河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》同步练习 新人教版(通用)
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第13课音乐巨人贝多芬 一、自主学习1、根据“提示”默读课文,标出自然段序号,划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音。重荷深邃踌躇磐石门槛为难流氓下颏模仿头颅喧嚣惹人注目3、理解下面词语的意思。重荷:深邃:踌躇:磐石:愁苦:巴望:锁闭:喧嚣惹人注目:杂乱无章:不见天日:4、初步阅读课文,了解课文的基本内容。5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方,以便和老师同学交流。二、合作学习和探究学习1、按时间顺序划分课文的结构层次,有好几种不同的结果。请根据下面的概括进行划分。然后讨论一下,还有哪些不同的划分。第一部分:(第 自然段第 自然段)写客人敲开贝多芬的家门,来到贝多芬工作的房子,以及女佣对贝多芬的介绍。第二部分:(第 自然段第 自然段)写客人见到了贝多芬。第三部分:(第 自然段第 自然段)写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。第四部分:(第 自然段第 自然段)写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上,还是在对他的语言描写上,都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。答:3、品味下面的句子,说说它们表达了什么意思。“好,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”答:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”答;4、对这篇课文还有哪些不理解的地方,提出来与老师同学作进一步的探究。
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