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1、教师业务能力发展规划一、基本情况基本情况姓名刘三出生年月1969年8月参加工作时间1993年7月任教学科思想品德职称中学一级学历本科毕业学校及专业齐齐哈尔轻工学院化工机械黑龙江大学汉语言文学二、现状分析：本人优势分析：1 参加工作近20年，做过机械、制图、财会、地理学科的教学工作，一学历为工科，二学历修文科，文理兼备，有较好的综合实践能力，可以做到知识的融会贯通。2 从事过多年的团组织工作和班主任工作，了解孩子的心理，可以做到因材施教。又因为自己的孩子与学生同龄，更能了解学生父母的心情，心理上和学生有亲和力，可以做到将心比心。3 本人积极进取，热爱学习，一直觉得教书育人是一件高尚的事情，是对自
2、己心灵的净化过程，所以，一直以全心的热情去做每一件事情。4 能够服从学校安排，在工作中不斤斤计较，可以做年轻人的榜样。本人不足剖析：1 由于多年不教课，在教学上生疏，教学方法上有待突破，特别是多媒体教学和课件部分，有待学习和提高。2 在积累经验的同时，还要积极的进行教学反思，撰写教学论文。3 培养学生良好的行为习惯，从小事情做起，把思想品德的教育，渗透到课堂以外，渗透到家庭和社会。4 还需要努力学习，接受新的东西，充实自己。三三年的专业发展理念：1 基础业务知识方面：巩固已有的专业知识和业务实践方面的知识，使之不退化，虚心向同学科的教师学习请教，努力以扎实的理论和丰富的实践来教学，同时能利用多
3、媒体来辅助教学。2 教育教学能力方面：积极承担教学任务，积极上课备课，教案完整，教学内容充实，变换教学方法，增强教学效果。在教学中，主动融入德育教育，关注学生个体差异。3 研究反思能力方面：逐步养成课后教学反思的习惯，并及时做好笔记，通过教学实践经验积累，积极参与教材研究，认真撰写论文，提高论文的数量和质量。4 协同工作能力方面，积极参与学校的各项活动，如教研活动，使自己的业务能力更加扎实。增强大局意识，善于团队合作，善于同学生、家长、同时沟通。第一年：业务能力发展目标及措施。发展目标：培养自己作为教师的基本能力：1、教师的智慧能力：观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力。2、教师的表达能力：
4、口语表达能力达到：准确简明，富有示范性，通俗生动，富有幽默感富有条理性和层次感富有启发、激励性抑扬顿挫，富有节奏感体语表达能力做到：目光分配要合理面部表情要适宜动作姿势要恰当采取的措施：1 精心备课，认真批改作业，有时有面批，有时谢评语。采用小组竞赛形式提高学生学习兴趣。2 积极参与教研活动，互相交流，并向专业老师请教学习。3 熟悉任教学科的教学内容和基本要求，没星期至少听2节课，取他人之长，补自己之短。4 经常进行课后总结，及时调整自己的知识结构和能力，促使自己的教学水平逐步提高。5 加强板书训练，练好粉笔字，钢笔字等基本功，采用多媒体手段辅助教学。参加教案设计和教学说课等竞赛活动。第二年：
5、年度业务能力发展目标及措施发展目标：培养自己作为教师的职业能力1、教师的教育能力：全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力和教师“身教”的能力，能以人格的力量感染学生能以学识的力量教育学生能以行动的力量激励学生2、教师的教学能力，首先是掌握和运用教学大纲的能力，能依据教学大纲，确定教学目标，明确教改方向，廓清知识结构，把握教学重点。其次是掌握和运用教材的能力，要能理解教材的特点能把握教材的重点、难点和关键处能分析教材的知识点。再次是编写教案的能力，组织课堂教学的能力和设计板书的能力。采取措施：1 努力学习专业知识，不断提高自己的技能，不断发丝教学过程。2 根据积累的经验，不断发
6、现问题，努力解决问题，提高使得修养。3 坚持跨学科听课，把各种知识融会贯通到课堂，使之丰富多彩。4 加大多媒体辅助教学的课堂实践，努力学习兄弟学校的新教法，引入新的课堂教学理念。第三年：年度业务能力发展目标及措施发展目标：培养自己作为教师的自我完善能力1、教师的扩展能力和自学能力，对教育信息有敏锐的感受力和准确的提取力，并能学以致用2、教师的教育研究能力；选题能力，教改实验能力，收集整理教育研究资料的能力3、正确处理人际关系的能力能正确处理与学校领导之间的关系、正确处理教师之间的关系、正确处理师生之间的关系、正确处理与学生家长的关系采取措施：1 多看专业的期刊杂志，及有关教育家和专家的观点，了解当前的教改动态，提高自己的教学水平。2 他山之石，可以攻玉。形成自己独特的教育风格和理念。3 在教学中发现、发觉不同学生的优势，因势利导，不拘泥于形式，使自己的课堂丰富而又特色。虽然能力有主观和客观因素决定的，但是，我相信，信念是动力，高标准才能高能力。
教师业务能力发展规划
