山西省长治市第八中学八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢导学案（无答案） 粤教沪版

《山西省长治市第八中学八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢导学案（无答案） 粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省长治市第八中学八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢导学案（无答案） 粤教沪版（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 7.2怎样比较运动的快慢 学习目标1用速度描述物体运动的快慢。2知道速度的定义，公式和单位。 用速度公式进行简单的计算。3知道什么是匀速直线移动和变速直线运动。4了解一些物体运动的大致速度。5通过观察、讨论和分析，得出比较物体运动快慢的两种方法。理解速度的定义方法-比值定义法重点：理解用“比值”定义物理量的科学方法，学会用速度公式进行简单的计算。难点：速度单位的读法、换算。自主学习1、意义：物理学中用速度表示 。2、速度定义：我们把 叫做速度。3、速度是用来表示物体_的物理量。3、s表示路程，t表示时间，v表示速度，根据速度的定义，写出计算速度的公式？速度的公式：v = （注意：s表示物体在

2、t时间内通过的路程，t是该物体通过路程s所用的时间，不能根据公式乱代数据计算速度）4、速度的单位：根据速度公式，速度等于路程除以时间，所以速度的单位就等于路程的单位除以时间的单位。国际单位制中，路程的单位是 ，时间的单位是 ，所以速度的单位： ，即 或 ，读作 。常用单位： ，读作 。换算关系：1m/s3.6km/h 1km/h1/3.6 m/s合作探究一、运动快慢的比较1、如右图(a)所示，自行车和摩托车从同一起点、同一时刻出发，经相同的时间它们的位置如图所示。(a)图表明：在相同的时间内摩托车运动过的路程比自行车 ，即摩托车运动得 。(b)图表示自行车和摩托车从同一起点、同一时刻出发，都到

3、达终点后它们所用的时间如图所示。(b)图表明：运动相同的路程，摩托车所用的时间比自行车 ，即摩托车运动得 。2、在运动会一百米赛跑中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在 内看物体 的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过 的路程，看 的长短来比较快慢”。综上所述：要比较物体的运动快慢时间相同时我们比较运动的路程，路程长的运动的 ，路程短的运动的 ；路程相同时我们比较所用的时间，用时短的运动的 ，用时长的运动的 。可见要比较物体的运动快慢既要考虑时间又要考虑路程。二、 匀速直线运动和变速直线运动1、观察教材图7-16、7

4、-17体会直线运动和曲线运动？列举生活中物体做直线运动和曲线运动的例子？活动3：比较汽车速度的变化：计算汽车在各段时间内的速度相等吗？1、匀速直线运动：如果物体沿 运动，并且速度大小 ，那么我们就把这种运动称为匀速直线运动。变速直线运动： 2、（s-t图像）如右图所示：斜线（图像）表示一个物体以 m/s的速度沿直线运动时，它的路程随时间变化的关系图线。图中A点表示物体在2秒内运动过的路程是4米。利用图像可直接求出物体在一段时间内运动过的路程，或运动一段路程所需的时间。从图像上任取一点，将其对应的s，t值代入速度公式即可求出该物体运动的速度。总结：匀速直线运动的图像是 。课堂检测右图中(a)、(b)两图分别表示了利用匀速直线运动图像比较运动快慢的两种方法。(a)是在 相同的情况下比较 。(b)是在 相同的情况下比较 。自我小结