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1、会计学1幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(试行试行(shxng)解读解读第一页，共49页。第1页/共48页第二页，共49页。 本次(bn c)法规学习是 幼儿园教育指导纲要一、学习的重要性第2页/共48页第三页，共49页。第3页/共48页第四页，共49页。第4页/共48页第五页，共49页。第5页/共48页第六页，共49页。第6页/共48页第七页，共49页。第7页/共48页第八页，共49页。“观念观念”对人的发展、社会的发展都有巨大影响对人的发展、社会的发展都有巨大影响第8页/共48页第九页，共49页。1. 1. 终身教育终身教育(zhn (zhn shn jio y)shn jio y)的
2、理念的理念第9页/共48页第十页，共49页。美国美国(mi u)(mi u)一位成功企业人说：他事业一位成功企业人说：他事业的成功最得益于幼儿园的教育！的成功最得益于幼儿园的教育！第10页/共48页第十一页，共49页。第11页/共48页第十二页，共49页。一位幼儿园老师处理一个小问题一位幼儿园老师处理一个小问题的反思的反思 “ “让王妈妈抱抱让王妈妈抱抱”实习中小朋友操课回教室实习中小朋友操课回教室(jiosh)(jiosh)交流的重要性交流的重要性和幼儿相处的情绪很重要，让每和幼儿相处的情绪很重要，让每一个幼儿都感受到老师对他们无一个幼儿都感受到老师对他们无私的爱私的爱抽问的艺术抽问的艺术第
3、12页/共48页第十三页，共49页。纲要产生纲要产生(chnshng)的背景的背景及意义及意义第13页/共48页第十四页，共49页。1234总则总则(zngz)教育教育(jioy)与要求与要求组织与实施组织与实施教育评价教育评价第14页/共48页第十五页，共49页。说明制定依据说明制定依据(yj)、原因、目的、原因、目的幼儿园教育的性质和根本任幼儿园教育的性质和根本任务务“要毁一个人一生其实很简单，只需要幼儿园两三年时间要毁一个人一生其实很简单，只需要幼儿园两三年时间”第15页/共48页第十六页，共49页。幼儿园教育幼儿园教育(jioy)的外部原则的外部原则幼儿园教育的自身特点（不同于小学）幼
4、儿园教育的自身特点（不同于小学）第16页/共48页第十七页，共49页。幼儿园教育的内部幼儿园教育的内部(nib)原原则则纲要：促进每个幼儿富有个性的发展纲要：促进每个幼儿富有个性的发展更关注每个幼儿的特点更关注每个幼儿的特点例子：幼儿园老师对舞蹈活动中尿裤子小朋友的处理例子：幼儿园老师对舞蹈活动中尿裤子小朋友的处理第17页/共48页第十八页，共49页。（二）纲要（二）纲要(gngyo)内容与要求内容与要求目标目标(mbio)内容内容(nirng)与要求与要求指导要点指导要点教师应该做什么，怎教师应该做什么，怎么做；与此同时，该么做；与此同时，该领域教育的内容自然领域教育的内容自然负载其中。负载
5、其中。一、点明该领域知识的一、点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点，其教和学的主要特点；主要特点；二、点明该领域特别二、点明该领域特别应当注意的有普遍性应当注意的有普遍性的问题。的问题。该领域重点追求什么，该领域重点追求什么，其主要的价值取向。其主要的价值取向。 五大领域五大领域 ： 五大领域分别为五大领域分别为健康、语言、社会、科学和艺术健康、语言、社会、科学和艺术第18页/共48页第十九页，共49页。第19页/共48页第二十页，共49页。（三）组织（三）组织(zzh)与实施与实施 第20页/共48页第二十一页，共49页。 （四）教育(jioy)评价 第21页/共48页第二十二页，共
6、49页。 赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。所以表扬孩子时，别忘了三大原则：所以表扬孩子时，别忘了三大原则：1夸具体不夸全部夸具体不夸全部有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。力。2夸努力不夸
7、聪明夸努力不夸聪明 “你真聪明你真聪明!”如果对孩子的每一个进步如果都用如果对孩子的每一个进步如果都用“聪明聪明”来定义，结果只能来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负自负”而非而非“自信自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。 3夸事实不夸人格夸事实不夸人格如果称赞总是如果称赞总是“言过其实言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢们会怎么办呢?
8、那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示示“真诚真诚”。第22页/共48页第二十三页，共49页。第23页/共48页第二十四页，共49页。身心身心(shnxn)和谐和谐注重健康行为的养成注重健康行为的养成保护与锻炼并重保护与锻炼并重价值取向价值取向总目标总目标第24页/共48页第二十五页，共49页。第25页/共48页第二十六页，共49页。第26页/共48页第二十七页，共49页。要耐心、仔细要耐心、仔细聆听聆听(ln tn)给与鼓励、肯定给与鼓励、肯定第27页/共48页第二十八页，共49页。（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱）
9、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。集体、爱家乡、爱祖国。 强调潜移强调潜移(qin y)默性与社会学习。默性与社会学习。第28页/共48页第二十九页，共49页。第29页/共48页第三十页，共49页。负能量的例子：负能量的例子：1、小孩摔倒，大、小孩摔倒，大人说人说“老子把地挖了！老子把地挖了！”；2、幼儿哭闹，大人威胁幼儿哭闹，大人威胁“我一块我一块钱把你卖给讨口子钱把你卖给讨口子”；3、别人、别人打你你就狠狠打他，打出问题打你你就狠狠打他，打出问题有我有我第30页/共48页第三十一页，共49页。第31页/共48页第三十二页，共49页。第32页/共48页第三十三页，共49页。亲近
10、大自然，珍惜自然资源，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。有初步的环保意识。幼儿园动植物的养护很有意幼儿园动植物的养护很有意义基本上能够实现以上目标，义基本上能够实现以上目标，此外：风铃、音乐瓶、螺旋桨此外：风铃、音乐瓶、螺旋桨飞机飞机都能够达到一定的目都能够达到一定的目标。标。第33页/共48页第三十四页，共49页。第34页/共48页第三十五页，共49页。第35页/共48页第三十六页，共49页。 艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平上，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动(zhdng)从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动(zhdng)的参
11、加者。第36页/共48页第三十七页，共49页。第37页/共48页第三十八页，共49页。 在他们看来，一个小圈圈就是一片云在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵朵(yn du)(yn du)、一个人物形象，几个粗细、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的就像是小孩的“无意识记忆无意识记忆”喔喔! ! 孩子们将自己在感受外物时储存在脑孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩稚嫩”“”“天真天真”的方式抽象地表达出来。甚的方
12、式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在至有心理学家认为，孩子们在5 5岁以前的岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。不是我们成人惯有的接受方式而已。第38页/共48页第三十九页，共49页。（3）发展中的个体，具有充分、巨）发展中的个体，具有充分、巨大的发展潜能；大的发展潜能；（4）在与周围环境、他人的积极主）在与周围环境、他人的积极主动的相互作用中不断成长、发展；动的相互作用中不断成
13、长、发展；（5）发展具有个体差异，如不同身）发展具有个体差异，如不同身心发展特点和优缺点。心发展特点和优缺点。第39页/共48页第四十页，共49页。第40页/共48页第四十一页，共49页。第41页/共48页第四十二页，共49页。第42页/共48页第四十三页，共49页。宜性，需要教师根据教育目标确宜性，需要教师根据教育目标确定。定。 3、教育内容要结合并来自于儿、教育内容要结合并来自于儿童发展童发展(fzhn)和生活经验。和生活经验。 4、充分运用社会、文化、本土、充分运用社会、文化、本土自然和人文等资源。自然和人文等资源。任何教育内容的选择都应该满足任何教育内容的选择都应该满足幼儿的需要与发展幼儿的需要与发展(fzhn)如：罗江县幼儿园的三国如：罗江县幼儿园的三国(SnGu)文化活动文化活动第43页/共48页第四十四页，共49页。第44页/共48页第四十五页，共49页。第45页/共48页第四十六页，共49页。第46页/共48页第四十七页，共49页。第47页/共48页第四十八页，共49页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第48页/共48页第四十九页，共49页。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读实用教案
