安徽最美教师优秀案例事迹材料教学教材

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1、安徽最美老师优秀案例事迹材料教学教材安徽最美老师优秀案例事迹材料“安徽最美老师”师德师风优秀案例事迹材料我，范一江，男，1962年2月出生，1978年参加工作，中专学历，现任小学综合学科高级老师。1978年夏天，因当时的茶林小学地处偏僻山区，离最近的公路也相隔七、八公里，全是山路，来去靠步行，遇到大雪封山便与世隔绝，根本没人愿意来这里担任老师。学生数到达了75人，但仅有一名公办老师，加上一名下放知青临时代课，老师短缺，我便在消费大队的推荐下当上了一名民办老师，从此走上了老师岗位。39年来，我一直扎根偏僻山区，以校为家，勤奋学习，锐意进取，模范履行老师职责，爱岗敬业，勇挑重担，恪尽职守，任劳任怨

2、，把全部的精力献给了家乡的教育事业，在平凡的岗位上做出了显著的业绩。一、勤奋学习，锐意进取。刚从事老师这项工作时，因为我不是“科班”出身，从备课到上课一窍不通，不知从何处着手。当时的教学参考资料非常匮乏，上课就靠一本教材一支粉笔，其他什么都没有，更谈不上教研活动。俗话说，要给学生一碗水，老师要有一桶水。为了尽快熟悉业务，掌握教学根本要素，我站在教室外面偷听其他老师上课，自费购置教学参考资料自学。就这样边教边学，经过渐渐探究，渐渐进入了角色。经过几年的锻炼，我的班级管理和教学程度不断进步，教学成绩稳步上升。在教学理论中，我深切体会到，没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识构造，没有先进的教育思

3、想，根本无法胜任老师这一职业。要想与时俱进就必须坚持学习，不断更新知识，以适应教育教学需要。为了提升自己的业务程度，我先后参加了县级举办的老师根本功培训班、老师继续教育培训班、现代信息技术应用培训班，学历提升教育，校本培训等各类培训活动，并在多个培训班中获得“优秀学员”称号。在教科研方面，积极参加县、乡、校组织的各项教研活动，撰写的教育教学论文屡次获县级及县级以上奖。不仅如此，我还根据工作需要积极自学。20_1年，学校买回几台电脑供老师使用。那时电脑对我来说是见所未见，更谈不上使用。为了尽快学会操作电脑，我就利用课余和节假日时间，从开、关机学起。没人指导，我就一个人渐渐探究。经过勤学苦练，终于

4、较纯熟地掌握了电脑的使用技能，不仅能将现代信息技术效劳于教育教学，电脑出现了问题还可以进展简单维护。二、恪尽职守，爱岗敬业。自从踏上“三尺讲台”至今，我始终爱岗敬业，不求名不求利，在平凡的岗位上默默耕耘。在茶林小学任教期间，包班复式教学，先是两个年级复式，随着学生数的减少，后来是三个年级复式。当时的茶林小学条件简陋，没有像样的校舍，租用民房、集体房屋作为教室。房顶漏雨了，我自己上去检修。尽管如此，在工作上，我时刻严格要求自己，严格遵守老师道德标准。早到校晚离校，从早到晚蹬班，全天候和学生待在一起，遇到教学上的问题和学生一起讨论。自制教具，自制体育器材，努力进步教学质量。就是在这样的条件下，我所

5、任教的学科教学质量在全乡名列前茅，五年级数学曾连续三届获得全乡第一的好成绩。在此期间，不但白天要为孩子们上课，晚上还要在农民夜校为大人们上课。在农民夜校里，由于教学方法得当，农民的学习热情很高，每天晚上教室里济济一堂，认真学习。在县里组织的农民文化课现场测试中，平均成绩到达90多分，得到了县教育局的高度评价。随着学校布局调整，我于1993年8月被调到刘村中心小学任教。来到新的环境，我更加严格要求自己，尽心尽力备好每一堂课，从不上随意课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在理解学生的根底上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，抓住重点，打破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的

6、学习积极性、创造性，培养学生的多项思维才能和综合理论才能。课后总是及时地反思这堂课的优点与缺乏。对学生的作业我总是认真修改，只要学生有点滴进步就进展鼓励表扬，对出现的问题及时辅导学生进展纠正。业务上的努力，使我收获了丰硕的果实，连续屡次教学成绩、兴趣小组效果评比成绩在全县都名列前茅，我也屡次被评为县级“优秀老师”。工作上的兢兢业业、勤勤恳恳，使我成为学校里最忙的“大忙人”。除了承当教学任务外，还先后承当了学校总务、成人文化教育、幼儿教育、平安卫生管理等工作。工作再忙，任务再重，我都恪尽职守，创新工作思路，进步工作效率，努力把每项工作做好。寒暑假中的大局部时间我都留守在学校，负责学校的建立、维修

7、等工作，牺牲了无数个双休日，处理工作中的事务。天道酬勤，我负责的各项工作均受到上级领导的肯定和同行们的好评，其中成人文化教育工作曾被评为市级“先进单位”，我被评为县级“成教先进个人”和“优秀教育工作者”。三、热爱学生，率先垂范。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律。我在茶林小学任教的时候，茶林村民居住分散，大局部学生上放学都要路过小河，河上用圆木搭起的小桥，上面上下不平，再加上山区的小河极容易爆发洪水，非常危险。每逢下雨下雪，放学时，我都要把学生一个个送过河，我才放心回家。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我都会努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关

8、爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“再多一点耐心，再多一点爱心，再多一点理解，再多一些鼓励”去对待那些学困生，点燃他们学习的希望。遇到家境困难的学生，我就让他们缓交学杂费，或者争取学校减免学杂费，确保他们顺利读完小学。要求学生做到的，我首先做到，从小事做起，为学生做好表率。每接手一个新的班级，总有局部学生随手乱丢垃圾。针对这种现象，我在做好教育的同时，每当发现地上有垃圾，我就弯腰捡起。久而久之，班上的学生看见地上有垃圾也就主动捡起，乱丢垃圾的现象也就自然消失了。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱也就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们的学习热情也就自然形成了，我也获得了县级“优秀班主任”荣誉称号。“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。”我愿做一颗星星，继续为家乡的教育事业做出自己应有的奉献。20_年7月15日第 4 页 共 4 页