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1、清塘荷韵同步练习 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下面加点字的注音，正确的一项是（）A.颇多（p）外壳（k）淤泥（y）睥睨（b）B.旖旎（q）嫌弃（xin）招惹（r）赐名（c）C.洋溢（y）萌芽（mn）赋予（f）耀眼（yo）D.抗御（y）观摩（m）堕落（du）吸吮（yn）提示：A项中的“睥”读“p”；B项中的“旖”读“y”；D项中的“吮”读“shn”。答案：C2.下列词语书写有误的一项是（）A.流逝颐和园热泪盈眶B.漫延遮蔽可怜兮兮C.撒种花瓣翘首企盼D.矫捷原形绿盖擎天提示：B项中的“漫”应为“蔓”。答案：B3.请你为下文空白处加上标点符号，其中恰当的一项是（）中国旧的诗文中描写荷
2、花的简直是太多太多了周敦颐的爱莲说读书人不知道的恐怕是绝无仅有的他那一句有名的香远益清是脍炙人口的A.。；。B.：，。C.。、。D.，。“”。提示：用排除法做题。根据句意知道爱莲说是文章名，必用书名号；“香远益清”需要强调，所以用双引号。故答案为D项。答案：D4.填空。季羡林，生于1911年，山东_人。_教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家、教育家、作家，_学者。对印度语文文学历史的研究建树颇多。著名散文集有天竺心影朗润集留德十年牛棚杂忆。季羡林先生学识渊博、德高望重，是青少年的楷模。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完
3、美的意境，精巧的结构，淳朴恬淡、极富音乐性的语言。答案：临清北京大学梵文10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.“他那一句有名的香远益清是脍炙人口的”一句中“脍炙人口”的意思是_，用来比喻_。提示：联系句意知道用的是比喻义。答案：美味人人都爱吃比喻好的诗文或事物人们都称赞2.“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”体会加点字的好处。提示：本文语言朴实凝练、自然清新。注意体会。参考答案：一个“吸”字，写尽了作者两年来无时无刻不在盼望清塘长荷花的期待心理和十分无奈却又不灰心的心情。3.“清塘荷韵。”若把“荷韵”改为“荷花”或“赏荷”等好不好？为什么？提示：联系全文的中心考虑。参考答案：若把“荷韵”
4、改为“荷花”或“赏荷”等不好。“荷韵”既表现出荷的外在之美，更写出了荷的内在精神。语言朴实凝练、自然清新。4.这篇散文语言的运用特点体现在纯熟地运用古诗句上，文中运用了一系列古诗句，请找出这些诗句并体会其好处。提示：注意体会这些诗句在全文中的作用。参考答案：如开头写清塘少荷的失落，借用了朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”；写荷塘荷花盛开场面时，运用了杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；写月下荷塘之幽静，运用了王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”等。古诗句的熟练运用不仅增加了散文的意蕴，而且使文章更具有一种清新淡然的诗意之美。5.季先生清塘荷韵在荷花上寄
5、托的感情是什么？提示：中国文人认为荷花是“花中君子”，它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格为历代文人传诵。人们往往以花喻人，借荷花歌颂那些洁身自好的仁人志士和耿介独立的文人雅士。季先生则不同。参考答案：季先生的清塘荷韵别出心裁地以莲花顽强的生命力来歌颂自然万物“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，真可谓机杼独出，慧眼独具，发前人之未发之感，抒前人之难抒之情。6.课文通过写荷从落种到生长、发展，讴歌了生命的强大，你从中得到哪些感悟？提示：熟读课文知道，荷的生命力是强大的。由此延伸，歌颂各类生命的强大。参考答案：生命的个体有盛衰、生灭，这是无法抗拒的，而生命的整体却是永远盛大、
6、永远不息、永远延续的，我们应该感受到那种积极向上的大自然强大的力量。快乐时光一场足球赛的作文一天，老师正在给一个班的男孩子们上课。她要他们写一篇关于最近一场足球赛的作文。一个男孩写了几个字，就放下了笔。老师问：“你为什么不写了？”男孩说：“我写完了。”老师拿起他的本子，只见上面写着：“雨天，未赛。”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成14题。前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地观看荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影映
7、入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?1.概述本段的主要内容。提示：对语段内容进行浓缩提炼。参考答案：我在塘边观景，抒发感慨。2.从选文中找出最能体现“塘荷盛开”的两个词语：_、_。提示：既然要体现“塘荷盛开”，肯定要找动词。答案：落漂3.“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？运用的修辞是_。改为陈述句：_提示：本题考查句式变换。“池花对影落”是引用。答案
8、：引用“池花对影落”这样的境界没有几个人能参悟透。4.本段中有一个病句，请你修改后抄写在下面。提示：“清香”可以“吸吮”，但不能“观看”。参考答案：前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。（二）阅读下面的文字，完成510题。荷花何以会出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面想荷花一样不受污染，永葆鲜艳的色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10 ，它
9、也能保持花朵体内35度的高温。一株盛开的荷花可提供一瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机构”，荷花自身加热有利于花粉的传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康的荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在四天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类不老梦想成真吗？5.这段文字说明了荷花的哪几个特点?请用概括的语言回答。提示：给文段分层次，概括层意，即得答案。参考答案：不受污染能自身
10、加热旺盛的生命力6.对文章内容理解错误的一项是（）.荷花之所以会出淤泥而不染是因为荷花的表面，尽是20微米大小的“疙瘩”。.因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。.用古莲发芽这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。.目前已从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因。提示：D项目前还只是一种假设。答案：D7.文中说到“荷花效应”，根据有关文字对荷花效应作出解释。提示：到“荷花效应”的上文找答案。参考答案：荷花的花瓣表面毛糙，却不受污染。8.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？提示：由下文推出原因。参考答案：酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。9.画线句在文中的作
11、用是什么？提示：从上下文的结构上考虑答案。参考答案：引起读者注意，领起下文。10.画线句在文中用了什么说明方法？不用行不行？提示：结合文段内容考虑答案。参考答案：列数字。如不用，荷能加热就缺少说服力。深层探究11.“清塘荷韵”给你怎样的启示？提示：熟读课文知道，荷的生命力是强大的。由此延伸，歌颂各类生命的强大。可以有不同的见解。以下答案供参考。参考答案：季羡林是散文大家。读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，淳朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞。荷花是季老的爱恋所在，他以荷喻人，以荷喻文，正所谓“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”。夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香
12、，展现在你面前的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的自然美景。这是散文清塘荷韵给我们带来的美的享受。清塘荷韵叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从湖北洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年复一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破土而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读这篇散文时感受到自然界法则中那深邃的哲理，从“生存的力量”中获得人生的感悟。生命的个体有生有灭，而生命的整体却是永远延续的。我们应该感受到那种积极向上的大自然强大的力量。中考链接12. 下面是与世界联网的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。（4分）想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，想用海南岛的椰风抚
13、摩西伯利亚， ， 。与世界联网，西方有如神的油画， ； ，与世界联网，让童心飘过百幕大。答案：例： 想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花 想用长城的青砖连接艾菲尔的铁塔 与世界联网，东方有如梦的书法 与世界联网，让鸽子飞翔波斯湾 (4分。每句1分。内容恰当，句式相同，语言文雅)13、新闻结语，一般指消息的最后一句或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。根据下面一则新闻，仿照划线部分语句，请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一段结束语。（不要求句式相同）（6分）（1）法制报消息：上周末在上海，一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒被行政拘留10天。如何营造好的遵纪守法环境，需要市民的自觉配合，更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。（2）教育报消息：上周末在上海，一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒被行政拘留10天。（3）市民晚报消息：上周末在上海，一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒被行政拘留10天。答案：（1）各级各类学校在加强文化课教育的同时，也应该加强学生的公民道德意识教育和法制观念教育。（要从加强教育的角度）（2）为了创建良好的城市交通环境，应从自己做起，从文明行路，文明骑车做起。（要从提醒每一位市民做文明人的角度）
八年级语文上册《清塘荷韵》同步练习 苏教版
