一年级下健康教案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级下健康教案第一课第一课： 爱护牙齿保健康教学目标：1、 通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程，一些常见病和保护牙齿的知识。2、 通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验。教学重点：掌握正确的刷牙方法教学难点：如何正确刷牙教具：ppt，牙齿模型课时：1课时教学过程：1、 看图引入。屏幕出示小女孩捂脸痛苦的样子。师：牙齿是人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课我

2、们一起来学习如何保护牙齿。板书：保护牙齿2、 学生交流。你看见了什么？你有牙痛的时候吗？谈谈自己牙痛的感受。二、认识牙齿的生长过程。师：请看大屏幕。师讲解，生观察。三、了解常见的牙病。师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心呵护，它会生病的。出示有关牙病介绍。四、保护牙齿。师拿模型示范，学儿歌，师领读。五、全课总结。通过今天的学习你学会了什么呢？板书设计： 保护牙齿 刷牙漱口看牙医 多吃菜 少吃甜 好习惯 保健康作业设计：每天用正确的刷牙方法刷牙。课后反思： 第二课：课间室外活动好教学目标：1、 了解课间到室外活动的好处，注意活动安全。2、 合理参加丰富多彩的课间室外活动。教学重点：课间怎样活动教

3、学难点：认识课间活动对学习和健康的关系教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 师揭题。1、 问：为什么要课间休息？2、 师：我们每时每刻都在呼吸，呼吸是维持人体生命过程中极为重要的环节。呼吸的目的是吸新鲜的氧气，试想当人停止呼吸不再有有氧气供给时，要不了多久他的生命就会终止。3、 课间休息最好到室外活动。下课后，最好到教室前后的空地或操场上进行运动量小的体育活动。课间休息好，我们才能有充沛的精神饱满的热情进行新一轮的学习。二、教授新课。活动一：课间别忘了1、（课件展示本校学生课间活动的场景。）同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪些事是课间必须做的呢？2、小结强调。三、活动二：

4、你说我说，认识活动（1）学生介绍自己的课间活动。（2）汇报统计。看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？（3）交流讨论。请学生在组内讨论一下。四、小结。教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：接受日光照射，增进血液循环；活动关节肌肉，促进生长发育；接受日光照射，增进血液循环；活动关节肌肉，促进生长发育；调解大脑功能，提高学习效率；消除眼睛疲劳，防止近视。我们应该珍惜这宝贵的课间活动时间呀！作业设计：课间到室外去活动活动。板书设计： 课间室外活动好 好处：1、消除疲劳2、保护视力 3、保持精力充沛 4、促进生长发育 5、促进血液循

5、环 6、调节大脑功能课后反思：课后反思：第三课：文明礼貌我知道教学目标：1、学会常用的礼貌用语。2、做讲文明懂礼貌的好学生。教学重点：掌握文明有爱的基本道理教学难点：养成良好的文明礼貌好习惯教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 导入。师为生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事。二、 带读课文，讲解课义。1、 团结、友爱、尊敬之间的互相关系：团结是以人与人之间的互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。2、 礼貌和尊敬表现在日常生活和学习的语言及行为中。3、 师小结：我们应该用礼貌用语和文明的行为作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友

6、谊，维持正常的人际关系。4、 人与人之间为什么要团结友爱呢？师：如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间都能做到团结友爱，那么我们的世界就会变得无比的美好！三、 小结。师：文明礼貌是中华民族的优良传统，少年儿童更不能忘记传统，要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。作业设计：文明用语有（ ）、（ ）、( )。如果你遇到了老师你应该说：“（ ）”。板书设计： 文明礼貌我知道 文明用语：请 您好 谢谢 对不起 再见课后反思： 第四课：交通安全记心上教学目标：1、 认识交通标志、设施，了解交通规则。2、 培养自觉遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。教学重点：认识常见的交通标志、设施，了解交通规则教学难点：让

7、学生了解基本的交通规则教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 启发谈话，导入新课。师：路上走路，你知道有规则吗？生答。师：对了，这个就是交通规则。二、 新授。交通规则是为了保护大家的生命安全而制定的法律法规。其实在小时候我们早就知道一些基本的法规，红停，绿灯行，过马路走斑马线。分清车辆交通指挥灯和人行横道行。1、 师：说说看为什么走路要走斑马线？2、 师：什么是交通指挥灯，大家知道吗？（出示图标）引导学生认一认。3、 交通信号灯可以分为几种呢？师：两种。一种是指挥车辆的三色信号灯；一种是指挥行人横过马路的信号灯。4、 看一看p59图，猜猜看它代表什么意思？看看谁记得牢，答得快？三、 小结。师：

8、说说看，这节课你学会了什么？板书设计： 交通安全记心上 指挥车辆 三色 信号灯 指挥行人 两色作业设计：读一读p61，交通事故的处理课后反思：第五课：常吃零食不利于健康教学目标：让学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。教学重点：让学生理解为什么不能乱吃零食教学难点：教育学生养成良好的卫生饮食习惯教具：ppt课时：1课时教学过程：一、 师生谈话，引出课题1、 小朋友，我们都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常还吃其他零食吗？2、 除正餐以外的零星子，我们叫它零食。（板书：零食）3、 那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同座说一说。指名学生交流回答。 二、新授。1、教师出示小同学在路边

9、买东西吃的课件。2、讲述常吃零食不利于健康。（1）指名说说这几个小朋友在搞什么？（2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。3、学生讨论。乱吃零食有什么不好？（1）分小组讨论。（2）各组推荐1-2人在台上来说。（3）进行评价。三 、小结。 其实呀，吃零食也是有学问的。小朋友可不能随便乱吃零食哦，乱吃零食害处可多了。学完了这课，你有什么想法呢？板书设计： 乱吃零食不利于健康 少吃零食，多吃水果蔬菜课后反思：第六课：骨骼功能与保健教学目标:1、了解骨骼的功能2、平时生活当中如何保护骨骼教学重点:平时生活当中如何保护骨骼.教学难点:平时生活当中如何保护骨骼教具准备：挂图。课时：1课时教学过程：一、提示新课1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？因为有钢筋撑着。人的身体也一样，我们之所以能这样站立，是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼2.板书课题骨骼的功能与保健二.展开学习1.自学课文2.出示问题(1)骨骼的功能？(2)骨骼的保健？3.讨论三.教学小结：骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。所以我们要用今天所学习的方法来保护他板书设计： 骨骼功能与保健 骨骼的作用：支撑保护 运动作业设计：身体一共有多少块骨头？课后反思：-