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1、幼儿园大班种植园地活动计划设计意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的男称，但是现在的孩子物质生活优越。络、电视等电镇的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿吸水张中，衣来伸手，很少自己动手参加劳动，以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在见察、实践换作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用院?我们做了以下计划。活动准备:适直植物生长的周围环境，菌以及种植用的
2、铲子、水桶等。活动目标:1. 让幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。2. 锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。3. 使幼儿感受种子生长的神奇，体验种值劳动带来的快乐。4. 满足幼儿的探索欲望，鼓励孩子自主种植和管理。5. 培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。材料准备:1. 动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验.2. 整理园内的种植园地和班级的自然角。3. 蔬菜种子、|盆栽植物、小动物等。4. 观察记录本。活动过程:1. 幼儿分组讨论:种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点？2. 讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种
3、植方告。3. 讨论并准备种植所需要的工具。4. 讨论并确定人员分工。5. 幼儿分组操作。6. 幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。教师指导:引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给子必要的支持与帮助。分享收获：分享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩了们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得。远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要.它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
幼儿园大班种植园地活动计划
