《湖北省鄂州市泽林镇泽林中学七年级语文下册 第14课《福楼拜家的星期天》学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省鄂州市泽林镇泽林中学七年级语文下册 第14课《福楼拜家的星期天》学案（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、福楼拜家的星期天 学习目标、通过学习课文，学习、把握刻画人物的各种方法。、揣摩作者写人是怎样抓住人物特点，赋予人物不同的个性，最终实现以形传神的艺术效果的。、理解四位世界著名作家的高尚情操、共同的情趣、相同的文学主张、真挚的情谊。重点：学习本文人物描写的方法；难点：体会用词的准确；学习用具：多媒体学习课时：一课时一、文学常识库1、作者简介:莫泊桑（18501893）， 国作家。1880年，莫泊桑以其 闻名于世，从此开始了作家生涯。莫泊桑的文学成就以 最为突出，有短篇小说巨匠的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有
2、独到之处。文字简洁、质朴。2、相关知识：福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫(18 1-1883)，俄国作家，代表作有父与子等。都德(1840-1897)，法国作家，短篇小说代表作是最后一课。左拉(1840-1902)，法国小说家，代表作有小酒店等二、基础知识园（1）书写和注音白皙（ ） 轮廓（ ） 义愤填膺（ ）滑稽（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 魁梧（ ）（2）词语解释荒谬 魅力博学多识一拍即合忘乎所以义愤填膺三、朗读训练营1、听录音，正音。2、自由读，读熟。3、展示读，读精。四、课文探究站合作学习问题组：（1）作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用？（2）熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。（3）短短的一篇文章，写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的？语言上有什么标志？（4）第1段写了什么？抓住他家什么来写？表现了什么？（5）第2段交代的时间是哪一天？这一段叙述中可以读出哪些要点？（6）来拜访的客人中，有名有姓的写了哪几位？这几位是不是一起到的？
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