spj能量流动学习教案

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1、会计学1spj能量能量(nngling)流动流动第一页，共33页。 生态系统的能量生态系统的能量(nngling)(nngling)流动流动?第1页/共32页第二页，共33页。假设鲁滨逊流落在不毛的荒岛上，只有假设鲁滨逊流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只鸡可以食用玉米和一只鸡可以食用(shyng)，那么使他活的最长的办法是？那么使他活的最长的办法是？A.先吃鸡，然后先吃鸡，然后(rnhu)吃吃玉米玉米B.先吃玉米，然后先吃玉米，然后(rnhu)吃鸡吃鸡C.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后然后(rnhu)吃鸡吃鸡D.先吃玉米，同时用一部分先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃

2、鸡产下的蛋，玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。最后吃鸡。第2页/共32页第三页，共33页。二、能量流动二、能量流动(lidng)(lidng)的特点的特点一、能量一、能量(nngling)(nngling)流动的流动的过程过程* * * *本节聚焦本节聚焦(jjio)(jjio)：三、能量流动的实践意义三、能量流动的实践意义第3页/共32页第四页，共33页。 生态系统中能量的输入、传递生态系统中能量的输入、传递(chund)(chund)、转化和散失的过程。、转化和散失的过程。第4页/共32页第五页，共33页。草草兔子兔子老鹰老鹰二、能量流动二、能量流动(lidng)的过程的过程第5页/共32

3、页第六页，共33页。1 1、小草的能量来自哪里、小草的能量来自哪里(n li)?(n li)?2 2、照射在草地上的太阳能如何被小草吸收、照射在草地上的太阳能如何被小草吸收? ?这些能量都被小草吸收了吗这些能量都被小草吸收了吗? ?3 3、小草吸收了太阳能后、小草吸收了太阳能后, ,这些能量有哪些这些能量有哪些去向去向? ?固定固定(gdng)(gdng)的太阳能的太阳能光合作用光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)，仅，仅仅吸收仅吸收1%1%左右。左右。第6页/共32页第七页，共33页。能量流经第一营养级示意图能量流经第一营养级示意图二、能量流动的过程第7页/共32页第

4、八页，共33页。3.3.小草小草(xio co)(xio co)吸收了太阳能后吸收了太阳能后, ,这这些能量有哪些去向些能量有哪些去向? ?呼吸作用散失呼吸作用散失；流入下一营养级；流入下一营养级；被分解者利用。被分解者利用。第8页/共32页第九页，共33页。4.4.兔子兔子(t zi)(t zi)把草吃进肚子里把草吃进肚子里, ,草中的能草中的能量都被兔子量都被兔子(t zi)(t zi)吸收了吗吸收了吗? ?5.5.兔子兔子(t zi)(t zi)吸收了能量后吸收了能量后, ,这些能量有这些能量有哪些去向哪些去向? ?不是不是(b (b shi)shi)呼吸作用散呼吸作用散失；失；流入一营

5、养级；流入一营养级；被分解者利用。被分解者利用。第9页/共32页第十页，共33页。能能量量流流经经第第二二营营养养级级示示意意图图1.1.初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者粪便中的能量包括在初级消费者同化的能量中吗？初级消费者同化的能量中吗？不包括。同化的能量是被吸不包括。同化的能量是被吸收后储存在消费者自身组织收后储存在消费者自身组织中的能量。中的能量。2.2. 初级消费者同化的能量有初级消费者同化的能量有哪几个去向？哪几个去向？呼吸作用散失；呼吸作用散失；被分解者利用；被分解者利用；下一个营养级摄食。下一个营养级摄食。同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质同

6、化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质, ,并且储存能量的变化过程。并且储存能量的变化过程。一个营养级所同化的能量一个营养级所同化的能量= =呼吸散失呼吸散失+ +被分解者利用（遗体）被分解者利用（遗体）+ +流入下一营养级流入下一营养级摄入量摄入量= =同化量同化量+ +粪便粪便第10页/共32页第十一页，共33页。生态系统的能量流动过程图解生态系统的能量流动过程图解:生产者生产者(植物植物)初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)ABCBB请观察请观察(gunch):(gunch):请

7、表述请表述:图中的箭头图中的箭头A、B、C各表示各表示什么什么(shn me)含义？含义？A、呼吸作用、呼吸作用(h x zu yn)散散失的能量失的能量B、流入下一营养级的能量、流入下一营养级的能量C、分解者呼吸作用、分解者呼吸作用(h x zu yn)散失的能量散失的能量太阳能太阳能第11页/共32页第十二页，共33页。1.下图是某湖泊下图是某湖泊(h p)生态系统中能量流向蛙后发生的一系列变化示意图，生态系统中能量流向蛙后发生的一系列变化示意图，将下图补充完整将下图补充完整 A：蛙的同化量B：生长(shngzhng)、发育和繁殖C：分解者利用D：呼吸作用第12页/共32页第十三页，共33

8、页。呼吸作用呼吸作用(h x zu (h x zu yn)yn)散失的能量散失的能量 流入下一个营养级的能量流入下一个营养级的能量分解者利用的能量分解者利用的能量 未利用的能量未利用的能量每个每个营养营养级同级同化化的的能量能量第第一一年年第第二二年年分解者利用分解者利用(lyng) (lyng) 归纳归纳(gun)(gun)总结总结: : 第13页/共32页第十四页，共33页。生态系统的能量的源头生态系统的能量的源头(yuntu)(yuntu)是什么？是什么？2.2.生态系统能量流动生态系统能量流动(lidng)(lidng)的起点是什么？的起点是什么？太阳能或氧化太阳能或氧化(ynghu)

9、(ynghu)无机物产生的化学能无机物产生的化学能总能量：总能量：生产者固定的能量生产者固定的能量生理过程：生理过程：光合作用或者化能合成作用光合作用或者化能合成作用生产者生产者4.4.生态系统能量传递的生态系统能量传递的渠道渠道是什么？传递形式是什么是什么？传递形式是什么食物链和食物网食物链和食物网3.3.能量的输入能量的输入： 小结小结有机物中化学能有机物中化学能5.5.生态系统能量散失的生态系统能量散失的过程过程是什么？散失的形式是什么是什么？散失的形式是什么？生产者、消费者和生产者、消费者和分解者的呼吸作用分解者的呼吸作用热能热能第14页/共32页第十五页，共33页。6. 6. 辨析辨

10、析(binx)(binx)消费者：同化量、摄入量、粪便量消费者：同化量、摄入量、粪便量同化同化(tnghu)(tnghu)量（流入量）量（流入量）= =摄入量摄入量- -粪便量粪便量二分法：呼吸作用二分法：呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)散失散失 自身生长、自身生长、发育和繁殖发育和繁殖三分法：呼吸作用三分法：呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)散失散失 分解者分解分解者分解 流入下一营养级流入下一营养级四分法：呼吸作用四分法：呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)散失散失 分解者分解者分解分解 流入下一营养级流入下一营养级 未利用未利用7.7

11、.同化的能量去向：二、三、四分法分别是？同化的能量去向：二、三、四分法分别是？小结小结第15页/共32页第十六页，共33页。三、能量流动三、能量流动(lidng)的特点的特点第16页/共32页第十七页，共33页。能量传递能量传递(chund)(chund)效率效率13.5%13.5%20%20%未被利未被利用用分解者分分解者分解解呼吸作呼吸作用散失用散失流出（输入下一营养级流出（输入下一营养级）的能量）的能量流入的能量流入的能量营养级营养级生产者生产者464.662.896.312.529329.32.118.812.662.8植食植食性动性动物物肉食肉食性动性动物物5.0微量微量7.512.

12、6第17页/共32页第十八页，共33页。2025思考思考(sko)(sko)与讨与讨论：论：第18页/共32页第十九页，共33页。三、生态系统能量三、生态系统能量(nngling)流动的流动的特点：特点： 逐级递减逐级递减(djin):(djin):单向单向(dn (dn xin)xin)流动流动: :生产者生产者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者初级消费者初级消费者不可逆，不循环不可逆，不循环能量在沿食物链流动的过程能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的，能量传递中是逐渐减少的，能量传递效率大约是效率大约是10%-20%通过以上的分析，你能总结出什么规律？通过以上的分析，你能总结出什么

13、规律？第19页/共32页第二十页，共33页。 捕食关系(gun x)是一定的 热能不能再利用单向流动单向流动(lidng)原因：原因：逐级递减原因：逐级递减原因： 呼吸作用散失热能；呼吸作用散失热能；分解者利用的能量。分解者利用的能量。 未利用的能量。未利用的能量。 都没有流入下一营养级都没有流入下一营养级第20页/共32页第二十一页，共33页。 学以致用学以致用解释谚语解释谚语“一山不容二虎一山不容二虎”隐含隐含(yn hn)的道理的道理。 营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态系统中几乎是最高营养级，通过食物链流经老虎的能量已减到很小的程度。在有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易营

14、养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态系统中几乎是最高营养级，通过食物链流经老虎的能量已减到很小的程度。在有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易(rngy)(rngy)获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。第21页/共32页第二十二页，共33页。 蔬菜一般蔬菜一般(ybn)属于生产者范畴，而肉属于消费者范畴，属于生产者范畴，而肉属于消费者范畴，由于能量传递的效率只有由于能量传递的效率只有10%20%，也就是说要得到，也就是

15、说要得到1千克千克的肉至少要消耗的肉至少要消耗5千克的植物；所以相同重量的肉比蔬菜贵。千克的植物；所以相同重量的肉比蔬菜贵。 学以致用学以致用在市场上，肉一般比蔬菜贵，试从生态系统能量在市场上，肉一般比蔬菜贵，试从生态系统能量流动的角度分析流动的角度分析(fnx)原因？原因？第22页/共32页第二十三页，共33页。第23页/共32页第二十四页，共33页。能量能量(nngling)(nngling)流动特点流动特点应用：应用：选选_的食物链的食物链 选传递选传递(chund)(chund)效率效率_生生产产者者最少消耗最少消耗(xioho)(xioho)选传递效率选传递效率_ _ _消消费费者者

16、最最大大消耗消耗获得最获得最多多获得最获得最少少选选_的食物链的食物链 最短最短最长最长20%最大最大10%最小最小第24页/共32页第二十五页，共33页。练习：根据下图所表示的食物网练习：根据下图所表示的食物网, , 结合能量结合能量(nngling)(nngling)流动的特点进行计算流动的特点进行计算: :牧草牧草(mco)鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰 如果牧草如果牧草(mco)固定了固定了1000焦耳的能量焦耳的能量, 则猫头鹰最少能获得则猫头鹰最少能获得_焦耳能量焦耳能量, 最多能最多能获得获得_焦耳能量焦耳能量.140第25页/共32页第二十六页，共33页。生态金字塔： 指各营养级之间的数

17、量(shling)关系，包括三个类型：生物能量金字塔、数量(shling)金字塔、生物量金字塔。生态(shngti)金字塔1.能量金字塔： 表示(biosh)营养级与能量之间的关系。. .能量金字塔每一阶的含义：代表每一营养能量金字塔每一阶的含义：代表每一营养级所含能量。级所含能量。. .能量金字塔永远是正金字塔形。能量金字塔永远是正金字塔形。. .能量金字塔形状象征含义：表明能量逐级递能量金字塔形状象征含义：表明能量逐级递减。减。第26页/共32页第二十七页，共33页。在一个生态系统中，营养级在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动的过程越多，在能量流动的过程(guchng)中中消耗的能量就

18、越多，能量流消耗的能量就越多，能量流动是单向、逐级递减的。动是单向、逐级递减的。能量金字塔能量金字塔由单位时间由单位时间(shjin)内各营养级所得到的能量数值，由低到高内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘制的图形。绘制的图形。态系统就会崩溃。态系统就会崩溃。第27页/共32页第二十八页，共33页。数量数量(shling)金字塔：表示生物的个体数量金字塔：表示生物的个体数量(shling)生产者（野草）生产者（野草） 5842424株；株；初级初级(chj)消费者（草原动物、昆虫）消费者（草原动物、昆虫） 708 624只；只；次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）次级消费者（肉食动物、吃昆虫

19、的小鸟） 354 904 只；只；三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰） 3只。只。 树树昆虫昆虫小鸟小鸟第28页/共32页第二十九页，共33页。生物量金字塔：表示生物量金字塔：表示(biosh)生物的有机物总量生物的有机物总量生产者（大叶藻）生产者（大叶藻） 4800万吨；万吨；初级消费者（吃大叶藻的小鱼虾初级消费者（吃大叶藻的小鱼虾(y xi)） 1200万吨；万吨；次级消费者（吃小鱼虾次级消费者（吃小鱼虾(y xi)的大鱼）的大鱼） 17万吨；万吨；三级消费者（吃大鱼的鱼）三级消费者（吃大鱼的鱼） 3万吨。万吨。浮浮游游植植物物浮游动物小鱼能量金字塔永远是正

20、金字塔形，能量金字塔永远是正金字塔形，而数量和生物量金字塔有时倒置。而数量和生物量金字塔有时倒置。 浮游植物个体小、寿命短、又会不浮游植物个体小、寿命短、又会不断被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查断被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量要低于浮游动物到的浮游植物的生物量要低于浮游动物，但是并不表示流过生产者这一环节的，但是并不表示流过生产者这一环节的能量比浮游动物少！能量比浮游动物少！第29页/共32页第三十页，共33页。四、研究四、研究(ynji)生态系统能量流动的生态系统能量流动的意义意义1 1、实现能量多级利用、实现能量多级利用(lyng)(lyng)，提高能量的，提高能量的

21、利用利用(lyng)(lyng)率。率。例如例如(lr)：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘第30页/共32页第三十一页，共33页。调整调整(tiozhng)能量流动能量流动关系关系人类人类(rnli)最有益最有益 例：根据生态系统的结构和功能，下列叙述中正确的是（例：根据生态系统的结构和功能，下列叙述中正确的是（双选）（双选）（ ） A“桑基鱼塘桑基鱼塘”是自然建立的良性生态系统是自然建立的良性生态系统B水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象的鱼类为养殖对象C在我国西部大开发中应采用在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草退耕还林还草”的措施的措施D营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少量越少 CD 例如：田间除草、治虫；合理放牧、捞捕例如：田间除草、治虫；合理放牧、捞捕人工建立人工建立 短短 第31页/共32页第三十二页，共33页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第32页/共32页第三十三页，共33页。