五年级浙教版语文下学期期末综合复习辅导题

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1、五年级浙教版语文下学期期末综合复习辅导题班级:_ 姓名:_ 形近字词1. 形近字组词。倾(_)楼(_)鸣(_)绸(_)顷(_)搂(_)呜(_)稠(_)2. 比一比,再组词。搞(_)瑞(_)绷(_)诊(_)稿(_)端(_)棚(_)珍(_)3. 火眼金睛。绷(_)摩(_)遗(_)矜(_)褂(_)朋(_)磨(_)遣(_)怜(_)街(_)4. 比一比,再组词。 浆(_)缚(_)馅(_)诈(_)怔(_)桨(_)傅(_)陷(_)作(_)证(_)拼音集训5. 看拼音,写词语。xin m mo tng yn wi jio l do t chu xi xn to hu mi 6. 读拼音,写词语。xn q zh

2、o j shng y zh wi m hu dn qi ln du chng zn qn l fng i 7. 看拼音,写词语。bo fu shu tng su ch zh ma ru xin hng rn nn kn ni zo f zhng xi hu 8. 看拼音,写词语。n hu h xio y ln cn co b shn hu mi zhu zh zh p yn ji b xi 正确读音选一选9. 一锤定音。请用“”选出带点字的正确读音。迸 发(bng bng ) 解剖(po pu ) 魁梧(w w)供应(gng gng) 扎辫子(z zh ) 满载而归(zi zi )10. 选出

3、每组中加点字读音错误的一项,把序号填在后面的括号里。1.A策划(hu) B划算(hu) C划拳(hu) D谋划(hu)(_)2.A勉强(qing) B强烈(qing) C强迫(qing) D倔强(jing)(_)3.A剥削(xu)B削除(xu)C削皮(xio) D削弱(xio)(_)11. 用“”给下面的划线字选择正确的读音。篝火(gugu) 燕园(ynyn) 点缀(zuzhu)无垠(ynxin) 万顷(qngqng) 旖旎(yy)澄澈(dngchng) 耄耋(dizh) 渺小(miomio)12. 读一读句子,给加点的字选择正确的读音,打“”。1其实哪里是铲(chn cn)地,不过是伏在地上

4、,用锄(ch c)头乱钩一阵。2张磊同学参加了学校成语大王擂(li li)台赛,比赛时,班上同学都为张磊擂(li li )鼓助威。3正是晌(shn xin)午时候,武松走得肚中饥渴,望见前面有一家酒店,门前挑(tio tio)着一面旗,上头写着五个字:“三碗不过冈。”4就血泊(p b)里用双手来提,哪里提得动!原来武松使尽了气力,手脚都酥(sh s)软了。词语补充13. 把词语补充完整,然后归类。牵(_)挂(_) (_)(_)失色(_)(_)不休 (_)(_)不绝 得意(_) (_) 失(_)落(_)(_)耳(_)聋 (_)心(_)血1.带有人体器官名称或部位的四字词语:_2.描写人物神态的四

5、字词语:_3.形容人说话的四字词语:_14. 把词语补充完整。(_)目蹲身 抓(_)挠腮 (_)不自胜 (_)机妙算天造地(_) (_)丝不留 半(_)三更 荒(_)野外15. 把下列词语补充完整。(_)(_)大雨 气急(_)(_) (_)云(_)布(_)掌(_)鸣 畏(_)畏(_) 饮水(_)(_)(_)(_)不讳 (_)(_)动地16. 将下列词语补充完整,并选词填空。神(_)妙(_) 半夜(_)(_) 天造(_)(_)(_)手(_)脚 抓(_)挠(_) (_)(_)挈女1这道计算题我算了好几遍都不对,急得我_。2事情的发展果然如你所料,你可真是_啊!课文内容填空17. 精彩回放。1.通过

6、这一个学期的学习,我认识了_的诸葛亮,_的武松,_的小嘎子,_的严监生,_的刘伯承。2.中国是诗歌的国度,读稚子弄冰中的“_,_ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读闻官军收河南河北中的“_,_”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。18. 日积月累。1及时当勉励,_。2_,一寸光阴不可轻。3将相和一文中,将指_,相指_,将相不和是因为_。4陆游在临终前仍念念不忘收复中原,这可以从示儿中“_,_”两句看出来。5今日之责任,不在他人,_。6莫等闲,_,_。19. 根据所学内容填空。1当有的同学只知道贪玩,不珍惜时间,我们可以用岳飞的话“_,_,_”来劝诫。当有的同学胡乱花钱,不知道节俭,我

7、们可以用司马光的名言“_,_”来劝诫。2落花生围绕落花生写了种花生、_、_、_的过程,详写的是_部分。从中我明白了_的道理。20. 根据积累和课文内容填空。1.我劝天公重抖擞,_。2._,绿蓑衣,斜风细雨不须归。3._,莲动下渔舟。4.本学期课文内容丰富,有介绍读书的课文,如_,有美丽神奇的民间故事,如_。我们还积累了不少名言警句,如:_,非宁静无以致远;居安思危,_;盛年不重来,_等。5.长相思的作者是_代的_。山一程,水一程,_,_。21. 根据所学内容填空。1蝉是一首_诗,其中的经典名句是_。诗人托物言志,表达_的品行志趣。2猎人海力布是一篇_,主要写了海力布_、_和_几件事,展现了他_

8、的美好品质。3牛郎织女是一篇_ ,由著名作家 _整理而成,牛郎和织女过着_生活,其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代诗人_写的,这首诗描写了我国传统节日中的_,表达了人们_美好愿望。5圆明园的毁灭描述了圆明园昔日_和_的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的_,对侵略者野蛮行径的_,激发了人们_、_的责任感和使命感。课外阅读22. 阅读理解。阳光的两种用法童年住在大院里的都是一些引车卖浆者,生活不大富裕,日子各有各的过法。冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晾到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都会这样

9、做。有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里,赶紧就把被子叠好,铺成被窝状,留着晩上睡觉时我钻进去,就是暖乎乎的了。母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿。从母亲那里,我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以。阳光便能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈,家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候,每天中午,她都是接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有

10、些烫手了。水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。毕大妈的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,一个个排队洗澡,毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,噼里啪啦的,溅一盆的水花。那时候,各家都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈这样法子洗澡,在我们大院是独一无二的。母亲对我说:“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了!”我得佩服母亲用词儿的准确和生动,一个“煮”字,让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是谁家又离得开老阳

11、儿呢?虽说如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一文钱,对所有人都大方而且一视同仁,柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是,如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的,也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心,更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事,不花钱也能办事。”1联系上下文理解词语。独一无二:_一视同仁:_2“阳光的两种用法”指什么?用简洁的语言概括出来。(每空不超过6个字)(1)_ (2)_3默读第段,想一想,画“ ”的句子写出了_,画波浪线的句子写出了_;画双横线的句子又写出了_。4作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”?写出你的理由。_5从母亲和毕大妈朴素

12、的生活中,你得到怎样的启迪?_23. 课外阅读。 母 爱 的 力 量那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地( )医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的( ),也要看她的造化。一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。

13、”护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,

14、护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”1给文中标有的地方选择最恰当的词。 恳求 哀求 要求 (_) 希望 期望 渴望 (_) 抓住 攥紧 牵着 (_)2这位女护士做了一件什么事呢? _3“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹 _4歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。_5读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?_24. 现代文阅读。炎夏说瓜我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地”。夏天一早,我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且

15、浅。晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱,走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬,旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的,也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句,道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身,脚步小心地进入瓜地,这儿看看,那儿瞧瞧,最后,一手托一个瓜送到我们面前,用瓦盆里的清水洗一下,然后用手指弹弹,眼睛看看瓜,再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子,左手托住,轻轻用右手掌打几下,瓜应声一裂两半

16、,果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃,然后,咬下一块瓜皮刮着吃,刮着刮着,一直刮到了“青州”。瓜,又甜,又鲜,可口沁心。吃完了,抹一抹嘴,丢下三四个铜板,道一声谢,便踏上归途。这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。我们两个人,沐浴着夏风的凉爽,悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走,一会儿就到了家。这时候,一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。年老了,在都市里吃瓜,想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天,一样是吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。1炎夏说瓜是一篇_(记叙说明)文,主

17、要写了作者儿时和_在乡村瓜棚里_的快乐往事,让我们感受到作者对家乡的_之情。2文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。_3文中画点的句子中,“浓厚的生活情趣”是指什么呢?_4下面两道题中,请根据自己的实际情况选择一道题来回答。(1)如果你是生活在城市里的孩子,请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。(2)如果你是生活在农村里的孩子,请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。_25. 阅读理解,回答问题。汉字与中国心1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,

18、用汉字。”汉字,确实是人类一绝。其形声俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时吟“清明时节雨纷纷”,中秋时吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激

19、越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了,铸就了中国人的心理结构。1下想一想下列词语分别指的是什么。 “神州”指:_ “海内”指:_“天涯”指:_ “知己”指:_2连一连。 爆竹声中一岁除 满江红 (宋)王安石清明时节雨纷纷 水调歌头 (唐)王维明月几时有 元日 (唐)杜牧劝君更尽一杯酒 清明 (宋)岳飞凭栏处潇潇雨歇 送元二使安西 (宋)苏轼3文中说汉字“是人类的一绝”,请陈述文中的两个理由。(1)_(2)_4中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方? _5写出文中下列几句诗句的后半句。 爆竹声中一岁除,_。清明时节雨纷纷,_。明月几时有,_。劝君更进一杯酒,_。26. 阅读短文,完成

20、练习。呼兰河传(节选)祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管,遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。他说:“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做,也总是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:“我就放在这

21、里,你来找吧!”这样的事不知做过了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了,好像这戏还像第一次演似的。祖父不怎么会理财,一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲着。我想,幸好我长大了,我三岁了,不然祖父该多寂寞。我会走了,我会跑了。我走不动的时候,祖父就抱着我;我走动了,祖父就拉着我。一天到晚,门里门外,寸步不离,而祖父多半是在后园里,于是我也在后园里。祖父一天到晚是闲着的,祖母什么工作也不分配给他。只有一件事,就是祖母的地榇上的摆设,有一套锡器,却

22、总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候,我就不高兴,一方面是不能领着我到后园里去玩了,另一方面是祖父因此常常挨骂,祖母骂他懒,骂他擦得不干净。祖母一骂祖父,我就拉着祖父的手往外边走,一边说:“我们后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。有删改(注释)榇(chn):棺材。1本文主要写了祖父的哪两件事情?用简洁的语言进行概括。第一件事:_第二件事:_2下列对文章内容或写法的理解正确的一项是( )。A文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写方法,将祖父的形象刻画得形象生动B祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时,总是把帽子藏在袖口或衣襟下,缺乏新意,孩子们都玩厌烦了

23、,他却自得其乐,浑然不觉C每当祖父擦锡器时,“我”就不高兴,仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了。这里反映了“我”对祖父深深的依恋D文章使用第二人称的叙述方式,拉近了与读者的距离,使读者由衷地感受到“我”对童年生活的怀念及对人性美的向往3读句子,回答问题。孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管,撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。“不以为奇”是什么意思?作者连用一系列动词描写孩子们的举动,这样写突出表现了什么?_4文中的“祖父”是一个怎样的人?请至少写出三点。_5“我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。”联系本

24、学期学过的课文祖父的园子,说说“另一个世界”指的是什么。_作文27. 作文。下列两个题目,请任选一题。1冬天是一个寒冷的季节,也是一个美好的季节。冬季有独特的风景,也有难忘的趣事,还有充满欢声笑语的活动请你任选一个方面,自己取个题目,写一篇作文。注意:语句通顺,内容具体,感情真实,正确地使用标点符号。不少于400字。2题目:一句_的话要求:先把题目补充完整(横线上可填上“批评”“表扬”“难忘”等词语),然后根据题目选择一件事情,按事情的发展顺序把这件事写具体。不少于400字。_28. 习作感动,无处不有。一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的饭菜、一个小小的礼物可能都会让你感动不已。回忆一下

25、,生活中的哪一件事最让你感动,请写下来。要求:1、题目自拟,不少于400字。2、语句通顺,内容真实,叙事具体,表达出自己的真情实感。_29. 作文快乐是什么?不同的人会有不同的感受。快乐在哪里?快乐就在我们的生活里。培根说:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐”那么,把你生活中感受最真切的快乐,通过一件事写下来跟朋友们分享吧!提示:1作文题目自己定,写在首行正中间;2把快乐的事例写具体,写出真情实感;3字迹工整;4字数在400字左右。_答案1、倾心 高楼 鸣叫 丝绸 公顷 搂着 呜呼 稠密2、搞怪 瑞士 绷带 诊所 纸稿 端午 雨棚 珍贵 3、绷带 摩托 遗书 矜持 褂子 朋友 磨刀

26、派遣 可怜 街道 4、豆浆 束缚 露馅 讹诈 怔住 船桨 师傅 陷阱 作业 发证5、羡慕 茅亭 韵味 焦虑 倒塌 酬谢 熏陶 毁灭 6、汛期 召集 商议 职位 迷惑 胆怯 懒惰 称赞 侵略 妨碍7、包袱 水桶 搜查 芝麻 肉馅 轰然 难堪 捏造 发怔 吓唬8、恩惠 呼啸 议论 寸草不生 毁灭 追逐 质朴 应接不暇9、bng pu w gng z zi10、D C D11、gu yn zhu yn qng y chng di mio12、1chn ch 2li li 3shng tio 4p s13、肠 肚 大惊 喋喋 滔滔 忘形 魂 魄 震 欲 呕 沥 牵肠挂肚震耳欲聋呕心沥血 大惊失色得意忘

27、形失魂落魄 喋喋不休滔滔不绝14、暝 耳 喜 神 设 寸 夜 郊15、倾 盆 败 坏 乌 密 孤 难 首 尾 思 源 直 言 惊 天16、机 算 三 更 地 设 七 八 耳 腮 拖 男 抓耳挠腮 神机妙算 17、神机妙算 豪放勇敢 争强好胜 爱财如命 意志坚强 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳18、岁月不待人 少年易老学难成 廉颇 蔺相如 赵王封蔺相如为上卿,老将廉颇居功自傲,对此不服 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 而全在我少年 白了少年头 空悲切19、莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 收花生 品花生 议花生 议花生 人要做有用的人,不要做只讲

28、体面,而对别人没有好处的人20、不拘一格降人才 青箬笠 竹喧归浣女 忆读书 牛郎织女 非淡泊无以明志 戒奢以俭 一日难再晨 清 纳兰性德 身向榆关那畔行 夜深千帐灯21、咏物 居高声自远,非是藉秋风 高洁清远 民间故事 热心助人 救小白蛇(得宝石) 救乡亲们 乐于助人、舍己救人 民间故事 叶圣陶 男耕女织美满 封建大家长 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景观 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 无限热爱 无比仇恨 不忘国耻 振兴中华22、1没有相同的或没有可以相比的。文中指毕大妈的方法在“我们”院里没有第二家用。 原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。文中指太阳让任

29、何人都平等地使用。 2把太阳叠起来 把太阳煮水里 3条件艰苦,天气寒冷 母亲的智慧和爱 母亲温暖的爱 4母亲说把老阳儿叠起来了,在母亲那里太阳可以像卷尺或纸或布那样折叠自如,所以感到新鲜。一个“煮”字让太阳成了居家过日子必备的种物件,家家都离不开老阳儿。所以说母亲用词准确生动。5示例:生活中需要一点儿智慧和温暖的心,需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事,即“少花钱能办事,不花钱也能办事”。23、1哀求渴望攥紧2女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那个女孩完全醒来。3是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。4示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁谁言寸草心

30、,报得三春晖。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩,你不是母亲,却胜似母亲。24、1记叙 “六机匠” 吃瓜 思念 2拟人 比喻 秋天到了,树上的果子露出了笑脸,向着我们点头微笑。 3指作者儿时在家吃瓜的乐趣。4抱着圆滚滚的大西瓜,放在水龙头下面洗好,然后放在砧板上,挥动着水果刀,只听见“刷”的几声,两排西瓜排着队等待检阅,我拿起一块慢慢地咬,一口接一口,一块接一块,肚子不知不觉就圆了。25、1泛指祖国。 四海之内,泛指祖国各地。形容极远的地方。 知心朋友。23 其形声俱全,信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 4古典诗词已经规定了,

31、铸就了中国人的心理结构。5春风送暖入屠苏路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人26、1祖父喜欢和小孩子开玩笑。 祖父擦祖母地榇上的摆设。 2A3并不觉得有什么奇怪的。突出表现了孩子们和祖父已经很熟悉了,他们也喜欢和祖父玩闹。4祖父是个和蔼可亲的人。祖父是个童心未泯的人。祖父是个悠闲的人。5指的是充满自由、快乐的园子。27、 一句鼓励的话 一句真诚的鼓励,或许可以使你摆脱困境,点燃希望;一句真诚的鼓励,也许会使你脱离迷惘,重塑新生。在我记忆的长河中,永远也忘不了那个雨天、那句鼓励的话语。 那是一个烟雨迷蒙的下午,期末成绩下来了,看着那些因为马虎本不该错的题目,总想着回家后您是如何批评我,到了家门

32、口我迟迟不敢敲门。回家后我结结巴巴地告诉您我的事情,您先是沉默。沉默过后,您语重心长地对我说:“孩子,你马虎的毛病不是一次两次了,您将来的愿望是考一所名牌大学,你若不改掉马虎的毛病,怎能会实现你的愿望,况且以后你不管做什么事情,都不能有马虎的习惯,以后你改了仍是妈妈的好孩子,“没有一番寒彻骨,那得梅花扑鼻香。”我怔住了,妈妈并不是我所想象的火冒三丈,而是用了一句歌词来鼓励我,妈妈的这句话在我心中生了根、发了芽,有朝一日长成参天大树。雨,依然在下,而此时我的心情早已不是低落。 “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,是啊!不经历一番困难挫折,怎能获得成功呢。 母亲鼓励了我,让我永远忘不了那个雨天、那

33、句鼓励的话。28、范文:让我最感动的一件事时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已那一份深沉的母爱。那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“晶晶,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书,中午从不回家。刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。这时,大雨

34、中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“晶晶,快过来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大。妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书29、范文:一件快乐的事一提起那件事,我就想笑,我竟然让猪追得到处跑,哈哈哈你一听,不笑死才怪。那是小时候的事了,我乘车到一个乡下姐姐那里玩,一到那儿,姐姐告诉我她们家有几头老母猪,其中有一头老母猪下崽了,我便叫姐姐领

35、我去看一看。到了猪圈旁,姐姐说:“我去拿点东西来,你不要乱动小猪,这头母猪脾气很大。”说完姐姐就回去拿东西了。我见老母猪侧身着,身边的一排小猪个个含着奶头,啧啧地吃着奶。我数了数,一共有12只小猪,4只白的,7只黑的,1只花的,小花猪分外醒目,十分可爱。它那毛上均匀地“印”着棕色的斑点,活像一头小花豹。一会儿,那些小猪都吃饱了,睡着了,我捏手捏脚地溜进猪圈,轻轻地抱起了小花猪,用手抚摸着它那光滑又毛茸茸的身子,真是越摸越觉得可爱,我不禁把它紧紧地抱在怀里。谁知这可闯了大祸,那头老母猪忽地一下站起来,瞪着圆滚滚的眼睛冲我大叫,那意思是让我马上放下它的孩子,否则就对我不客气了。我瞪了它一眼,指着它的鼻子说:“呵,就你这样儿还跟我发脾气,我偏抱,你能把我怎样?”我越说越得意,竟抱着小花猪出了猪圈,还顺手把门关上了。这时,老母猪用长嘴巴使劲地拱着圈门。我引逗它说“拱呀,你出来呀,我不怕你!”说完,老母猪把门拱倒了,这下可吓坏了我,撒腿就跑。老母猪紧不舍,我只好放下小花猪逃跑了我虽然丢了丑,但没生老母猪的气,它的“母子情”使我觉得是件快乐的事呢?21 / 21

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