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1、2022国家开放大学电大专科美学与美育期末试题及答案试卷号：20712022国家开放大学电大专科美学与美育期末试题及答案试卷号：2071 一、单项选择题选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题4分，共16分 1创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家()。A席勒B叔本华 C费希纳D狄尔泰 2被称为中国现代“美育之父”的是()。A王国维B蔡元培 C鲁迅D梁启超 3儿童审美心理的综合性特征是()。A想象性创造性纯真性B梦想性创造性纯真性 C直观性创造性纯真性D直观性想象性 4教学艺术的根本特点是()。A创造性B情感性 C交互性D审美性 二、判断正误，并筒述理由每题15分，共30分 5形象间接性
2、是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。答：对。3分语言艺术创造的形象，不能直接诉诸于欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。这是语言艺术的重要审美特征。(12分)共15分6在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。答：对。3分在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同对待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术严密相连。5分而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。7分共15分 三、简答题答对要点即可，不必展开阐述。每题15分，共3
3、0分 7简述审美情感在美感心理中的地位和作用。答：审美情感是一种蕴涵着理解、经过想象创造和升华了的情感。审美情感对于美感心理是关键的、决定性的要素。4分在美感心理中，审美情感具有如下三个方面的作用：它是美感心理的动力，4分是美感心理的中介，4分是艺术创造的驱动力。3分共15分8根据群众文化的审美特征，简要答复群众文化在审美教育方面的优势与负面因素。答；群众文化的审美特征表达在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和形式化、欣赏的日常性和效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。5分从以上特点来看，群众文化在审美教育方面具有明显的先天优势，但也有值得警觉的负面因素。其优势在于受众广，流传快，影响也广，
4、易深化人心。其中的优秀文化产品在注重愉悦群众的同时同样具有很高艺术品位，深沉严肃的文化内涵同群众喜闻乐见的形式相结合，在审美教育方面具有很大价值，是不可无视的美育资。5分另一方面，也要清醒地认识到，强调愉悦群众，又必然会产生一些庸俗化倾向，同时追求流行还会造成千篇一律的形式化、类型化倾向，这些对于美育具有负面影响，不利于进步群众的审美鉴赏力。5分共15分 四、综合阐述题从理论与实际相结合的角度阐述问题。24分 9试结合形式美的根本特征举例阐述你对形式美教育特征的认识。答：形式美是从各个详细的美的形式中抽象出来的共同的美，具有抽象性、相对独立性、装饰性和符号性等特性。由此可以见出，形式美教育的特
5、征，主要也包括三个方面：普遍宜人性，符号直觉性和形式仿效性。5分普遍宜人性，是指形式美教育具有普遍适用和乐于承受的特性。形式美广泛存在，并且合适人们的心理需求和生理需求，它的独立审美价值可以随时随地使人使人产生愉悦，自然而然地受到美育。5分符号直觉性，是指形式美教育具有借助符号形式而获得当下直接领悟的特性。形式美是美的事物形式外观的造型符号，它可以直接作用于人的感官，使人获得感性直观，经过形式美育的反复训练，进步人的审美感受力和审美素质，然后上升到审美直觉高度，加强人对形式符号所表达的情感和意蕴进一步的体验和领悟。5分二形式仿效性，是指形式美教育可使人通过对经典形式美的仿效而到达对形式美的创造性运用。形式美教育应以经典艺术为形式美的典范，同时让承受者进展模拟效法，在感知体验的根底上进展必要的技能技巧的训练，在反复屡次的练习中掌握形式美的规律和技巧，到达运用形式美，并能动地创造形式美。5分举例阐述得当4分。第 3 页 共 3 页
2022国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题及答案（试卷号：2071）
