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1、 跨越式跳高教材内容一、跨越式跳高 二、游戏：跃过移动障碍教学目标学习目标：通过各种空中动作的练习，体会身体置于空中的感觉，为学习跨越式跳高做准备技能目标：在学练跨越式跳高过程中让学生尝试各种空中动作，使学生感知空间，培养空间感，为今后更加完善跨越式跳高做准备3、情感目标：通过练习与游戏培养小组合作及团队意识，形成积极进取、乐观开朗的学习态度重难点重点：两腿依次过“杆”难点：起跳，提膝外摆，过杆动作协调连贯课的结构课的内容教、学方法、要求及组织运动负荷次数时间准 备部 分一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好3、宣布本课的内容和目标要求4、安排见习生二、准本活动；慢跑成圈，活动：
2、提膝击掌2、提膝侧摆3、屈膝前伸腿脚踝处击掌4、屈膝侧伸腿脚踝处击掌5、蹲起运动6、活动手腕、脚腕关节组织：四列横队 教师观察学生情况。宣布本课上课内容并提出安全要求。组织：在教师的带领下成纵队慢跑成圈465基 本部 分一、学习跨越式跳高1、体会空间感导入：手拿一根跳绳说：同学们告诉我，我手里拿的是什么？“跳绳”“没错，确实是一根跳绳，引导学生进行各种跳绳的练习，单脚跳、双脚跳各种跳法，并观察相同点，寻找空间感的含义3分钟后。集合提出问题：什么是空间感，寻找答案：身体置于空中的感觉导入主题动作练习：内合外摆小组练习利用跳绳创设高度，分解练习动作，寻找最高点提示：各组注意安全距离，认真练习集合优
3、秀展示3、讲解动作要点：助跑斜线，起跳单脚，过杆外侧脚，依次，着地平稳。难点：起跳，提膝外摆分组练习巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作（1）互观、互学。（2）开动脑筋，看谁跳的动作协调、正确。二：游戏：跃过移动障碍一、组织教法与活动1、教师讲解示范动作。2、教师口令指挥。3、教师边观察，边提示动作要领。4、教师起跳过绳的动作。5、提出要求。6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作。7、教师评价。二、游戏：分成人数相同的两组，排头两位同学各持绳子一端有前向后从身后同学膝盖部位一下拉过，连续进行两次，完成后迅速回归本队，先回归者获胜4330结 束 部分放松：太空漫步小结本课学习情况。布置部分学生归还器材。4、师生再见1、跟音乐带领学生进行放松2、自我评价，互相评价3、小结师生再见45器 材跳绳40跟场地操场、体育馆
六年级体育教案-跨越式跳高 全国通用
