七年级下册语文语文作业济南的冬天资料学习教案

《七年级下册语文语文作业济南的冬天资料学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册语文语文作业济南的冬天资料学习教案（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、七年级下册语文七年级下册语文(ywn)语文语文(ywn)作作业济南的冬天资料业济南的冬天资料第一页，共16页。2.济南的冬天济南的冬天得分得分(d fn)_卷后分卷后分_评价评价_j敦zhu髻knxingzhichng贮蓄(zh x)zochng毯第1页/共15页第二页，共16页。3选出下列标点符号使用正确的一项选出下列标点符号使用正确的一项()(5分分)A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗中描绘的景色是真实存在的？还是(hi shi)诗人虚构的？诗人虚构的？B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C在人

2、生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D“你先坐下，你先坐下，”她说：她说：“我们好好谈谈。我们好好谈谈。”Bknkn援助(yunzh)温暖(wnnun)缓冲倩影晴朗情感第2页/共15页第三页，共16页。4下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()(5分分)A教师应该始终以民主的师生关系熏陶学生，通过系统的课堂教学提高学生的知识、意识和实践能力。教师应该始终以民主的师生关系熏陶学生，通过系统的课堂教学提高学生的知识、意识和实践能力。B为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加强了安全教育，做到警钟长鸣，防患于未然。为了避免溺水伤亡事

3、故不再发生，学校切实加强了安全教育，做到警钟长鸣，防患于未然。C李老师的课不仅让在后排观摩李老师的课不仅让在后排观摩(gunm)的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。D老一辈作家的形象体现了中华民族的性格，他们的宽厚待人、严以律己都深深地影响着后人。老一辈作家的形象体现了中华民族的性格，他们的宽厚待人、严以律己都深深地影响着后人。D第3页/共15页第四页，共16页。5下列句子排序，最恰当的一项是下列句子排序，最恰当的一项是()(5分分)活着就应该活着就应该(ynggi)对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光

4、彩。对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。ABC DD第4页/共15页第五页，共16页。6班级开展以班级开展以“雪雪”为主题的综合性实践活动，请你参与。为主题的综合性实践

5、活动，请你参与。(12分分)(1)【造字猜想】【造字猜想】“雪雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体(zt)下的下的“形象形象”，请在比较鉴赏的基础上揣测古人造，请在比较鉴赏的基础上揣测古人造“雪雪”字时的设想。字时的设想。(5分分)“雪”字分上下两部分(b fen)。上半部分(b fen)为“雨”，一横代表天，点和竖代表从天上下的雨点；下半部分(b fen)为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫不起来，雪却可以。第5页/共15页第六页，共16页。(2)【巧对趣联】正月十五夜晚，大雪纷飞，两个秀才踏雪赏花灯。张秀才

6、出了上联，让李秀才对下联。请根据李秀才所对的下联，想想张秀才出的上联空缺的句子是什么。(4分)上联：玉树银花，_下联：欢歌笑语，千家把酒赏花灯(3)【理解内涵】下列是鲁迅先生的一组诗句，其中与“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”意境最为接近(jijn)的一项是()(3分)A两间余一卒，荷戟独彷徨。B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。D寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。示例：万户(wn h)当门观瑞雪D第6页/共15页第七页，共16页。阅读课文全文，回答问题。(10分)7“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，此句中的“卧”字用得极妙，理由是什么？(4分

7、) 8倒数第二段的描写对象是_，其特征是_。(2分)9“天儿越晴，水藻越绿在水里照个影儿呢”一句采用了_的修辞手法，把水写得灵气(ln q)、多情。句中“绿的精神”指的是_。(2分)10最后两段表现了济南冬天_的特点。(2分)形象地照应了“暖和(nun huo)安适地睡着”，表达了一种安适平静的气氛。济南的冬水暖、清、绿、亮拟人(nrn)蓬勃的生机温晴第7页/共15页第八页，共16页。11老舍笔下济南的水真清啊，就连那些老舍笔下济南的水真清啊，就连那些(nxi)长枝的垂柳也要在水里照个影儿呢！可是如今济南的水风光不再，水面上常见漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制作一块告示牌

8、，请你为其拟写一段文字。长枝的垂柳也要在水里照个影儿呢！可是如今济南的水风光不再，水面上常见漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制作一块告示牌，请你为其拟写一段文字。(不超过不超过50个字个字)(6分分) 示例：我和你一样需要洁净的脸庞。你追求(zhuqi)的是绚丽多彩，我追求(zhuqi)的是清澈见底。让我们共同为鱼儿创造一个洁净的空间。第8页/共15页第九页，共16页。13改正下列句中的错别字。改正下列句中的错别字。(6分分)(1)在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个保地。在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个保地。( )(2)那水呢，不但不结冰，倒反在绿

9、苹上冒着点热气，水藻那水呢，不但不结冰，倒反在绿苹上冒着点热气，水藻(shuzo)真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。( )(3)山尖全白了，给篮天壤上一道银边。山尖全白了，给篮天壤上一道银边。( )B情晴保宝苹萍伫贮篮蓝壤镶第9页/共15页第十页，共16页。北方的冬天没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪

10、皑皑，山野里苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下(dxi)上几天几夜，清早起来，透过窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息，连鸟叫都没有那么冷的天，鸟如何抵挡得了？第10页/共15页第十一页，共16页。若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学，他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心掉进雪里，却没什么恐惧。孩子们都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然(dngrn)，一般都是小心翼翼地手牵着手顺着树根走。无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖。孩子们的小拳头捶在树干上，雪

11、受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊醒了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更是飘洒不已。雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了：边走，边玩雪球，边打雪仗。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭。追着闹着，偶尔击中脸，甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。第11页/共15页第十二页，共16页。那是内蒙古小兴安岭的冬天。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的

12、冬天属于干冷，也下一点儿雪，却很短暂，又很快地消融了，有时(yush)如果不能完全消融，夜晚就会彻底结冰。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外一个世界的风物。北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了、坐了。旺火上煮上热茶，烧上烈酒，炖上一大锅猪排骨其他调料都不要，有点盐就够了。一大口烈酒下肚，胃都滚了。不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都是一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花敢情，好极了。第12页/共15页第十三页，共16页。14文章从哪些方面描写北方的冬天？请结合文意分别概括回答。

13、文章从哪些方面描写北方的冬天？请结合文意分别概括回答。(6分分) 15赏析下列句子。赏析下列句子。(8分分)(1)城市城市(chngsh)里白雪皑皑，山野里苍茫一片，真是里白雪皑皑，山野里苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”。 (2)戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭。北方的雪；孩子们雪中玩耍嬉戏的情景；北方人坐炕话家常的家庭(jitng)生活。引用诗句，生动地表现(bioxin)出了北方冬天的特征漫天飞雪，大地一片苍茫。通过“团

14、”“掷”“打”“哭”几个动词，形象地写出了孩子们的可爱和打雪仗时欢乐愉快的情景。第13页/共15页第十四页，共16页。16文章第段中描写南方的冬天有什么作用？请结合文意简要回答。文章第段中描写南方的冬天有什么作用？请结合文意简要回答。(6分分) 17本文和老舍的济南的冬天都描绘了北方冬天的情景，但作者本文和老舍的济南的冬天都描绘了北方冬天的情景，但作者(zuzh)认为济南的冬天不认为济南的冬天不“够味儿够味儿”。你同意吗？请结合课文，简要阐述理由。你同意吗？请结合课文，简要阐述理由。(6分分)妙用对比的修辞手法，为下文写北方的雪做铺垫；凸现北方的雪遮天蔽日(zh tin b r)的特点，抒发了作者对北方的雪的热爱和怀念。示例：同意。小兴安岭的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皑皑，没有绿色；济南的冬天：温晴，下点小雪(xioxu)，但依然绿色遍地。第14页/共15页第十五页，共16页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第15页/共15页第十六页，共16页。