旅游景区开发与管理课程教学大纲

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1、旅游景区开发与管理课程教学大纲 旅游景区开发与管理教学大纲一、课程性质与任务：课程名称：旅游景区开发与管理课程编码：学 时：32学 分： 2旅游学、旅游景区效劳适用专业：旅游管理先修课程：与管理执 笔 人：任丽娜审 定 人： 刘珣旅游景区开发与管理是旅游管理专业的主干课程，是一门理论性和理论性都很 强的学科。本课程吸收当今旅游规划的新理论和新方法，系统阐述了旅游景区和旅 游规划开发的根本理论和一般方法以及不同类型旅游地或旅游景区规划开发管理的 详细内容， 在内容上表达了旅游业可持续开展的理念， 同时交融了丰富的实际案例， 突出旅游规划课程的可操作性和应用性。二、教学目的：培养学生的理论操作才能

2、，培养适应社会经济开展对应用型人才。为企业提供具有纯熟财务知识才能 的人才。知识目的通过本课程的学习， 使学生理解景区规划开发根本概念与根本原理， 掌握旅游开 发与规划的一般原那么和方法；把握不同层次旅游地的旅游规划范式，理解不同类型 旅游地规划的程序、内容；理解旅游景区管理形式，中外旅游景区开发与管理的异 同。才能目的 通用才能：通过学习，增强学生交流和沟通才能、独立学习才能，进步学生信息技术才能、合作和团队工作才能等； 实现方式：老师讲解、学生练习、小组设计等;核心才能：运用景区幵发的根本程序和原理能规划设计不同类型的旅游景区 的定位、形象筹划、市场预测和功能分区和保障体系管理才能。要求学

3、生理解和掌 握旅游规划的根本原理、原那么和方法；掌握旅游资的分类、调查与评价方法；掌 握旅游幵发与规划的市场分析p 与营销对策的内容、程序和方法；掌握旅游幵发与规 划的主题形象筹划原理和方法，以及区域旅游空间的功能分区；理解旅游幵发与规 划工程创意设计的原那么、内容和程序。实现方式：老师讲解，案例及其分析p 等；素质目的通用素质：遵守课堂纪律、考试纪律，诚信，学会尊重等；实现方式：严格考勤，加大过程考核力度或比重等；核心素质：科学、严谨、实事求是等；实现方式：教-学-做相结合等；三、主要的教学方法本课程结合课程性质特点采用专题式讲解和实操，在教学中进展讨论，工程分 解法等形式展幵教学；讲授中充

4、分运用启发式和小组式进展课堂教学；注重学生自 学的才能、分析p 问题和解决问题才能的培养，使学生在获取专业知识的同时，进步 自我获取知识的才能。同时为了增强学生的学习效果，还采用讲练结合法、多媒体 辅助法等。四、教学内容与学时分配：专题教学内容理论实训学总学时教学方式备注工程学时时或手段一旅游景区概述224理论教学二旅游资的分类与评价224案例+理论教学三旅游市场分析p 与预测224案例教学四主题定位、形象设计和营销筹划224案例+理论教学五空间构造和功能分区224案例+理论教学六旅游产品幵发、项目创意设计224理论教学七旅游线路与交通设计224案例教学八旅游幵发的保障体系规划202理论教学九考试202现场答题总计32五、主要教学内容专题一旅游景区幵发与管理概述4学时1、教学重点：旅游景区幵发概念与内容2、教学难点：旅游规划概念体系3、知识与才能：教学内容企业标准知识才能子专题一：旅游景区概述1学时景区的概念界定景区的分类第 6 页 共 6 页