《九年级语文下册 第三单元 6《三棵树》课文解析 北师大版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第三单元 6《三棵树》课文解析 北师大版（通用）（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、苏童三棵树课文解析 很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现，然后绝情地抛下我，向北方疾驰而去。一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：上海三棵树，我看着车窗里那些陌生的处于高速运行中的乘客，心中充满嫉妒和忧伤。然后去三棵树的火车消失在铁道的尽头。我开始想象三棵树的景色：是北方的一个小火车站，火车站前面有许多南方罕见的牲口，黑驴、白马、枣红色的大骡子，有一些围着白羊肚毛巾、脸色黝黑的北方农民蹲在地上，或坐在马车上，还有就是树了，三棵树，是挺立在原野上的三棵树。【品味】这是一篇抒情散文，充满了悲伤的情感，作者伴随着思树、种树、丧
2、树、得树、失树而展开了一段真切感人的情感与心路历程，处处流露出不加掩饰的真情实感。其间贯串着作者从童年到成人的成长过程中所经历的悲哀、喜乐以及怅惘、隐痛、感伤与忧郁，字里行间闪烁着作者独具的灵性与情愫之光泽。作者用“三棵树”这个地名做引子，引出现实生活中的树、幻想中的树，从而生发对树的与众不同的情思。三棵树很高很挺拔，我想象过树的绿色冠盖和褐色树干，却没有确定树的名字，所以我不知道三棵树是什么树。第一部分：由北方的火车站三棵树引出“我”的遐想，领起下文。树令我怅惘。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里
3、的少年有乌桕和紫槐，我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。我没有树，这怪不了城市，城市是有树的，梧桐或者杨柳一排排整齐地站在人行道两侧，可我偏偏是在一条没有人行道的小街上长大也怪不了这条没有行道树的小街。小街上许多人家有树，一棵黄桷、两棵桑树静静地长在他的窗前院内，可我家偏偏没有院子，只有一个巴掌大的天井，巴掌大的天井仅供观天，不容一树，所以我没有树。(本自然段中为什么说“树令我怅惘”?表达了作者一种什么样的感情?)第二部分：写“我”的生活中没有树，突出“我”对树的渴望，以及没有树的惆怅与缺憾。【品味】与西双版纳、大兴安岭及乡村里的孩子进行对比，体现“我
4、没有树”，因而内心流露出不平之气。画线句突出“我”对树的渴望，暗示树在一个孩子心目中非同小可。我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里不是我的错误。我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上是我家地面的错误，天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却拒绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只熊把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤抖，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我请求着阳光和温暖，我把花盆移
5、到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。【品味】把树苗栽在花盆里，是别无选择的，不存在对错的问题。本来石板、水泥是没有意志的，说它“欢迎”“拒绝”，实际上是寄寓了作者内心的情感。“抱”“砸”“拖”“推”等词，把狂风拟人化；说这是一次“误杀亲子的戏剧性安排”，表现出“我”失去树的痛苦、无奈以及对“狂风的憎恶”；“留”是残存的意思，指树没
6、有了，只剩下没有生命的泥土和破片。加上一个“留给我”，在叙述的语言中，饱含着作者的隐痛。这是我对树舶记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉。我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤抖着，最后它安静了。我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树与众不同，它只能在河水中生长。我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。像许多人一样，成年以后我有过游历名山大川的经历。我见到过西双版纳绿得发黑的原始森林，我看见过兴安岭上被白雪覆盖的红松和榉树，我在湘西的国家森林公园里见到了无数以往只
7、闻其名未见其形的珍奇树木。但那些树生长在每个人的旅途上，那不是我的树。(作者明明种过树，为什么还说自己没有树?)第三部分：写“我”种的小树被无情的狂风摔碎，同时也打碎了“我”的梦，表现了“我”的无奈与悲哀。【品味】生命中的第一棵树被无法抗拒的天灾彻底毁灭，使作者感到“隐痛”，也是人生的“缺憾”。因为作者认为没有树的生活是不完美的，没有树的人生是不齐全的。我的树在哪里?树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一栋年久失修的楼房的阁楼部分。我拿着钥匙去看房子的时候一眼就看见了楼前的两棵树，你猜是什么树?两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇
8、杷!秋天午后阳光照耀着两棵树，照耀着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散。这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了两棵树，奇妙的是，那是两棵果树!【品味】经过漫长的岁月，“我”终于有了自己的树，引来了一个从怅惘到欢乐的转折。这是两棵私有的树，是属于“我”的树，是“我”的感情之树，是对十五年前失去小树的一种补偿。从作者反复说“两棵树”中，我们可以感受到一个少年真切的惊喜，这是一个久困囚笼的生命所发出的欢呼。果树对人怀着悲悯之心。石榴树的表达很热烈，它的繁茂的树叶和灿烂的花朵，以及它的重重叠叠的果实都在证明这份情怀；枇杷含蓄而深沉，它决不在意我的客人把它错当成一
9、棵玉兰树，但它在初夏季节告诉你，它不开玉兰花，只奉献枇杷的果实。我接受了树的恩惠。现在我的窗前有了两棵树，一棵是石榴，一棵是枇杷。我感激那个种树的素未谋面的前房东。有人告诉我两棵树的年龄，说是十五岁。我想起十五年前我的那棵种在花盆里的苦楝树苗的遭遇，我相信一切并非巧合，这是命运补偿给我的两棵树，两棵更大更美好的树。我是个郁郁寡欢的人，我对世界的关注总是忧虑多于热情，怀疑多于信任。我的父母曾经告诉过我，我有多么幸运，我不相信；朋友也对我说过，我有多么幸运，我不相信；现在两棵树告诉我，我最终是个幸运的人，我相信了。【品味】这里离开树来说人，说自己的秉性，说父母、朋友对自己的劝说，最后又回到树上，是
10、树使“我”成为“幸运的人”。我是个幸运的人，两棵树弥合了我与整个世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打开窗字；右榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂入室的欲望。如果我一直向它打开窗子，不消三天，我相信那棵石榴会在我的床边、在我的书桌上驻扎下来，与我彻夜长谈，热情似火的石榴呀，它会对我说，我是你的树，是你的树!【品味】树的“恩惠”是使自己从一个郁郁寡欢的人，变成相信自己是幸运的一个人。由此而“弥合了我与整个世界的裂痕”。树把鸟也带来了，鸟在我的窗台上留下了灰白色的粪便。树上的果子把过路的孩子引来了，孩子们爬到树上摘果子，树叶便沙沙地响起来。我及时地出现在窗边，喝令
11、孩子们离开我的树，孩子们吵吵嚷嚷地离开了，地上留下了幼小的没有成熟的石榴。我看见石榴树整理着它的枝条和叶子，若无其事，树的表情提醒我那不是一次伤害，而是一次意外；树的表情提醒我树的奉献是无边无际的，我不仅是你的树，也是过路的孩子们的树!【品味】两棵热情好客的果树，不仅年年开花结果，无私地向左邻右舍布恩施惠，而且招来鸟儿和孩子们。整整七年，我在一座旧楼的阁楼上与树同眠，我与两棵树的相互注视渐渐变成单方面的凝视，是两棵树对我的凝视。我有了树，便悄悄地忽略了树。树的胸怀永远是宽容和悲悯，树不作任何背叛的决定，在长达七年的凝视下两棵树摸清了我的所有底细，包括我的隐私，但树不说，别人便不知道。树只是凝视
12、着我，七年的时光作一次补偿是足够的了。窗外的两棵树有点疲惫了，我没有看出来，一场春雨轻易地把满树石榴花打落在地，我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意毫无察觉。我不知道，我的两棵树将结束它们的这次使命，七年过后，两棵树仍将离我而去。第四部分：写两棵果树走进“我”的生活，给“我”带来欣喜、欢乐与精神的慰藉，使“我”走出怅惘的境地。【品味】“整整七年”使“我”感受到两棵树的“宽容和悲悯”，使“我”走出情感的低谷，这可以说是上苍的恩赐了。城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机将一个名叫上乘庵的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦
13、砾之中。拆房的工人本来可以保留我的两棵树，至少保留一些日子，但我不能如此要求他们。我知道两棵树最终必须消失，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来并不是我的树。【品味】城市发展了，但自然界却遭遇破坏，这是摆在世人面前的一个值得深思的问题。现在我的窗前没有树，我仍然没有树。树让我迷惑，我的树到底在哪里?我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，就像多年以前我心目中最遥远的火车站的名字，是三棵树，那还有一棵在哪里呢?我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年旧居旁的河水，我听见多年以前被狂风带走的苦楝树苗向我挥手示意，我在这里，我在水里!第五部分：城市建设使两棵果树消失，“我”渴望自己心
14、中的树出现。(为什么作者认为有树的人生才是完整的呢?)【品味】作者在结尾把“树”设置在水中，既照应了前面狂风把树苗吹进河里，再也找不到，同时又意味深长。答案速查：作者和西双版纳、大兴安岭及乡村里的孩子们相比，“我没有树”，“我”生活在一个没有树的城市，一个没有树的街道，一个没有树的小院子，所以会感到“树令我怅惘”。表达了作者对“树”的追求及渴望，以及心中的不平之气。 作者曾经种过一棵苦楝树苗，不过是种在了花盆里，后来又被狂风毁灭了。这成为作者的一大隐痛，让作者难以释怀。严格说来，这算不上是真正的拥有树，所以作者说他没有树。 树是自然的物化，是自然的代表。因此呼唤“我的树”，也就是呼唤树与人共生的和谐环境，呼唤对树(自然)的珍惜和感恩。
九年级语文下册 第三单元 6《三棵树》课文解析 北师大版（通用）
