湖北省武汉市为明实验学校七年级语文《世语新说》导学案（学生版）（无答案）

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1、世语新说三则导学案七（1）班小组：姓名：编号：课题：复裈总课时：3课时分课时：第1课时课型：合作答疑展示学习目标：1、积累词汇，熟读成诵。 2、体会和感受比喻的精妙，了解因此及彼的推理方法。3、学习古人的智慧，培养从小懂事的品德。学习重、难点：目标1、2、3时间预设：自学导学（8分钟）、交流协作（20分钟）、展示激励（5分钟）、 达标测评（8分钟）、拓展演练（4分钟）学习流程学习流程学 案导 案自学导学（8分钟）：1、我能读准字音：裈（ ）襦（ ）著（ ） 熨（ ）2、我能根据语境理解词义：至：且： 著：寻： 故： 国器： 3、概述短文的内容交流展示：（20分钟）活动一：诵读课文、找出难点（对

2、学）要求：1、互读课文，正音，断句2、自己尝试翻译文章，勾画出疑难点3、交流探讨疑难点，如还无法解决，板书于黑板活动二：译句接龙、疏通全文（群学）要求：请同学们按顺序一人译一句，译后稍停顿，其他同学随时纠正、补充。教师点拨：引导探究（5分钟）：母甚异之，“之”指代的意思是什么？为什么母亲认为韩康伯将为“国器”？真的“今既著襦，下亦当暖”吗？那他为什么这么说？哪些词语说明家贫？拓展延伸：（4分钟）：学习了三篇文章后你有什么收获？达标测评：（8分钟）1、解释下列词语的意思异 ： 自： 著：既： 国器： 数岁：2、翻译下列句子且著襦，寻作复裈。母甚异之，知为国器。今既著襦，下亦当暖。自主学习打基础！交流协作展才华！交流协作展才华！展示自我显魅力！达标过关最满意！拓展训练显能力！