原理的是DCASB第10题图丁BAv乙丙线圈磁体甲S+_N直导线S4 如图所示是课本中的四个实验，其中说明磁场对电流有力的作用的是A甲和丙
2、B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁5电可以造福人类，但使用不当也会带来危害下列说法不符合安全用电要求的是A不允许用铁丝或钢丝代替熔丝B用电器的金属外壳应该接地C可以在不断开开关的情况下更换灯泡D使用测电笔时，手不能接触它的笔尖甲 乙 R2 R1 a b R2 R1 c d为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1R2，装入烧瓶的煤油质量相等下列有关此探究活动的各种表述，错误的是A在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的B
3、甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关C比较相同通电时间内a、c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关D在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是A用电器总功率过大 B短路C开关内两根线相碰 D线路连接处接触不良如图，电源电压恒为4.5V，灯泡L标有“3 V 0.9 W”字样（灯丝电阻不变），滑动变阻器规格“50 lA”，在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是第12题图 A该电路的最大功率是1.35 WB滑动变阻器的阻值可以调到零C滑片向左移动时，电压表示数变大D滑片向右移动时，灯泡消耗的功率变大如图是探究
4、电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1，R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为l1、l2，则（）A l1l2，A管中的液面较高 Bl1l2，A管中的液面较低Cl1=l2，A管中的液面较高 Dl1=l2，A管中的液面较低实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的UI图象如图，则下列图中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图象可能正确的是（）ABCD二、填空题：11对人体来说，安全电压一般不高于_V。在家庭电路中，通常用_判断火线和零线，用_测量电路消耗的电能12小明4月底观
5、察到自己家里的电能表如图所示，当他5月底再观察时，发现电能表示数为 ，则他家5月份消耗的电能为 kWh小明通过查阅资料了解到：电能表上的电流规格“10（40）A”中“10”表示基本电流，它是确定电能表有关特性的电流值；“（40）A”是电能表能满足测量准确要求，且能长期正常运行的最大电流值则他家里同时工作的用电器总功率不宜超过 W三、作图题：14请在图丙中用笔画线代替导线将电灯和开关、插座分别接入电路小王从插座处引出输电线（已画出）为一盏白炽灯供电，请完成电路连接丙火线零线小明探究家中一台即热式电热水器的实际功率他让家中其它用电器都停止工作，只接通电热水器，观察到家中电子式电能表的指示灯在1mi
6、n内闪烁了320次，该电能表的技术参数如图所示问：（1）这台电热水器的实际功率多大？（2）观察铭牌，发现该热水器的实际功率小于其额定功率，造成这一结果的原因可能是 （写出一条即可）四、计算题：LRS1S2S3A第33题图如图所示，L是标有“6V 1.2W”字样的小灯泡，R是定值电阻断开开关S2，闭合开关S1和S3，灯泡正常发光，电流表的示数为0.50A（1）求灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能（2）求定值电阻R的阻值（3）断开开关S1和S3，闭合开关S2，改变电源电压，使灯泡仍正常发光，求电路的总功率如图10是家庭电路的一部分电能表的电流规格是“10（40）A”，L是“220V 22W”
7、的节能灯，插座上接入“220V 220W”的电视机（图中未画出）灯和电视机同时工作，求：图10L（1）通过电能表的电流；（2）连续工作4h消耗多少kWh的电能；（3）该电路中还能接入的用电器的最大功率新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示。R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关。煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示。求：（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率；（2）电热丝R2的阻值；（3）这30min内电饭锅产生的热量。五、实验题：在探究“感应电流产生的条件
8、”实验中（1）如图，a、b两接线柱间应接入 （大/小）量程电流表。第28题图（2）导体棒在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是： 。（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与线圈的匝数有关。为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是 。请你说出小王如何判断猜想三是否正确， 。在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如
9、图a所示。图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样。（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。ab（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是：_。（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V。接着应将滑片向_滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示。则灯泡的额定功率为_W。（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开 关（符号为： ），借助原有的实验器材，顺
10、利完成了实验假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案。在虚线框内画出实验电路图。简述实验步骤：_（用相应的字母表示测出的物理量）写出灯泡额定功率的表达式P额_（用已知量和测量量表示）2一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系。实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50 0.5A”的滑动变阻器、开关各一个，导线若干。请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大。正确连线后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数
11、。为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数，则电路发生故障的原因是 。排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的I-U图象。从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是 。由图象信息可知，小灯泡的额定功率为 W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为 。乙I/AU/V012340.10.20.3甲3V150.63AB A+答案：（1）如图所示（2）灯泡处断路（或灯泡的灯丝断路、灯泡与底座接触不良等）（3）右 1.52（4）如图所示a按图连接电路，闭合Sl，S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3
12、.8V。b保持滑动变阻器滑片的位置不变，S2接2，读出电压表示数为U。2如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是 （3）故障排除后，小明通过实验测得如下数据分析数据可知灯泡的额定功率是 W实验次数电压表示数UV电流表示数IA12.00.1722.50.2033.00.22（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小P1应 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）24小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关（1）选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是 （2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数，他接下来的操作应该是 （3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好处是 （4）该实验探究过程中应用了控制变量法，请再列举两个应用此方法的实验：
江苏省丹阳市第九中学九年级物理下册 第十五章 电功和电热复习（无答案） 苏科版
