营销工作自我评价及评定

《营销工作自我评价及评定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《营销工作自我评价及评定（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、营销工作自我评价及评定营销工作自我评价及评定如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。人们在教育改革和发展的实践中，已经总结出加强教师的专业化建设既是提高教师社会地位的内在需要，也是促进教师素质提高的重要措施之一。教师素质的提高，一方面有赖于我们促进教师素质提高的机制否完善，是否健全；而另一方面就是有赖于教师本人的努力。律师、医生等职业之所以成为专业，除了其社会地位外，还有一个重要的因素，就是律师、医生本身对自己以及对自己所从事职业的一种正确的认识，这种正确的认识在很大程度上，来自于自我评价。一、促进

2、教师专业化发展的机制从一名学生到成为一名合格教师的过程，是一个需要个体长期努力和各种促进个体从教素质提高的机制共同作用的过程。对于大部分教师来说，他们都是经过了高等学校的培养，经过到学校的见习、实习，并接受一定的在职培训，通过教师自己的教学实践而逐步成为一名合格教师的。在这个过程中，他们经过了大学的培养机制（包括见习、实习机制）、进修单位的培训机制、 校本培训机制、学校评价机制和各种奖惩机制等，经过这些机制的共同作用，再加上教师本人的主观努力，他才有可能从一名师范生或大学生成为具有一定专业水准的教师。在这促进教师专业发展的多种机制中，除了制定有利于教师专业化发展的政策外，发挥着最重要作用的机制

3、主要有三种，一是大学尤其是师范大学（师范学院、教育学院）的培养机制，二是对现任教师的培训机制，三是学校管理中的教师评价机制。二、教师评价的核心 -自我评价教师评价是一项十分复杂而重要的活动，正是由于这种复杂性和重要性使得没有哪个领域如教师评价那样持续地成为研究的热点.就其复杂性而言， 在很大程度是由教师评价的特殊性所决定的。1.教师评价的特殊性这种复杂性和特殊性主要来源于：（ l）教师角色的多样性教师这一职业是一个多重角色的职业，在学校教育中，教师在不同的情境下，常常拥有多种身份，担任各种不同的角色营销工作自我评价及评定。美国心理学家林格伦曾把教师的心理角色归纳为三大类：教学和行政的角色（包括

4、教员、课堂管理员等），心理定向角色 （包括教育心理家、 人际关系的艺术家等），自我表现的角色 （包括学者、 父母形象等）。（ 2）教师劳动的复杂性教师的劳动是复杂的。 这种复杂主要表现在：第一，教师的劳动是一种高级的脑力或者精神劳动。 第二，教师劳动的对象是具有个性的、正在迅速成长中的儿童和青少年。第三，教师劳动成果的集体性和综合性。学生所取得的成功和进步，很难说是具有哪位教师的作用，每位教师的作用都是有限的营销工作自我评价及评定。第四，教师劳动的成果显现是一个长期的过程。即教师培养的学生是否满足了社会的需要和学生身心发展的需要，一般要等到经过社会的检验才能得出结论；另外，教师的劳动还具有时空

5、的灵活性，劳动形式的个体性等特点。（ 3）教师管理的特殊性一方面， 由于教师角色的多样性和教师劳动的复杂性，决定了对教师的管理应该是一种特殊的管理；同时，也更应注意到教师在学校教育中所处的特殊位置。 在学校教育最主要因素： 教师、课程、学生中，学校教育的目的只一个，即促进学生的全面发展 ,也就是说最终的目的是指向学生的， 但要达到这一目的，如果离开了教师则是根本不可能的。教师角色的多样性、劳动的复杂性以及教师所处地位的特殊性，决定了在对教师进行评价时，任何单一性的评价主体要想对教师作出全面而科学的评价是极其困难的，同时，从某种程度上说，也正是由于教师这一职业有这些特殊性， 才从根本上决定了教师

6、的职业，应该是一个专业。2.教师评价的主体在现实的学校教师评价活动中，为了能全面而客观地进行教师评价， 一般都采用多途径、多主体来评价教师。较为常见的教师评价主体形式有：（ l）领导评价，一般是指教育行政领导、 学校领导（校长、教导主任、教研组长等）对教师的评价。 （ 2）同行评价，是指教师与教师间的互评。由于教师评价是一项专业性非常强的工作， 尤其涉及对教师学科水平、教学技能等方面的评价时，通常需要借助专家或同行教师的评价，才能保证教师的评价具有一定的效度。（ 3）学生评价，是指学生对教师的评价营销工作自我评价及评定（ 4）社会评价，是指学生的家长，以及社会其他人士、 团体对教师的评价。（5

7、）教师自我评价，是指教师通过自我认识，进行自我分析，从而达到自我提高的过程。三、有效开展教师评价的策略教师在进行自我评价时，最常出现的问题可能是往往对自己的评价过高或者过低。加强对教师自我评价机制的研究，提高教师自我评价的意识和自我评价的能力，能够有力地促进教师专业素质的提高，与此同时，教师自身评价能力的提高也会促进教师专业化的发展。因此，教师的专业化发展需要教师的自我评价，教师自我评价意识和能力又是教师专业化发展的重要条件。延伸阅读：营销类简历自我评价【范例一】海外学习经历，掌握了一定的市场营销理论知识，具备国际贸易实务、广告学、消费者行为学、市场调查与预测的理论知识。五年以上快消行业工作经

8、验。熟知快消市场动态，并且能帮助企业开拓新品牌、新产品，完成销量。为人积极进取，能吃苦耐劳，有一定的创新能力及团队合作精神营销工作自我评价及评定。【范例二】三年以上大型企业管理工作经验。能制定公司的战略计划及管理制度，并且能有效的解决突发事件，确保公司正常运营。为人诚实、稳重，工作积极主动、责任心强，具备优秀的分析、解决问题能力和自学能力， 善于与人沟通，富有团队精神、奉献精神、创新精神营销工作自我评价及评定。【范例三】1.为人开朗豁达，较强的沟通能力;在工作上有拼搏精神，注重团队合作2.有良好的英语撰写能力及流利的口语对话。3.两年以上外资企业市场部经验，可以出色的完成全年促销方案，能控制每

9、一项活动规划、执行、结案营销工作自我评价及评定。 最终使公司销售额有所提高。【范例四】熟悉市场渠道营销工作， 有丰富的渠道资源 ;良好的渠道客户关系管理理念 ;熟悉产品市场营销渠道开发的建设业务。为人坦诚自信， 具有高度的工作热情和积极性;思路清晰、有良好的沟通技巧和语言表达能力，性格开朗 ; 有良好的团队合作精神及独立工作的能力，可以带领团队完成市场活动。1【范例五】知识是资本，实践是基础。本人性格开朗大方，待人热情真诚，有较强的沟通能力 ;对待工作细致认真，有责任心，有较强的团队合作精神 ;做事有计划性，学习能力较强，具备较强管理协调能力 ;能够应对巨大的工作压力和挑战。【范例六】本人热爱

10、学习，经常在业余时间给自己的职业充电。有较强的交际能力和组织管理能力。具有大企业从事销售和市场管理工作的经验 ;对产品推广、市场维护、渠道开发、经销商管理、团队建设等都有独到的见解。为人诚恳，做事认真负责，对工作有无限的激情，能够独立完成包括商业调查评估分析等大型市场推广项目的策划和实施能力营销工作自我评价及评定。相信在未来的工作里，本着一颗热诚的的心，诚实苦干的工作风格，一定可以实现自身在工作岗位上的价值。【范例七】本人在营销领域具备多年实际管理工作经验，熟悉快速消费品市场，较强的渠道开拓及掌控能力，有终端操作成功经验， 良好的商业谈判能力， 坚定的执行力。能够理论与实践兼备，严谨的工作风格

11、，优秀的领导和决策能力，具有极强的责任心、积极的工作态度及战略思维和视野。【范例八】我是一个具有内外性格，能静能动，生活态度积极乐观，爱好广泛的人 ;是一个坚强，能自我激励，吃苦耐劳，较快适应环境的人 ;是一个认真负责，积极思考，善于搜集和分析， 有创新精神的人 ;是一个有团队协作意识，一定组织能力的人 ;是一个具有潜力，但潜力还未被激发出来的人 ;是一个对待事情要么不干， 要干就会好好干的人营销工作自我评价及评定end#在大学期间，我一直担任班级的生活委员，努力做好本职工作，积极配合老师同学开展工作，还和其他班委一起组织了春游、聚餐等班级活动营销工作自我评价及评定。同时，我还积极参加其他活动

12、，和同学一起参加学院的风险营销， 获第一名 ;参加过中韩趣味运动会 ;学院越野活动 ;等等。这些都在一定程度上锻炼了我，培养了我。学习方面，我通过了英语四级和计算机一级的考试。在认真学习课内知识的同时，还会去图书馆看书学习，也会在网络上逛逛，获取其他方面的知识由于工作和学习上的良好表现，我获得了社会工作奖二等奖、三等奖，获得了人民奖学金三等奖，这些是对我的肯定，也激励着我继续努力，继续好好的学习和工作 !在大学里，我学的是市场营销专业， 想从事营销方面，尤其是策划方面的工作营销工作自我评价及评定。但是，到目前为止，没有什么工作经验。另外，虽然在班级里的成绩还是可以的，但是我觉得自己的知识学习的

13、不够好，不够深，不够扎实，能力方面也有待加强提高。不过，人无完人，每个人都有优缺点，重要的是有用心去面对和有行动来改变。我会用行动来改变的，努力弥补我的不足之处，努力的提高自己的!阅读拓展：营销工作管理规定为了进一步强化销售分公司的各项管理工作，细化、落实各项管理工作程序，不断提高管理水平，从而更好地适应公司和市场的需要，销售分公司要在公司已经制定的各项管理规定和分配、 考核等政策的基础上，制定切实可行的营销工作管理细则。12 一、销售分公司下设各部门的分工和责任销售分公司下设部门：业务部、外贸部、综合管理部、内蒙包头办事处、山东淄博办事处、技术开发科。各部门职责：业务部：负责承揽国内业务、并

14、与用户沟通协调售后服务工作；外贸部：负责承揽外贸业务、并与用户沟通协调售后服务工作；综合管理部：负责销售分公司日常管理工作，并定期向公司有关部门报送数据、表格，负责公司产品的发货、运输工作；内蒙包头办事处：在内蒙境内及周边地区开展业务、承揽订货，并做好本地区用户的售后服务工作；山东淄博办事处：在山东及周边地区开展业务、承揽订货，并做好本地区用户的售后服务工作；技术开发科： 负责公司产品开发、 改进等设计工作，负责外来项目图纸转化，配合营销、生产做好技术服务工作。二、用户信息的管理规定综合管理部为用户信息的归口管理部门；各部门每名业务员要积极主动地收集相关信息，并及时报本部门经理经部门经理每月报

15、综合管理部登记备案，综合管理部对各部门收集的信息量进行考核。销售分公司业务部、外贸部、山东淄博办事处、内蒙包头办事处于每月日前将本月用户信息报到综合管理部，具体指标为：对当月未完成客户信息调查的业务员或实习业务员提出警告，连续三个月未完成指标的业务员给予停发提成奖或效益奖。123 综合管理部对各部门提供的信息， 建立信息登记档案。综合管理部针对不同信息分地区、 设备种类等，落实到相应部门进行跟踪， 各部门要对所掌握的信息，按项目落实到具体业务人员进行跟踪；各部门要将本部信息及时上报，对未通报者给予一定处罚，造成严重后果的给予严肃处理。信息与公司的经济效益直接相关，任何人未经批准，不准将信息扩散

16、、传播给其它部门、单位或个人，一经发现将责任人清除出销售队伍；综合管理部每月将产品的定货信息情况进行统计，上报公司领导审阅。销售分公司各部门经理可直接查阅用户信息档案，其它人员查阅要经销售分公司经理批准。三、项目负责人管理制度项目负责人指在营销工作中指定的对某项工作（如信息收集、跟踪处理、设备产品的谈判、签订合同的某些环节、售后服务的某些环节等）拥有权力和责任的人员，全面负责（指定的）所管项目的整个工作，是该项目的重要责任人。项目负责人由部门经理安排指定，重大项目由销售分公司经理指定。项目负责人应及时掌（学习党的十九大报告体会及心得 :伟大的时代伟大的理论）握项目进展状况，积极主动与用户及公司

17、内有关部门进行资料、数据、文件等相关信息交流和沟通，项目负责人负责制定编制项目周期和计划表，根据周期和计划表进行项目实施和跟踪；项目负责人要严格按质量管理体系规定的程序，组织合同评审，并对合同文件进行修改和补充工作，对给顾客提供的产品实行监控；项目负责人负责组织合作方的技术、商务谈判，负责按双方达成的各项协议规定签订合同；项目负责人在合同生效后，主动代表用户监督合同的执行情况，了解掌握合同的执行状态，发现问题及时协调、沟通和督促有关部门严格执行合同；项目负责人负责用户来函、来电的回复工作，负责用户的来人、来访接待工作，积极主动去解决用户在合同执行过程中提出的有关要求及为用户提供的资料、产品的催

18、交、协调、管理工作；项目负责人负责完成按合同中规定的预付款、进度款、货款、质保金等催收工作，并按销售分公司计划要求，完成好回款任务；项目负责人对产品在安装、 调试过程中发现的问题，负责协调有关部门及时有效解决，对难点问题应积极主动向有关领导汇报，促进该项目全面顺利完成；对重大项目成立项目小组，由项目负责人提出小组人员组成，由公司总经理任命项目组组长。1234四、工作联系单传递过程管理制度销售分公司与其它部门的业务工作协调实行工作联系单制度；合同签订前的各项准备工作（技术资料数据、生产周期、进度、采购价格等）需同有关部门协调的，由项目负责人或部门经理组织传递；合同执行过程中根据用户要求，需同有关部门协调（如技术资料、数据修改、补充合同等事宜）由项目负责人或合同管理员负责组织传递；