我与新课堂的教育故事

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流我与新课堂的教育故事.精品文档.我与新课堂的教育故事2016年9月1日，八点半喊了第一声上课，面对底下好奇的眼睛，稚嫩的脸庞，我知道我的教师生涯开始了。在景扬小学待了一个月，感受到新课堂的魅力，在执教的短短时光里也发生了许多记忆深刻的事。菊香课堂童心教育的三段五步模式，每一个环节都对孩子有着潜移默化的影响。在执教过程中也让我认识到每个孩子都是天使，人需要有一双发现孩子闪光点的眼睛。记忆最深的是带的一个班平时在上课时学生的纪律有些乱，因为总有几个学生在调皮，刚接手这个班他们就给我留下了深刻的印象，在小组讨论探讨的环节其他同学总是认真思考，而他们

2、小组总是在讨论无关的问题，这让刚当教师的我感到困扰，引导过他们让他们试学着体会到学习的乐趣，收效甚微。直到有一天，我们学习分数单元时，我拿了折纸，来演示算理，发现就是这个我认为平时有些“不务正业”的小组，他们每个人都在认真折，并且完成的非常快。这让我发现他们的动手操作能力非常强。这让我对他们更加留心。慢慢我发现这几个被认为“调皮鬼”的孩子他们身上有着不同的闪光点。比如高辉超同学，他学习成绩属于后进生，但他热爱劳动，我经常看到他打扫卫生，并且他是个非常认真的人。还有史德生同学，他平时有些执拗，却又吝啬表达，课堂上的他不爱发言，但你发现课下他其实很活泼，只是在课堂上每次叫到他，其他同学总是哄笑，我想他只是缺少自信。所以课堂上他发言时我会鼓励他，一个月下来，进步可以看得到。在新课堂的模式下，将课堂教给孩子，让孩子真正成为课堂的主人，发现孩子的优点，让他们在新课堂模式下真正更好成长，我知道自己要不断学习，我与新课堂的故事还在继续