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1、课 题：轴对称（二） 第 2 课时 总计第 节教学目标1进一步理解轴对称的含义，体会轴对称图形的特征，能利用轴对称图形的特征在方格纸上画出轴对称图形的另一半。2. 通过轴对称图形的变换培养学生的空间想象能力和思维能力。3体会轴对称在现实生活中的广泛应用，会用数学的眼光来观察世界。教学重难点1能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。2掌握轴对称图形的特征和性质。教学过程：一、导入新课1画出下面图形的对称轴，回顾轴对称图形的特点。小结：轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离是相等的，每组对应点之间的连线与对称轴垂直，这就是轴对称图形的性质和特征。2猜猜看：根据图形的一半，猜测完整的图形是什么？3今
2、天这节课我们就一起来学习画出轴对称图形的另一半。【设计意图】通过玩猜图形的活动，让学生体验轴对称图形的特点，培养学生的空间想象能力，同时也为补全轴对称图形做好铺垫。二、探究新知1出示例2。要想顺利地在方格纸上画出图形的另一半，你有什么好办法呢？依据是什么？2独立思考，组内交流，集体汇报。画图时只要先找到左图中的关键点，再利用“对应点到对称轴的距离是相等”找到关键点的对称点，最后依次连接这些对称点，另一半图形就画好了。3根据汇报，独立在书上尝试，教师巡视指导，并提醒画图必须用铅笔和直尺。4展示学生作品，边展示边介绍画法。5. 归纳画图的步骤：找关键点 定对称点 依次连线。【设计意图】画出轴对称图
3、形的另一半是这课的重难点，让学生在充分的讨论后，通过动手实践尝试，然后提炼出简洁的方法，使学生更加牢固地掌握画轴对称图形的另一半。三、巩固练习1完成练习二十第2题。先剪下教材附页上的脸谱，再进行补全。集体评讲时着重强调你这样补的依据是什么？（轴对称图形沿着对称轴分开，左右两边一样）2完成教材83页做一做。先独立操作，展示学生作品，并小结画图方法：一找二定三连线。3完成练习二十第4题。先独立操作，展示学生作品，并小结画图方法：一找二定三连线。4完成练习二十第6题。引导学生想象右边的图大概是怎样的？再讨论应该怎样画？利用什么知识？最后集体展示。四、课堂总结今天这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？教后思考：
四年级下册数学教案-2轴对称-人教(PEP)( )
