八年级物理上册 光现象学案（无答案） 苏科版

《八年级物理上册 光现象学案（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 光现象学案（无答案） 苏科版（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、光现象（苏科版八年级上）一、光的色彩 颜色 【学习目标】了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。【重点难点】重点：光的色散和色光的混合。难点：光的色散和色光混合的探究活动及如何让学生成功的观察到实验现象。【学习过程】新课引入学生阅读章首导言师：光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷，让我们一同走进光的世界。新课讲授1光源师：请同学们举例，你见过哪些物体发光？生：太阳、手电筒、电灯、火把、点燃的蜡烛、水母、萤火虫师生讨论得出：自身能够发光的物体叫光源2光的色散师：白光和

2、色光究竟哪种光最单纯呢？生：白光（色光）教师演示实验，在幻灯机发出的一束光前放三棱镜，在屏幕上出现多种色光可知，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的3色光的混合学生设计实验:用三棱镜色散产生的色光分别照射到不同颜色的不透明纸上结论:彩色的不透明的物体只能反射本颜色的光其他颜色则被吸收光的三原色:红、绿、蓝4物体的颜色不透明物体的颜色，是由它反射的色光决定的；透明物体的颜色，是由透过它的色光决定的5光具有能量，光能还可以转化为电能、内能、化学能6.典型例题一位演员上身穿白衬衫，下身穿红裙子。演出时如果用绿色追光灯照射她，我们将看到她穿的是什么颜色的衣服？一、光的色彩 颜色-课内作业

3、班级_姓名_ 成绩_1关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（ ）A是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的 B是由光的三原色红、绿、蓝来复合的C是由光的三原色红、黄、蓝来复合的 D是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的2透过蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（ ）A.观察黄色物体,可以看到绿色 B.观察绿色物体,可以看到蓝色C.观察红色物体,可以看到黑色 D.观察任何颜色物体,看到的都是蓝色3天地万物，五光十色关于光，下列说法错误的是 （ ）A太阳光是由多种色光组成的 B可通过三棱镜使太阳光发生色散C光是一种有能量的物质 D白光是可见光，但它是单色光4各种颜料等比例混合得到 （

4、）红色黄色蓝色黑色5我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的 现象；不同色光在空气中的传播速度是 (填“相同”或“不同”)的；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最大的是 色光。6植物光合作用将 能转化为 能，太阳能发电站将 能转化为 能。若用放大镜在烈日下照射一根火柴头，一会儿，火柴头燃烧起来，则这里 能转化为 能。7用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到 三色。如图所示，为色光三原色的示意图，图中区域应标色，区域应标色。8阅读材料黑色花为什么很少见我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对四千多种花

5、的颜色进行了统计，发现只有8种黑颜色的花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收太阳光有关。太阳光是由七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）组成。光的颜色不同，其热效应不同。有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不同的光。黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花较多，而蓝、紫色较少的缘故。若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花较少。请回答下列问题（1） 红花反射什么颜色的光？吸收什么颜色的光？（2） 材料中

6、提到“光颜色不同，热效应不同”，请比较红光与蓝光的热效应强弱。（3） 材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收光的情况。二、人眼看不见的光【学习目标】知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光，了解红外线、紫外线的应用。【重点难点】认识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用。【学习过程】新课引入：引入：除了七色光外，有无其它光存在呢？学生自学知道:可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光不可见光：人眼无法觉察的光包括红外线、紫外线等1红外线学生按照图316实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）总结：红外线具有热效应红

7、外线的应用：1).红外线探测器 2). 红外线测温仪 3).红外线照相机 4).响尾蛇导弹5).红外夜视仪等6).遥控器等2.紫外线学生阅读知道紫外线是德国物理学家里特1801年发现的。里特有一次把含有氯化银的照相底片放在可见光谱的紫光外侧，发现底片被感光了。里特没有忽略这个问题，反复探究，终于发现了这里有一种看不见的光，叫紫外线学生通过学习知道紫外线的性质:能使荧光物质发光.紫外线的应用:验钞机，紫外线灭菌灯。紫外线的危害:引发白内障,导致皮肤过早衰老,甚至发生癌变.3.生活.物理.社会学生阅读课本.通过课本知道臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线, 对地球起到了保护作用.人类应控制氟氯炭化

8、物的排放,如早期冰箱中的氟利昂,发胶、摩丝.4典型例题（1）下列仪器利用红外线来工作的是 ( )A验钞机 B夜视仪 C灭菌灯 D三棱镜（2）太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的 ( )A二氧化碳所吸收 B氧气所吸收 C臭氧所吸收 D水蒸气所吸收二、人眼看不见的光-课内作业班级_姓名_ 成绩_1. 下列选项中,并非红外线应用的是 ( )A.烘烤食物 B.鉴别古画 C.监视森林火灾 D.电视遥控器2能够不停地向外辐射红外线的是 （ ）A只有太阳向外辐射 B只有发红光的物体才辐射C只要是发光体都向外辐射 D所有物体都向外辐射3目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是 ( )A.地球的温室效应

9、 B.人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质C.阳光中的大量紫外线作用 D.大气中的二氧化碳浓度超标4关于物理知识的应用，下列说法中错误的是 ( )A电视遥控系统使用的红外线是不可见光B医院杀菌用的紫外线是可见光C雷达天线发射和接收的是无线电波D医生用超声波为人们检查5关于红外线，下列说法正确的是（ ）A.0以下的物体不发出红外线B.红外线人眼可以直接观察到C.温度越高的物体，辐射出的红外线越强D.医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒6.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运送红外夜视仪，夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备，其依据的原理是( )A.不同的物质结构不同 B.

10、不同的物质发出的色光不同C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同7.下列关于紫外线的说法中，正确的是 ( )A.由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线B.紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射C.紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射D.虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活、健康关系不大8下列设备没有应用红外线的是 （ ）A红外夜视仪 B数码照相机 C验钞机 D“响尾蛇”导弹9紫外线能使_发光，适当的紫外线照射对人体_。天然紫外线的重要来源是_，地球周围大气层上部的_可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前

11、_正在受到空调、冰箱里逸出的_等物质的破坏，出现了“空洞”。10把一支温度计放在色光中的红光之外，可以发现温度计示数_ (填“上升”、“不变”或“下降”)，这说明了红光之外有一种不可见光，它叫红外线。三、光的直线传播【学习目标】知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真空中的传播速度【重点难点】光的直线传播，运用光的直线传播的知识解释常见现象【学习过程】复习引入：新课教学：1.光在均匀介质中的传播学生做手影游戏，从三组游戏中发现问题影子是怎样形成的？学生归纳总结：光在空气中沿直线传播气体中光在水中沿直线传播液体中学生提问并探究光能在固体中传播吗？学生实验：激光射向玻璃砖

12、教师引导学生总结：光在同种均匀介质中沿直线传播学生举例：射击时“三点一线”，排队，种树，木匠单眼判断木材是否笔直等教师介绍并演示：小孔成像实验，介绍墨翟及其贡献学生阅读“生活、物理、社会”并观看录象资料“日食与月食”从中了解光的直线传播的自然科学与人文科学等方面的作用及讨论“日食”、“月食”中太阳、地球、月亮三者的位置关系2.光速学生阅读 P67男女同学情景对话，猜测谁说得对学生学习后知道光传播也要花时间光每秒传播的距离是3108m，即3105km学生讨论：闪电与雷声是同时发生的，为什么先看到闪电后听到雷声（从速度关系考虑）？学生得到结论：光在不同的物质中传播速度是不一样的，常见情况如下示：V

13、真空V空气V水V玻璃3典型例题（1）如图所示，将易拉罐的主，部剪去 , 蒙主半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是 （ ）A像与物上下颠倒，左右相反B物体做顺时针转动时，像做逆时针转动C物体离得越远，像就越小D在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大（2）排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_ _来解释。三、光的直线传播-课内练习班级_姓名_ 成绩_.在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑，这一现象表明（ ）A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的C.地面上的光斑是

14、小孔的像 D.光不是沿直线传播的2.下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（ ）A.小孔成像 B.日食和月食 C.影子的形成 D.水中的筷子变弯了3.根据科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的居民则可看到（ ）A.月食现象 B.日食现象 C.日食和月食现象 D.看不到日食和月食现象4.下面现象中与光的直线传播无关的是（ ）A两点间直线最短B集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被遮挡，则此队伍站整齐了C用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直D木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木料刨直5关于日食和月食

15、的成因，下列说法正确的是（ ）A月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食B月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食C地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食D地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食6下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是（ ）A在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束B电影院里放映机射向银幕的光束 C透过云雾缝隙的太阳光束D早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束7小明同学想测出学校操场旗杆的高度，他设计了三种方案，如图，请你任选其中一种方案，（1）说明其运用的物理知识。（2）利用同学们的实验数据，计算出旗杆的高度。第三章光现象复习（1） 【学习目标

16、】了解光源；色散现象；知道白光可分解为七种色光；光的三原色和颜料的三原色；以及色光的混合与颜料的混合是不同的；光具有能量，以及应用，红外线、紫外线及应用；知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象【重点难点】1.光的色散和色光的混合2认识红外线、紫外线的存在以及红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害运用光的直线传播的知识解释常见现象【学习过程】学生弄清以下几个问题1. 自身 的物体叫做光源，光源分为 和 两种.2. 阳光使使植物生长(光合作用)是将 能转化为 能，它说明光具有 .3. 人眼看不见的光有 线和 线, 的不可见光叫做红外线它能使被照射的 ，具有

17、效应. 的不可见光叫做紫外线.4. 光在真空中的速度是 ms.光在其他介质中的速度比光在真空中的速度 .5典型例题例1 彩色电视机光屏上的颜色是( )A电视机里早就具有的 B有七种颜色混合而成的C由颜料的三原色调出来的 D由色光的三原色调出来的例2 下列说法错误的是 ( )A太阳的热主要就是以红外线的形式传送到地球上的B红外线是人眼看不见的光C过量的紫外线照射对人体是有害的D医院和食品商店常用红外线消毒例3 关于光的传播，下列说法中正确的是( )A光不能在真空中传播B光在真空中的传播速度是3108kmsC影子是光的直线传播形成的D光总是直线传播的例4 晴天在茂密的树阴的地面上,常会看到许多圆形

18、的光斑,这些光斑是( )A. 树叶间小孔的像B. 太阳的像C. 太阳的影子D. 树叶的影子第三章光现象复习（1）-课内练习班级_姓名 _ 成绩_1.下列说法正确的是（ ）A看起来发光的物体叫做光源 B太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光C月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源 蓝色的玻璃片只能通过蓝光2.我国唐朝的张志和在玄贞子中记载着著名的“人工虹”，这一现象的形成是（ ）A光的直线传播 B光的反射 C光的色散 D水的蒸发3.下列做法中，属于红外线技术应用的是（ ）医院用照射的方法来灭菌消毒 用验钞机来辨别钱币的真假C照相机用滤镜来照相 D用家中电视机的遥控器来控制电视的音量和频道4.下

19、列关于紫外线的应用，错误的是 （ ）A利用紫外线进行人体照相，诊断疾病 .医院里利用紫外线进行空气消毒.在紫外线下识别荧光物质，是一种有效的防伪措 D.适量的紫外线照射对人体有益5.最早发现紫外线的科学家是（ ）A牛顿 B里特 C摄尔修斯D爱因斯坦6.下列物体中属于光源的是（ ）A电池 B发电机 C太阳 D月亮7.下列有关光的现象中，不是由于光的直线传播形成的是（ ）A.人在太阳光下地面上形成的影子 .小孔成像.日食和月食的形成 .人能看见本身并不发光的物体9.透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 （ ）A. 观察黄色物体,可以看到绿色 B. 观察绿色物体,可以看到蓝色C. 观察红色物体,

20、可以看到黑色 D. 观察任何颜色物体,看到的都是蓝色9.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠近，看到外面景物范围 ( )A变小 B变大 C不变 D先变大后变小10.在使用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为（ ）A黑色更容易使白光分成七色光B黑色表面更容易吸热C黑色表面更容易散热D黑色表面的物体只吸收红外线11.电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩这主要是为了（ ）A防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤 B防止紫外线对人眼的伤害C防止红外线对人眼的伤害 D为了眼睛能看到焊接点12.关于光能的传递，下列说法正确的是 （ ）A. 可见光能够传递光能

21、，而不可见光不能传递光能B. 在自然界中光能可以转化为其他形式的能量C太阳的热主要是靠可见光传递到地球上的D红外线可以传递光能，而紫外线不能四、平面镜【学习目标】知道平面镜成像的特点，知道平面镜成的虚像。知道平面镜在日常生活中的应用。【重点难点】经历“探究平面镜成像”的过程、平面镜成像中的简洁对称之美。【学习过程】1平面镜成像的特点（1）引导学生正确使用器材，探究平面镜成像的特点实验序号123物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm（2）学生阅读并知道虚像的概念（3）探究中提出问题，让学生思考交流并回答问题A探究中为什么用玻璃板而不用平面镜？B探究中使用刻度尺的目的？C探究中为何备用两个相

22、同的物体（如棋子）D探究中如发现另一个物体始终无法与像重合，则原因是什么，该如何解决？（4）交流学生小结：平面镜所成的像 （能/不能）呈现在白纸上，是 （实/虚）像。像的大小与物体的大小 （相等/不相等）。像与物的连线与镜面 （垂直/不垂直）。像到镜的距离与物到镜的距离 （相等/不相等）。像与物 （是/不是）上下颠倒的； （是/不是）左右相反的。2平面镜成像的作法学生阅读P70中的内容提出关健词：对称法，由学生作图。3平面镜成像的应用（1）引导学生举例说明平面镜对人类有益的一面。（2）引导学生举例说明平面镜对人类有害的一面。4介绍凸面镜和凹面镜的应用5典型例题例1 身高1.68m的小明同学站在

23、一竖直的平面镜前2m处，他在镜中的像距小明本人_m，他在镜中的像高_m；当他后退0.5m时，则他在镜中的像距离平面镜_m。例2在右图中作出物体AB在平面镜中所成的像四、平面镜-课内作业班级 姓名 成绩1测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间如图所示，让被测者面对镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是 （ ）A3m B4m C5m D6m第3题2在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正确的是( )A烛焰在平面镜中成的是虚像B把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大C如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像D用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了

24、3小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是 （ ）A.为了造型美观 B.防止挡风玻璃震碎C.避免噪音 D.避免因平面镜成像而影响安全行车4黑夜里，在桌面上铺一张白纸，纸上放一小块平面镜，让手电筒正对着平面镜照射，从侧面去看，下列说法中正确的是 ( )A镜面是亮的，而白纸是暗的 B镜面是暗的，而白纸是亮的C镜面和白纸都是暗的 D镜面和白纸都是亮的5小鸟在平静的湖面上飞，它在湖中的像是 (填“实”或“虚”)像小鸟距湖面6m时，它的像与湖面的距离是 m。6如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；（2）选择蜡烛A和B的要求是

25、： ；（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 。五、光的反射【学习目标】了解光的反射现象。了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。了解镜面反射和漫反射及其应用。【重点难点】探究光的反射定律、用反射定律解释平面镜成像的原理【学习过程】1引入新课，学生阅读并弄懂光的反射现象几个术语：法线、入射角、反射角2探究光的反射规律：首先让学生猜想然后设计实验再实验与记录次数入射角i反射角r123学生总结光的反射定律：指出关健词（“共面”、“异侧”、“相等

26、”、“反射时，光路可逆”）3探究平面镜成像原理。学生阅读：人眼是怎样观察到平面镜所成像的学生归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。4镜面反射与漫反射学生阅读课本内容，弄清镜面反射与漫反射的区别和特征。引导学生注意：无论哪种反射都遵守光的反射定律。5光反射现象的应用阅读角反射器（如自行车的尾灯等），学生到黑板作图角反射的光路图阅读巨型反射式望远镜，进行爱国主义教育。6典型例题例1 画出图中的入射光线，并标出入射角的大小例2 在图中，mm为平面镜，S为镜前的一个发光点，A为其反射光线上的一点，试画出入射光线、反射光线，并标明射点O。例3 晚上台灯下写作业时，书桌上垫的玻璃

27、会反射出刺眼的光，影响学习，请写出两种解决问题的方法及每种方法所运用的原理。（1）方法一：原理是：（2）方法二：原理是：五、光的反射-课内作业班级 姓名 成绩1.下面的几种现象中，属于光的反射的是 （ ）A.日食和月食的形成 B.小孔成像C.在路灯下，地面上出现的人的影子 D.用潜望镜观看海面上的情况2.下列说法中正确的是 （ ）A.光在均匀介质中沿直线传播，光传播的速度是3108米/秒B.镜面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律C.我们看到平面镜里所成的虚像，是虚像射出的光进入了人的眼睛D.用一面小的平面镜可以看到人的全身像，说明平面镜所成的像比物小3.一束光线斜射到平面镜上，入射角为60

28、.若入射光线的方向不变，让平面镜绕入射点转一小角度，那么，反射光线与入射光线的夹角将改变 （ ）A.角度 B.2角度 C.60 D. 304.人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是 （ ）A.人向平面镜走去，像逐渐变大 B.人远离平面镜时，像逐渐变小C.人用手摸北侧的耳朵，像用手摸南侧的耳朵D.人转向面向北，镜中的像也转向面向北5. 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看去 （ ）A.镜子比较亮，它发生了镜面反射 B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射 D.白纸比较暗，它发生了漫反射6.下列各

29、成语所反映的情景中，能说明光反射的是 （ ）A.镜花水月 B.坐井观天 C.海市蜃楼 D.立竿见影7.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120，若使反射光线与入射光线的夹角变为100，下列方法可行的是 （ ）A.镜面不动，入射光线向镜面旋转10 B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转20C.入射光线不动，镜面顺时针旋转20 D.入射光线不动，镜面逆时针旋转108.要使反射光线与入射光线的夹角为直角，则入射光线与平面镜的夹角应为 .9. 光线垂直入射到平面镜上时，反射光线和入射光线的夹角为 .10.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的 现象.11如图下左图，AB、CD是某一点光源S

30、发出的二条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。12光与镜面成30角射在平面镜上，如图下右图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。光现象复习（2）【学习目标】了解光平面镜成像的特点，了解虚像是怎样形成的理解日常生活中平面镜成像的现象认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义知道镜面反射和漫反射【重点难点】平面镜成像原理图，应用光的反射规律作光路图。【学习过程】 由学生阅读并互相提问弄清以下问题1. 物体在平面镜里成的是 像，像与物体的大小 ，像与物体的连线与镜面 ，像与物到镜面的距离 。2. 平面镜的用途为：利用平面镜可以 ，还可以改变 3. 在“研究平面镜成

31、像的特点”实验中，在桌面竖直立一块 作为平面镜实验时，要使镜后的物体与镜前相同物体的像完全重合，这是为了 ，从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论4在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板作为平面镜进行实验(1) 在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子 (选填 “A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是 。(2) 移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上 (有/没有)棋子的像,平面镜所成的像是 (虚/实)像5. 当光射到物体表面上时，会发生 ，光的反射可分为 反射和 反射两种。6. 光

32、的反射定律：反射光线、入射光线和法线在 ；反射光线和入射光线分居在 两侧；反射角 入射角。光在反射时，光路是 的(填“可逆”或“不可逆”)。漫反射和镜面反射都遵循光的 定律。典型例题 学生先思考并回答，教师巡回纠错并讲解例1池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8105km，月球在池中的像到水面的距离是 ，水中的月是 像（填实或虚）例2 如图所示，AB、CD是发光点S发出经平面镜反射的两条光线。在图中画出发光点S和它在平面镜中的像S.例3 汽车后视镜是 ，而汽车头灯是利用_来反射光的平面镜可以改变 ，如潜水艇上经常用到的_镜，就是这种现象的应用例4 如右图所示,在一个箱子中有一点光源S和一

33、块平面镜M，试作出S发出的光线被平面镜M反射后从小口K射出光的范围.光现象复习（2）-课内作业班级 姓名 成绩1人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像 （ ）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断2. 如图是一张在湖边拍摄的照片因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影 （ ）A倒影比真实景物略暗一些 B倒影的清晰度略差一些C倒影中人物排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反D倒影中人物的身高比真实人物略大一些3. 生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，

34、效果最好的是 （ ）A. 凹型镜面 B 凸型镜面 C 平面镜面 D 乳白平面4. 教室的墙壁对光产生的现象是 （ ）A镜面反射 B漫反射C不发生反射 D两种反射同时产生5. 如图所示，人眼看不见哪一个物体在平面镜中的像？ （ ）Aa物 Bb物 Cc物 Da、b、c三物6. 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者观察对面墙上镜子里的像。如右图，则下面说法正确的是( )A. 视力表在镜中的像与被测者相距4.2mB. 视力表在镜中的像与视力表相距4.6mC. 视力表在镜中的像与被测者相距4.6mD. 视力表在镜中的像与被测者相距5.4m7如图所示，是我校某同学探究光反射规律的实验他进行了下面的操作：(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使i减小，这时r跟着减小，使 i增大，r跟着增大，r总 i，说明反射角 入射角 (2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时在NOF上看不到反射光线，说明反射光线、法线和入射光线 （在/不在）同一平面上。8. 在探究平面镜成像特点的实验中,(1) 用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找出 的位置；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ .