四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级语文下册 3 丑小鸭导学案（无答案） 新人教版

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1、3.丑小鸭 安徒生【学习目标】1.识记重点字词，有感情地朗读课文。2.整体感知课文内容，了解丑小鸭的成长历程。【自学检测】学法提示：认真朗读课文，注意标注、查阅、识记文章中的重要字词。1.清除阅读障碍：讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 篱笆（ ）（ ） 灯芯（ ） 铰（ ）链 迸（ ）出 沼（ ）泽地 嫉妒（ ）（ ） 木屐（ ） 飕飕（ ） 弥（ ）漫2.解释下列词语沉沦： 讪笑：3.本文作者安徒生是 （国家）著名的童话作家，童话作品丑小鸭是他的自我写照，除此之外，他还写过 和 等童话故事。知识链接：童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情

2、节神奇曲折，语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。【整体感知】（1） 出生时：那么丑陋，处处挨啄，被排挤、讪笑 沼泽地：野鸭对他挖苦；被猎人、猎狗追杀 ：丑小鸭 离家流浪的遭遇 ：春天来了（2）丑小鸭在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？【合作探究】怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？【当堂分层检测】B类：1.把下列短语中的错别字画上横线，依次改写在下面的横线上。害人听闻 恭恭敬敬兴高彩烈 来势凶凶 明辩是非 直接了当毛骨耸然 委曲求全 金壁辉煌 浮想联翩A类：2.丑小鸭身上的突出特点是什么？请用几个短语来概括。课题：3.丑小鸭安徒生【学习目标

3、】1.结合作者的生平简历，理解本文即作者本人的生活艺术写照。2.赏析重点句子，理解丑小鸭形象的现实意义。【自学检测】1.各小组听写3-5个重点字词。2.用一句话简要概括本文的故事情节。【合作探究】1.丑小鸭为什么宁愿死也要飞向白天鹅？怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有关系。”资料链接：安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。2.安徒生的

4、经历及丑小鸭的形象对我们有什么深刻的思想启示？【拓展提升】本文在采用直接叙述的方法来讲述丑小鸭故事的同时，也进行了精彩的景物描写，暗示主人公的命运，渲染气氛。请在文中找出一二，进行品读，并结合自己阅读本文的体会，运用景物描写，将下面的一段话补充完整，表达自己当时的心情。这次考试成绩由不理想，我呆坐在窗前。【当堂分层检测】B类：1.试根据文中“三只美丽的白天鹅从树阴里一直有道他的面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。”几句话的意境，默写出一首唐诗来。A类：2.他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（大

5、家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？）3.结合文章分析分析下面景物描写的作用。“这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!”课题：3.丑小鸭（第一课时）【整体感知】1.出生时：那么丑陋，处处挨啄，被排挤、讪笑 沼泽地：野鸭对他挖苦；被猎人、猎狗追杀老太婆家 ： 鸡、猫排挤它丑小鸭 离家流浪的遭遇 灌木林里 ： 孤独挨冻老农家 ： 被追赶春天来了，在花园里，变成了美丽的天鹅，被赞美2.在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。

6、努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。【合作探究】1.丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，它“感到一种说不出的兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴望的天鹅，它的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死”，也“没有什么关系”，她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。【当堂分层检测】1.略2.善良、谦虚、有坚定的信念、对理想执着

7、追求第二课时【合作探究】1.因为丑小鸭心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也要变成一只美丽的天鹅。只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是会发光的。”2. 只要你有理想，能不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。【拓展提升】略【当堂分层检测】1.鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波2.善良的、美好的、有理想、有追求的心。3.一方面，美丽的自然环境与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意；另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，衬托人物的命运：自然界的春天来了，丑小鸭也迎来了他生命的春天变成了一只美丽的天鹅。