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1、第六单元诵读欣赏:古诗二首（一课时） 目标预设：反复诵读，体会诗歌所表达的情感。1、 理解背诵，培养古诗鉴赏的良好情趣。-教学重难点：领会诗歌的情感。教学准备：课前自由诵读，疏通字词，搜集与诗歌有关的资料。教学过程一、 朗读诗歌，纠正字音。二、 知人论诗，介绍作者。三、 理解内容，体味赏析。（方法：反复诵读，结合诗后简评和所找资料，小组交流。）1、雁门太守行（1） 前四句写日落前情景。“黑云压城城欲摧”用比喻和夸张，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”把激战中的边塞风光写得很壮美。（2） 后四句写唐军将士
2、夜袭敌营，以死报效朝廷。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”显然是潜师夜袭，一场苦战。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。（3） 总结：本篇以乐府旧题写当时战事。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。2、别云间（1） 题目“别云间”一语双关：从字面看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。（2） “三年羁旅客，今日又南冠”作者因为参加抗清斗争离开家乡达三年之久，后在家乡被捕。一个“又”字充满了感叹之情，显得极为悲苦。“无限河山泪，谁言天地宽？”眼看祖国山河沦陷敌手，诗人不禁泪流满面，本欲振翼搏击，谁知落入罗网，顿时觉得天地也变窄了。“已知泉路近，欲别故乡难”已经知道死路近在眼前，但要与生我育我的故乡诀别，心中还是难以割舍。“毅魄归来日，灵旗空际看”这一结尾，感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。（3） 总结：这首诀别诗，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。四、背诵诗歌，加深理解。布置作业选背这两个作者的其他诗歌。教后反思
八年级语文第六单元诵读欣赏古诗二首教案 苏教版
