山东省临沂八年级语文上册第四单元第17课奇妙的克隆学案无答案新版新人教版
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1、奇妙的克隆 学案导学1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2、进一步了解说明顺序和说明方法3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力先学后教1.初读课文,给加点字注音。草莓( ) 胚胎( ) 蟾蜍( )( ) 两栖( ) 腺素( ) 蛋白酶( ) 濒临( ) 繁衍( ) 孵化( ) 囊胚( ) 鄞县( )2.辨清字形(根据拼音写汉字) pi( )胎 草 mi( ) bn( )临土p( ) mi素( ) pn( )道3.再读阅读课文,思考下列问题:(1)究竟什么叫做“克隆”?联系课文的有关介绍,你能用简洁的语言对它下个定义吗?(2) 克隆技术给人类带来哪些好处? 小组合
2、作(1) 为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法?在文中找出。(2) “克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?这样安排有什么好处? (3)文中哪些体现了科研人员的努力?体现了他们的什么精神?在学习中,我们该如何做?当堂达标试指出下列句子的说明方法。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。 ( )在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 ( )我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验( )这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同,而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。 ( )
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