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1、11*地下森林断想01积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。黑黝黝(yu) 万籁俱寂(li)孱弱(chn) 狼嗥虎啸(ho) 愤懑 (mn) 怪石嶙峋(xn) 沉min(湎) 浩hn（瀚）无垠怜mn(悯) 遮天b（蔽）日2下列词语书写完全正确的一项是( C )A砂砾 天昏地暗 与世无争B崩塌 岩浆横益山崩地裂C草茎气浪灼人险岩峭立D荒辟 奇形怪状五彩缤纷（解析：A项“砂”应写为“沙”；B项“益”应写为“溢”；D项“辟”应写为“僻”）3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（C）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。_，_；_，_；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大
2、自然深邃、高超的智慧。无论是高深莫测的星空还是美丽可人的鲜花绿草无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是不值一提的灰尘AB C D4品析下列句子的精妙之处。(1)风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。写景简练对称，富有韵律之美，以“海”“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过文字，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。(2)狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日这是描写最初地质突变时的情景，一句话一个景象，语言简练，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。5花香鸟语、草长莺飞这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个
3、角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的气味语言：碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。6.综合性学习。为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。(1)下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。(2)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保
4、”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：示例：创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识)(3) 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你对其进行规劝。小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。02拓展阅读火山杨二百多年前这场火山爆发，把埋在山里的黑色玄武岩化为流水。“流水”喷射天空，尔后落地，形
5、态如烧过的树一样，成了一段一段的焦炭。就化学性质判定，这些不成样子的焦炭，仍然是玄武岩。时间不愿意停留的火山口，人像一群奇怪的动物在坑边逡巡。他们围成一圈儿向坑里看，不知在看什么。石头从坑底排列到坑沿，块块充满死寂。在河边，我们看到的鹅卵石像一条条干鱼，仿佛先前它们在水里活过。看山里的石头，更感觉它们是活的，是山的肉或者叫筋腱。而火山口的每块石头都是石头的尸体，大大小小都如此。我说我感到不安就是这原因。密密麻麻的石块被1729年的火柱烧死了，匍匐在地，没有声音，没有流水，没有青草。我们看到了地球当年的劫难和它永不愈合的伤口。而大自然永不绝望，脆弱的是人而非大自然。离开火山口，在参观其他地方的时
6、候，我们看到了勃勃生机。当年火山把玄武岩化为焰火狂欢之后，这些焰火洒在方圆几十公里的土地上，似焦炭。我说过，在火山口没见到青草。但在焦岩之上，在好像犁过的石头的黑波浪上，我看到了萋萋青草，在这里邂逅了生命。青草长在黑波浪的转折处，那里面有土和水分。我们驱车向前走，穿过了一大片树林。导游停下车，说这是一片火山杨。火山杨？它们的脚底下就是石头的黑波浪，上面覆盖着薄薄一层土。这些树貌不惊人，纤弱不直。导游说：这里一根拇指粗的火山杨已经生长了几十年。一棵一米多高的火山杨，有几十米的根扎在地下(岩石里)。一米高的、拇指粗的树在地下有几十米的根，这让我惊呆。我想下车摸摸这些树。在火山景区，行人都不可以离开
7、栈道，摸不到树。它们成精了。树之成精，如人之成圣，是从轮回中转脱涅槃到达彼岸者。它的几十米的根是为了找到水，它自己就是一口井。当一棵树要这么难吗？命运让它在火山熔岩里当一棵树就要经历这些磨难。这些“小”树实际上都是老树。它们跟胸径五六十厘米的树有一样的树龄。如果把人放到一个艰苦的地方，他也许会跑掉，但树跑不掉。它不仅要留在这里，还要站立，要活着。我想象这些“小”树在慢慢生长，夏日缺水，冬日是几个月的白雪严寒。对树来说，这没有什么好与不好。火山杨的幸运在于它不知道长在海南与江南的树是怎么活的。活得太容易等于活得太仓促，太快长粗长大，过完了一生。马丁海德格尔在存在与时间里说的：“倘若存在就是生命，
8、那就没什么问题，就没什么答案需要回答。”是的，对火山杨不需要说什么艰难、致敬一类的话，它的存在就是它的生命。它的生命以及所有成败都在它的存在之中，在它的纤弱的躯干和与其他杨树看不出区别的叶子里。对火山杨而言，对静默的山峰、河流和小小石子而言，它们的存在集合了无法知晓的残酷与欢欣，而它们却像什么也没发生过。就这样，这些葱绿的火山杨长在这里。我为没有小鸟陪它们有一点遗憾，但这不是问题所在。有人说这里还有圆耳朵的小火山兔和细细的火山蛇。我觉得它们活得很壮烈，它们自己觉得活得很甘美。人永远了解不到大自然的内心。7本文的题目和描写的主要对象均为“火山杨”，但文章为什么花了大量的笔墨去写火山遗址？请作简要
9、分析。(1)引出本文的主要写作对象火山杨(或为火山杨的出现做铺垫)；(2)用生存环境的恶劣来反衬火山杨生命力的顽强；(3)更加突出在死寂的环境下见到生命的惊喜与对自然奇迹的赞美。(大意对即可)8请简要概括“火山杨”的特点。(1)外在特征：貌不惊人，纤弱不直；扎根很深一米来高的火山杨，扎在地下的根却有几十米；生长缓慢，拇指粗的树已经生长了几十年等。(2)内在特征：不择环境而生、而活，活得很壮烈，并且它们自己觉得活得很甘美。9请从修辞手法的角度，赏析文中画线的语句。画线句运用了多种修辞手法来描写火山口的情景：如比喻，“鹅卵石像一条条干鱼”“看山里的石头，更感觉它们是山的肉或者叫筋腱”；如排比，“没
10、有声音，没有流水，没有青草”。修辞手法的运用，不仅使语言变得形象生动，更加把火山口充满死寂、毫无生命迹象的情景描绘得具体可感，为下文火山杨的出现蓄势。10文章结尾说，“人永远了解不到大自然的内心”。作者为什么这么说？请结合本文的内容做简要分析。人类往往以“人” 的价值观去理解自然，甚至带有很强烈的功利之心，总觉得很多自然现象不可思议。比如本文的火山杨，总觉得火山杨活得太亏了，不值。其实，自然有其本来的规律，“地球在汪洋或冰川的时代，并不是毁灭，只是它轮回的一瞬，海水与冰川撤去，地球又耐心地从头开始，培育低级生物，使之高级，繁衍万物”。也正如海德格尔所说：“倘若存在就是生命，那就没什么问题，就没什么答案需要回答。”作者的话告诉我们要尊重自然，尊重生命，存在的就有其合理性；同时也委婉地批评了人在自然面前的功利性、狂妄和无知。
人教版九年级语文下册（河南）习题：11 地下森林断想
