《爸爸的花儿落了》课件（34页）

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1、送送 别别李叔同李叔同 词词 J.P.奥德韦奥德韦 曲曲长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天 晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落 一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天 问君此去几时还问君此去几时还, ,来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落 人生难得是欢聚人生难得是欢聚, ,唯有别离多唯有别离多林海音爸爸的花儿爸爸的花儿 落落 了了 林海音（林海音（1918-2001），原名林含英，小），

2、原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，在北京生活迁居北京，她在北京长大，在北京生活25年。年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年年8月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、杂志社、出版社工作。杂志社、出版社工作。 林海音创作丰富，她的作品风靡海内外，林海音创作丰富，她的作品风靡海

3、内外，广为流传，六十年代就斐声台湾文坛，被称广为流传，六十年代就斐声台湾文坛，被称 为台湾文学为台湾文学“祖母级人物祖母级人物”。作作 者者 简简 介：介：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 选自选自城南旧事城南旧事。 城南旧事城南旧事是一本是一本自传自传性质的性质的小说小说。 林海音说：林海音说：“ 我是多么想念童年住在北我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。的童年永存下来。” 小说透过主人公英子童年生活故事的描小说透过主人公英子童年生活故事的描述

4、，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼述，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼念她过早离开人世的父亲的。念她过早离开人世的父亲的。 小说小说城南旧事城南旧事简介：简介： 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。 英子又在附近的

5、荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。 他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。 这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn

6、 nxi xixi xiznznl lzhng zhzhng zhngngdng zhdng zhkng jkng jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch返回返回整整 体体 感感 知：知：人物：人物：文中两个主要人物是谁？文中两个主要人物是谁？ 题解：题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？爸爸爸爸 文章的题目文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。 英子英子理清文章内容理清文章内容 ：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，

7、回忆的事情是怎样引出的？过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的衣襟上的 夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的回忆探病时的回忆六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己长大自己长大爸爸去世爸爸去世毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼开始毕业典礼开始毕业典礼进行毕业典礼进行毕业典礼后毕业典礼后（1）（

8、32）（3537）（5468）（212）（1331）（3334）（3853）（ 插插 叙）叙）你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？（1）毕业典礼前）毕业典礼前 （212）回忆昨天去看爸爸的情景）回忆昨天去看爸爸的情景 （1331）回忆一年级爸爸逼我上学）回忆一年级爸爸逼我上学 及此事以后我的变化及此事以后我的变化（32）毕业典礼开始）毕业典礼开始 （3334）回忆爸爸喜欢花）回忆爸爸喜欢花（3537）毕业典礼进行）毕业典礼进行 （3845）回忆常常有人要我做大人）回忆常常有人要我做大人 （4653）回忆爸爸鼓励我独自寄钱）回忆爸爸

9、鼓励我独自寄钱（5468）毕业典礼后）毕业典礼后我长大了我长大了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 使文章行文波澜起伏，内容丰富使文章行文波澜起伏，内容丰富而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲父亲 的爱。的爱。插叙：插叙： 运用运用“插叙插叙”，要特别注意写好，要特别注意写好与正常叙述的与正常叙述的“转折点转折点”。课文标志着又从。课文标志着又从“插叙插叙”回到回到“顺叙顺叙”的转折点是：的转折点是： 啊啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦后一天在这学校里啦! 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始

10、。当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。启下，接着写毕业典礼。1.转换：转换：2.作用：作用： 梳理本文线索（有两条线梳理本文线索（有两条线)： 线索一：线索一： 线索二线索二 ：既有利于情节的展开，又使两既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。个人物主次分明，相映生辉。（是副线，是为情节的发展有序而设置的，（是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要（是主线，因为爸爸是作品要刻画

11、的主要 人物形象，人物形象， 在作品中起主导作用。）在作品中起主导作用。）写眼前写眼前 “我我”参加毕业典礼参加毕业典礼忆往事忆往事 爸爸爱花、对我的爱爸爸爱花、对我的爱理清本文条理，理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插说明这两条线怎样互相穿插1. 毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。夹竹桃。由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。台，引出前一天去医院看爸爸

12、的情景。又由爸爸又由爸爸“明天可不能迟到明天可不能迟到”的嘱咐引的嘱咐引出六年前的那一次迟到。出六年前的那一次迟到。2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石院里的石榴和夹竹桃榴和夹竹桃 由今年石榴花开得没有那么红，那么大，由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。3.3.韩主任上台讲话，我们唱韩主任上台讲话，我们唱骊骊歌：长亭外歌：长亭外，古道边，古道边 由我们由

13、我们“长高了，长大了长高了，长大了”引出：很多人引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。练。4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。花儿落了。意识到我已不再是小孩子。l阅读阅读“毕业典礼后毕业典礼后”“快回家去快回家去”至结尾至结尾 快回家去快回家去!快回家去快回家去!拿着刚发下来的拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情着自己，我

14、好像怕赶不上什么事情似似的。的。英子为什么要催着自己英子为什么要催着自己“快回家去快回家去”? 可能是回家让爸爸妈妈看自己可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子红丝带子系着的系着的”小学毕业文凭；小学毕业文凭； 可能是向他们汇报毕业典礼上的可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光风光”； 可能是告诉他们自己已经可能是告诉他们自己已经“长大长大”； 也可能意识到爸爸有什么不祥也可能意识到爸爸有什么不祥sh 但是英子回家时见到什么情景？这情但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？景预示着什么？对此英子是怎样应对的？对此英子是怎样应对的？ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的弟弟妹妹们只是自顾自地玩着

15、；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。这些预示着爸爸去世。 她意识到：她意识到：“这里就数我大了，我是小小这里就数我大了，我是小小的大人的大人”，因而她马上去医院，因而她马上去医院，“从来没从来没有过这样的镇定，这样的安静有过这样的镇定，这样的安静”。 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么，为什么？ 因为她意识到自己已经

16、因为她意识到自己已经“长大长大”了。了。应当像应当像“大人大人”一样，所以一样，所以课文有这样两句：课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经反衬自己已经“长大长大”，不再是小孩，不再是小孩子。子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？这表现了英子怎样的

17、心理？ 爸爸去世了，我已经长大爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起一样了，应担当起“大人大人”的责任和义务。的责任和义务。 你如何看待爸爸这个人？你如何看待爸爸这个人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一件事就是浇花。父爱如山，厚重；父爱似海，深沉。严在外爱在中，道是无情却有情。 生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。 父亲

18、是一本书，记载了对子女的父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。父亲是路，让子女踏着走向未来。让让我们把发自内心的最美的歌送给我们我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！父亲，谢谢你！ 父爱是一座巍峨的大山，父爱父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。爱是一杯酒。父爱如大海，让我领略了它的浩父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。与圣洁。