秋教学工作计划

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1、秋教学工作计划20_-20_学年第一学期教学工作计划指导思想：本学期我校的教学工作以安寨校部教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。一、工作要点：本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，

2、改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。二、具体措施(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、努力转变教师工作观念本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并

3、溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。3、强化教师的业务学习，完善自身素质本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展英语教师基本功赛教。4、网络化教学反思活

4、动。要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资共享，共同促进。(二)细化教学常规管理1、加强教学常规管理。本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师

5、的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。2、做好教学质量提高跟踪检测。期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析p ，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析p 。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升期初对每班

6、学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。4、加强体育卫生工作的开展。本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测

7、坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率本学期要组织教师做好20_年小课题的结题工作和20_年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。(四)深化学生、教师课堂考核机制1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。2、

8、完成学生课堂评价机制。学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。3、完成教师的课堂教学评价细则。教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，改变现在的课堂教学现状。三、各月份工作安排。九月份：1、制定学科教学计划、年级组、教研组工

9、作计划。2、经典诵读开始启动。3、小课题结题于实践研究工作。4、课堂教学相关制度制定和落实。十月份：1、新课改“过关课”启动。2、七校联谊教学活动。3、迎接区“316督导评估”。4、创建教师个人教学博客。5、出台学生读书晋级活动细则。十一月份：1、学生课外知识竞赛。2、英语教师基本功大赛。3、检查导学案、学习单。4、东城一小课改实验论坛及经验交流会。5、队列队形比赛。十二月份：1、教师网络及计算机高级培训。2、教研活动、集体备课展示交流活动。3、教师粉笔字展示竞赛活动。元月份：1、期末总复习。2、制定学期工作总结。3、教学常规。4、整理相关资料。2021年秋期中二班教学活动计划教师：刘英悠闲的

10、暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级情况分析p ：通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学

11、期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、教材分析p ：本学年使用的教材是中国学前教育研究会编辑的幼儿园建构式教材，它强调学习的主体性，实践性，创造性和社会性和社会性，特别重视情景教育从现代的儿童发展观，学习观，课程观和教育观出发，构思一种能使幼儿真正成为课程的主体的幼儿园课程，是新世纪对优质幼儿教育追求的热切期望，是以“儿童发展为本”的教育理念，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目

12、标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。本书的结构，以主题为主线，并将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。显示出幼儿园课程的自身特点，展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的。本学期有“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“开心一刻”、“克隆专家”七个主题。就内容而言，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切相联的。课程内容还全面地指向体、智、德、美全面的发展和学习，重视幼儿智

13、力的开发、身心的健康、情绪的发展、合作的精神、创造的萌发，克服了智育中心的偏差，体现了和谐发展的目标。但这套教材在语言领域，我觉得多采用故事形式，在本期开展活动时，我将在素质教 1育等别的老教材上去选择更为丰富的内容，比如儿歌、绕口令、诗歌、谜语、童谣等，让幼儿学习方式多样化。音乐方面形式也有点单一，我将在活动中融入适合的律动，再选择一些好听的儿歌等丰富内容。三、教学目标（一）语言领域：1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的

14、音量、速度、表情讲话。6、学习量词并能正确使用。7、学习汉字并知道汉字的正确书写。（二）艺术领域：1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、会根据音乐节奏准确地做动作。4、能欣赏和评价自己及同班的作品。5、我班幼儿对美术活动很感兴趣，喜欢画画、折纸。但对于其他手工技能比较欠缺，因此在教学中开展多种形式的艺术活动，让幼儿在艺术领域全面发展。四、教学策略（一）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。3、通过教学活动，培养正确的发音，

15、丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。（二）艺术方面1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。多让幼儿欣赏优秀的曲子，培养幼儿对音乐的感悟能力。2、在美术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。3、开展“作品展览”活动，鼓励亲子共同作画 ，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经

16、验和审美的情趣。五、教学内容的安排（附表）3 2021年9月2日20_20_学年第一学期教学工作计划一、指导思想：紧紧围绕“三个没有”的教育理念，以馆陶县“一年一大步、三年大跨越、五年建成全省知名教育强县”的总体战略目标为指引，坚持“稳中求进、稳中求变、稳中求新、稳重求破”的总基调。坚持创建幸福教育的品牌不动摇，努力提升教育教学质量；坚持打造“教育铁军”不动摇，努力提升教师素质。力争做到：1、以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实 实地落实好教学的各项工作。2、深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展。3、坚持抓核心、求突

17、破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。二、工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。2、加强“名师工作室”（以县名师、学区名师、学科骨干教师为主的名师工作室）建设，切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控，提高教学质量。4、加强科研课题管理，抓好校本研究。5、其他教学管理工作三、具体措施：（一）细化教学常规，强化过程管理。（负责人：宋晓丽）1、常规检查工作安排：（1）时间：每周二下午放学后检查所有常规材料。（2）次数：语文、数学教案每周(每科)至少3次，英语每周（每科）至少2次；科学、品德每周（每科）至少一次；学生作业与教案次数相对应；业务学习、听课记录每周各一次

18、；作文每两周一次（不计入上述语文作业考核数量，单项记录）；教辅要求全批全改。（3）检查要求：教案（按学校要求交齐，迟交扣1分；备课及时，教案书写认真，项目齐全，过程详细，步骤清楚，内容充实，有师生互动。一节教案缺授课时间、课题、过程，小结、板书、反思等其中两项不算数，教学过程过于简单，内容空洞，或提纲式一节扣1分；过程小结，只写“略”或省略号代替的不得分；课后反思内容具体、充实，能说明问题，只写“可以”较好“或”效果较好“等简单应付不得分；板书设计科学，有条理，有系统性，只写课题，没内容或用省略号代替不得分。）学生作业（学生作业按学校要求交齐，迟交扣1分；作业本不整齐扣2分，全班整体书写不认真

19、扣2分；作业本少交数量超过5本及以上每本扣1分；作业量布置适中，批改认真，有批改日期，有等级，有评语；根据教材实际情况布置作业量过少、学生不改错、学生错误教师未发现或学生改错后老师未批改发现一次各扣1分，无日期算一次作业）。作业批改记录（和作业同步对应，各项完成认真且有实用性）。 教辅（全批全改和教学进度同步，按学校要求交齐，迟交扣1分；全班整体书写不认真扣2分；教辅少交数量超过5本及以上每本扣1分；教辅批改严格有效，应付性批改扣10分）。 业务学习笔记（逐行写、内容不少于1页、所写内容有实用性；无日期扣一分）和听课记录（如实听课，伪造记录者不得分；听课记录少1项扣1分）。（4）得分计算：每次

20、常规检查满分100分，其中教案20分、学生作业20分，教辅20分，作业批改记录10分，业务学习笔记10分，听课记录10分，其他活动10分。（5）教务处安排各项教学任务及时完成，不能完成、不能按时完成或没按要求做到者每次从其他活动项中扣1分。（每周考核一次）2、课堂常规（）(1)巡查主要课型：新授课。要求各班两位任课教师每天上午的第一节和第三节各上一节新授课（课程自行调整）。(2)质检小组：学校组织各年级组分包人员组成质检小组，根据课 堂巡查评分标准进行评分，并在备注项写清楚每位教师的存在问题及扣分原因（内容不够可在后面补充），巡课结束后上交。(3)课堂要求：新授课必须有课堂师生板书，尤其是学生

21、板书（学 生板书不规范的直接扣分，扣完为止），教师不可以用投影仪代替课前板书（板书要明确教学目标和教学流程），教师板书尽量多样化设计，可以尝试多色笔、图案装饰等。(4)师生状态：要求教师在课堂上有激情、有适时的引导和鼓励； (5)学生学习状态饱满、主动学习意识强、各个环节紧张有序等。 (6)学生常规：学生指令清晰、训练有序、表达完整、坐姿端正等。 (7)学生展示标准：展示者面向全体学生，不能对着黑板，讲解时要做好展示的导入，对展示内容要熟知，不做无效展示，展示时尽量脱稿或半脱稿，切忌照念答案；展示者声音洪亮，语言流畅、规范，切忌啰嗦，浪费时间；展示阶段不能互相推委，其他人员注意倾听。本组展示者

22、答案错误或不完整时，其他组员马上主动进行纠正和补充。到黑板展示要书写认真，步骤规范，行动迅速.听展：听展者，坐要端正，不能伏案托腮、枕胳膊，不交头接耳，不做小动作（转笔、抖腿、喝水、吃零食、传纸条、递东西等），不看与本节课无关的书籍，不打瞌睡（如打瞌睡可站起来自己调整），不做影响他人和自己学习的任何事情；听展时要闭口，切忌中间插嘴，私下议论，嘲讽取笑；在展示讲解后根据实情要主动质疑、补充、点评。点评：点评时要声音洪亮，如果到黑板上点评要注意“教态”，象老师一样面向同学，手指黑板讲解；不做重复、无意义评价，要积极发现优点，中肯指出不足，语言规范、简明扼要。被点评同学要认真对待他人评价，及时改进。

23、(8)课堂评价：课堂上教师要有明确而有效的鼓励和评价方法，充 分调动学生学习的积极性。考核标准：巡课情况视情节扣分。不定时课堂常规检查，以推门听课为主，教师能够按时进入进教室（上课铃声结束尚未进入教室着视为迟到），上课就有备好的教案，课前准备充足，查教案，能够认真组织课堂。检查情况及时公布到报栏上。上课迟到（扣1分），上课无教师板书（扣1分），不让听课人员听课按不备课算（扣1分）。3、测试（1）加强考试质量分析p ，做到规范操作，认真分析p 反馈，采取有效的措施，使学校教学质量整体提高。（2）月考、期中考试由教务处统一组织考试，跨年级流水批阅，做好学科质量分析p 。 （3）月考、期中考试等各项

24、考试期间请假者按特殊时期请假计算。4、主要落实方法（1）制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务主任落实。校级班子不定时巡课，教务主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学副校长及时总结反馈。随机听课由学校教务处落实，每周教学副校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。（2）注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。 学校

25、每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案、学习笔记、听课笔记、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。“四本”检查负责人：教师教案：校长及全体学校班子成员 学生作业：三、四、五、六年级任课教师 业务学习、听课记录：一、二年级任课教师 （二）切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用。1、加快“青蓝工程”的实施和推进，实施县名、学区名师与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。2、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设

26、（三）抓好教研活动，提高教学质量。各教研组制定好教研计划，确定好各期教研主题，并把教研活动与学科教学实际紧密地结合起来，使教研活动对教学起到真正的推动作用。（四）其他教学管理工作1、信息管理：王新立、刘晓松每天上报一篇guantaojiaoyu163.和学区信息办公室wsz_qz_20_126.，学校重大活动由李冰上报各处信息邮箱及馆陶教育在线等。2、资料保存与整理：负责材料上报及阶段性总结材料存档等。王二厢联合小学常规检查细则1、常规检查工作安排：（1）时间：每周二下午放学后检查所有常规材料。（2）次数：语文、数学教案每周(每科)至少3次，英语每周（每科）至少2次；科学、品德每周（每科）至少

27、一次；学生作业与教案次数相对应；业务学习、听课记录每周各一次；作文每两周一次（不计入上述语文作业考核数量，单项记录）；教辅要求全批全改。（3）检查要求：教案（按学校要求交齐，迟交扣1分；备课及时，教案书写认真，项目齐全，过程详细，步骤清楚，内容充实，有师生互动。一节教案缺授课时间、课题、过程，小结、板书、反思等其中两项不算数，教学过程过于简单，内容空洞，或提纲式一节扣1分；过程小结，只写“略”或省略号代替的不得分；课后反思内容具体、充实，能说明问题，只写“可以”较好“或”效果较好“等简单应付不得分；板书设计科学，有条理，有系统性，只写课题，没内容或用省略号代替不得分。）学生作业（学生作业按学校

28、要求交齐，迟交扣1分；作业本不整齐扣2分，全班整体书写不认真扣2分；作业本少交数量超过5本及以上每本扣1分；作业量布置适中，批改认真，有批改日期，有等级，有评语；根据教材实际情况布置作业量过少、学生不改错、学生错误教师未发现或学生改错后老师未批改发现一次各扣1分，无日期算一次作业）。作业批改记录（和作业同步对应，各项完成认真且有实用性）。 教辅（全批全改和教学进度同步，按学校要求交齐，迟交扣1分；全班整体书写不认真扣2分；教辅少交数量超过5本及以上每本扣1分；教辅批改严格有效，应付性批改扣10分）。 业务学习笔记（逐行写、内容不少于1页、所写内容有实用性；无日期扣一分）和听课记录（如实听课，伪

29、造记录者不得分；听课记录少1项扣1分）。（4）得分计算：每次常规检查满分100分，其中教案20分、学生作业20分，教辅20分，作业批改记录10分，业务学习笔记10分，听课记录10分，其他活动10分。（5）教务处安排各项教学任务及时完成，不能完成、不能按时完成或没按要求做到者每次从其他活动项中扣1分。（每周考核一次）王二厢联合小学20_年8月28日20_年秋期教学工作计划许玉凤为了与时代接轨，本学期将一年级计算机应用教材由原来的dows _P更换为dows 7应用基础，本人任教20_级计算机班计算机应用课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务dows 7

30、应用基础主要内容包括：第一章认识dows 7操作系统第二章文件管理第三章文字输入第四章附件程序应用第五章多媒体应用第六章网络应用第七章因特网应用第八章系统设置和高级应用另外，结合现行的职业资格鉴定内容，本期加设“五笔字型输入方法”的系统学习。三、教材分析p 本期采用的是由电子工业出版社出版发行的全国中等职业学校教学用书（计算机技术专业）。本教材将软件功能分解到若干具体的工作任务中进行描述。每个任务按照有技能与知识要点、情境描述、技能与知识解析、练习提高几方面进行编写，让学生在完成一项具体任务的过程中，不仅掌握相关计算机软件功能，还能掌握该软件功能的具体应用环境，从而提高 1学生的岗位适应能力。

31、四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，应采取必要的措施：1、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。2、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。3、充分利用多媒体教室功能，借助多媒体教学软件（红蜘蛛）来进行多媒体教学，利用多媒体让学生能一目了然地观看老师的操作步骤，再通过操作学习来加深学生的印象。每节课均采用“演示操作提问解疑”的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。五、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课160学时。其中课堂讲授90学时，实践70学

32、时。 期末以理论结合上机实践操作为主要技能考核，占该课程的80，平时作业和上机操作占该课程的20。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。六、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实操。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实操任务。麻城师范附属小学20_年秋教学工作计划一、指导思想本学期，教务处将以学校20_年工作要点为依据,牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基

33、础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作要点及措施（一）实施 “人文课堂”工程，打造有效课堂特色。常规保状态,备课保基础，模式保效果，研修保能力1、聚焦课堂，向课堂要质量。落实集体备课机制，保证集体成果的个性化使用效果；加强学生良好学习习惯的养成，保证课堂良好的学习状态。教师的课堂常规是学习的保障，教务处将加大监控力度，规范教学常规，把教师课堂常规纳入教师能力考核范畴；继续落实三级听课制度，保证监控指导效果。2、增强整体作战的意识，发挥教研团队的作用。教研组长和备课组长要负责组织协调，充分发挥领头雁的作用，增加教研组和备课组的凝

34、聚力，使大家能集思广益，取长补短，优化教学行为。评选学科带头人，出台学科带头人（语文、数学按照学段各评选一个）的奖励管理政策，充分发挥学科带头人的引领作用。提炼推广草根高效课堂模式。以校本研修作保证，以实施“有效教学”为突破，优化常规教学，整体提升教学质量。3、构建学习保障制度。继续利用教研活动集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论知识；深化校本教研活动，各教研组要利用各组研讨时间，以分散与集中相结合的方式组织各组教师学习与学科相关的理论性文章；要求各教师至少阅读一份业务杂志自主学习，并做好学习笔记；充分利用学校网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参加各级各类专业培训,真正做到上学年

35、提出的针对每位教师的“六个一”研讨活动要求。4、全面把握课程目标。紧紧围绕并学习新课程，构建新课程体系，尝试新教法的目标，不断更新自己的教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材， 1深刻理解课改的内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼和推广，形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。5、加强特色课程建设。优化

36、现有人力资配置，建设重点特色学科。严格按照部颁标准，开齐开足课程。英语、科学、绘画、剪纸、舞蹈、综合实践等都是我们的传统特色课程，要重点落实，重点加强。充实实验室、微机室等馆室管理员力量，充分发挥馆室在培养学生特长方面的功能。语文和数学学科要重点突出一个项目，作为优势特色加以培养。加强特色学科课堂效果管理，确保特长培训落到实处。（二）狠抓常规教学工作，加强教学精细化管理1、抓实教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业与批改、认真培优扶差、认真组织考核、认真组织课外活动）工作：对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结与反思工作，各

37、项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收齐所有教学资料查阅存档。期间，将不定期组织“六认真”的交流活动。教务处将深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比学校教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。2、推进教科研工作

38、：重视课题研究，加强理论指导教学实践，各教研组要根据各学科实际情况，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人或小组小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入开展新教育有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文或案例、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级小课题研讨展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。提倡跨教研组、跨学科听课，有利于学科之间的有效整合。继续坚持教师之间互相听课、各级领导听课制度，每位教师每期听课不得少于16节，教研组长及分管教学领导每期听课不得少于3

39、2节。(三）完善校本研修模式，提升教师专业成长的速度。1、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的教师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。2、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重

40、视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。3、搭设平台，促进教师专业化发展。（1）不断增压，夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在，所以必须苦练三笔一画一话，积极参与课题研究，上好一堂教学研讨课，参加各级各类竟赛活动

41、。学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训学习，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。（2）师徒结对，充分发挥名师引领作用。学校近几年各级学科带头人、骨干教师在工作中很好地发挥了引领和示范作用。本学期将继续加大培养名师进程，让更多教师得到成长和发展，充分发挥名师效益，以推动学校的发展与时俱进。继续开展“师徒结对”活动，提供展示平台，扩大交流机会，不断反思和总结。（3）扎实科研，培养科研型的骨干教师。学校要求全体教师都要参加学校申报的各级各类课题研究，从而培养他们成为科研型的教师。教务处将分期分批派遣他们到省、地、市等名校学习他山之石，不断提高业务水平，充分发挥他们的

42、学科引领作用。(四)全面实施素质教育，推动学生全面发展。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。如语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛、背古诗比赛等活动；数学学科组织学生开展解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛、数学手抄报等活动；英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动；科学、美术、体育等学科均可组织学生开展竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。（五）优质服务，促教学质量精益求精。（1）加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护并做好维修记载，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。（2）

43、加强图书室、档案室、实验室、体音美器材室建设，进一步规范图书资料和教学器材管理，提高使用效率，为打造教学提供有力保证。三、主要活动安排九月份：1、制定工作计划2、课务调整3、召开教研组组长会议4、各组新教师亮相课5、各组师徒结对“同课异构”活动6、大课间活动的开展和学生体能测试（综合组）7、各教研组教师研讨课和学生学科活动安排8、各组校级课题结题及确定本期校级小课题十月份：1、各教研组开展研讨活动2、常规检查、学习摘记检查3、一年级拼音过关测试（语文组）4、教研组长会议5、组内研讨课展示十一月份：1、各教研组开展活动2、常规检查、学习摘记检查3、期中教学质量抽测4、各教研组学科活动5、组内研讨课展示6、举行冬季运动活动十二月份：1、各教研组开展活动2、常规检查、学习摘记检查3、组织课堂教学研究观摩活动4、各教研组学科活动展示5、教师教学案例评比6、组内研讨课展示元月份：1、常规检查、学习摘记检查2、召开教务例会，进行教学工作调研3、非统考科目教学质量抽测4、学前班期末能力测试5、组织期末考试6、教学资料归档整理秋小学教导处工作计划小学秋季教学教学计划秋季教务处工作计划小学秋季教学工作计划（共5篇）中秋工作计划第 20 页 共 20 页