Linux网络操作系统课程标准(学院标准格式)

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1、Linux网络操作系统课程标准专业领域： 计算机网络技术课程代码：课程名称：Li nux网络操作系统所属系部：信息工程系教务与科研处2015年2月8日一、课程基本信息1二、课程目标1三、课程设计11 .教学设计22 .教学内容及学时分配 73 .课程考核114 .教学环境及设备115 .教师队伍146 . 教材选用 15四、实施建议15Linux网络操作系统课程标准一、课程基本信息课程名称：Linux网络操作系统课程代码：04031003学分：7学时：108授课时间：第4学期授课对象：计算机网络技术专业学生先修课程:Windows网络操作系统后续课程：网络安全与维护课程性质：Linux网络操作

2、系统是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课 程以理论教学为主，在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生的基于 Linux网络操作系统平台的管理与维护能力、 基于 Linux企业网络服务器的管理 与维护能力，在取得RHSCA?格证书中起到支撑作用。二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心 技能，培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务 器并对之进行管理与维护的职业能力。职业能力目标如图 1所示。职业能力目标1安装、启动及使用Linux系统铠管埋与维沪WEB服务器 ,管理与维胪艾件系统及外在设备| 管理与维护

3、企业邮件服务器,架设与维护企业局或网设计实顼防火埴策略、管理与维户NFS等文件服务器一配置使用远程管理lJ X _a管理与维护域名服务器保除Linux系酰及网络一,、J 1-1图1Linux网络操作系统课程的培养目标三、课程设计以网络系统管理与维护岗位需求为导向，以职业素养和职业能力培养为重点，以“真3融合”(课程标准与职业标实工程项目”为载体，以国际国内职业标准为指导，贯穿“ 准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合)的设计思想，与行业、企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，如图4-13所示。“理实一体”，“教、学、 做、导、考一体化”，实现学习与工作的一致性，最终培养学生

4、网络系统管理与维护岗 位技能，取得Linux职业任职资格。图2基于工作过程的课程开发与设计课程标准 与职业标 准融合围密职场养和 能力的培养，选取 二组织课程内容fj围绕职业素葬.国篇力的玮养, 开展职业更格教学内容 与行业认的培养学校、企业、L 行业三位r.共建实上专任教师与技术专1.教学设计(1)教学内容选取与组织选取思路型作位典工岗型作务 典工任业术力 专技能共作务 帛任习境 学情在教学内容选取过程中，以职业素养和职业能力培养为核心，充分体现职业性、实 践性、开放性的要求，从职业岗位分析入手，在专业人才需求调研的基础上，同企业专 家一起，按照基于工作过程导向的教学理念选取组织教学内容。如

5、图 3所示。图3 教学内容选取的整体思路选取过程从网络系统管理与维护就业岗位出发， 就其对应典型工作任务中与Linux服务器构 建与管理工作所需掌握的技术能力进行梳理，归纳出完成典型工作任务所必须掌握的专 业技术能力，冉基于专业技术能力，总结归纳出支撑这些专业技术能力所需要的知识、能力、素质，融入教学元素，形成17个学习性工作任务。如图4所示。金题型重叫剧也需需d五技UI!；（瘠皖平白的能力措除Lin山（拓就故障的希力抻帆1仲片 两降盘障的修力配使用进程理的格力出计实施防火曜我超的帼力及防&般更由粗力 gatiKKP. SKW09lr 管理与断企韭铀因弱器的IE肉建与堆护F TPM史斌的施力

6、铁理与堆护物件血哥喀的帼力 atttgu侬网陋器的能力uw*系统史装与启动 LtTMlX常用却号 用户如由的管理 立牌法研与*JS管理 TCP，IP网培搐口配与* 阳邙服务赛配与管春 第劈Rf配与理嘛器,配与管理 50加融弱8s配与管理 FTP*势m配,与管理 由b服各界配与理 部件弱警E配与*理 lotabl喉防空配与建 知期4代理服旁器配与现 晔麻若制0舄管理 远程理 新貌安全与扳障排除图4学习性工作任务提取示意图进一步与联创精英和浪潮集团的工程师共同研讨，将总结出的17个学习性工作任务，进行归纳整理，将具有共性的任务提取出来，最终形成如图5所示的5个学习情境。将学习性工作任爵新西舍Llf

7、U工斯加亶箱后居沏 LinuE用命令 用户和爆的*罩 五件有或与做值秀 TOVE?网雄建国与理 网P型器配与管现 册服更出配与运 5层等看配与理 i股角注配与津 Fine将h配与理 幽思型看配与管鼻 弊用猾靠配与理 IAWB1右的火埼配置与量 京剧1的理粥用配与理 网S芳器配与理 断管理 事事气至与故抨畦:竽可看嗯刁 1b旧塔劈F 一 -：=产不黑无露格按皆图5学习情境设计示意图将国家信息产业部NCNEg家网络工程师一级职业标准、NCNEg家网络工程师二级职业标准、计算机网络管理员职业标准中关于 Linux网络服务器配置的职业标 准和规范、RHCT红帽认证技师）和RHC氏红帽认证工程师）行业认

8、证等内容融入教学， 培养Linux系统配置及服务器管理的高技能型人才。学生通过课程学习即可考取RHCTl /.#黑家寻比liANUUNES ruLrrELlIWbCRHCE ”计算机网络技术资格”等行业认证和职业资格证书。如图 6所示。图6教学内容中融入职业标准、行业认证教学内容序化遵循学生职业能力培养的基本规律，按照技术应用从易到难，学习情境从简单到复杂、从局部到整体，职业能力不断提升的原则序化教学内容，如图 7所示。Linux系统 配与管理L1 口”故障排 除与系统安全12 卷时器配置与管理图7教学内容序化(2)学习情境设计根据课程实践性强、与行业结合紧密的特点，将 RHCT RHCE勺行

9、业认证内容融入 教学内容，并基于以上职业岗位对专业技术能力、典型工作任务和学习情境的分析，得 出课程学习目标、学习组织形式与设计、综合评价等，学习情境总体设计如表1所示。表1Linux网络操作系统课程教学设计表课程Linux网络操作系统学时108学分7专业计算机网络技术开课学期第4学期建议使用教材网络服务器配置管理项目实训-Linux前续课程Windows 网络操作系统后继课程网络安全与防护学习目标1 .知识目标1.1 安装、卸载Linux操作系统并熟练使用 GNOME口 KDE桌面环境，熟练使用Linux操作系统Shell命令。1.2 了解Linux下编程的基本知识，能在 Linux操作系统

10、下进行 Shell命令编程、C语言 编程。1.3 掌握Linux文件系统的基本概念和基本组成，理解Linux系统中用户和组的概念，并能熟练配置。能合理管理 Linux系统的各种软硬件资源。1.4 掌握基于Linux系统的DHCF务器、NFS服务器、Samba服务器、DNS!艮务器、Web服 务器、FTP服务器、邮件服务器、网络防火墙、代理服务器、VPN服务器配置方法。1.5 掌握Linux系统的安全策略及企业网络防火墙配置方法、Linux系统故障检测与排除方法。2 .技能目标2.1 具备安装、启动及使用 Linux系统平台的职业能力。2.2 具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。2.3

11、具备架设与维护企业局域网的职业能力。2.4 具备管理与维护NFS Samba及FTP等文件服务器的职业能力。2.5 具备管理与维护域名服务器的职业能力。2.6 具备管理与维护WE国艮务器的职业能力。2.7 具备管理与维护企业邮件服务器的职业能力。2.8 具备设计实现防火墙策略的职业能力。2.9 具备配置使用远程管理的职业能力。2.10 具备排除Linux系统及网络故障的职业能力。3 .素质与情感目标3.1 养成良好的职业道德规范。3.2 养成良好的团队协作精神与较好的沟通能力。3.3 具有综合分析和解决问题的能力。3.4 具有好奇心和创造力。3.5 具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。

12、学习情境1 .学习情境名称2.主要教学方法1.1 Linux基本应用2.1项目教学法1.2 Linux 下Shell编程2.2案例分析1.3 Linux系统配置与管理2.3分组讨论1.4 Linux网络服务器配置与管理2.4启发引导1.5 Linux 故障排除与系统安全教学条件1.教师能力要求2.软、硬件教学环境1.1 具备行动导向教学组织能力；具备中 小型项目开发能力和实际工作经验。1.2 具备课程教学设计与组织能力。1.3 具备企业网络规划及服务器配置经验。1.4 企业专家应具备丰富的现场工作经 验、一定的教学经验和较强的责任心。2.1 班级人数理想范围在 30到40人之间。2.2 一体化

13、机房中计算机硬件、软件配置合理，充分满足教学要求。2.3 机房布局合理，有利于开展小组合作、讨论。2.4 网络互通，便于学生自主学习。2.5 具备一定的企业氛围。(3) “教学做导考” 一体化教学模式改革重视学生在校学习与实际工作的一致性，根据学生特点、课程目标和校内外教学条 件，以工作过程为导向，将教学内容与职业标准相结合，专业教师与技术专家相结合， 学校考核与企业评价相结合，有针对性地采取基于真实工程项目的“教学做导考” 一体 化教学模式，如图8所示。图8 ”教学做导考” 一体化教学模式示意图（4）教学方法与手段教学方法设计根据课程内容和学生特点，以“ LEEPE敢学法”为基础组织教学。具

14、体教学实施中 灵活运用项目教学法、演示教学法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演、现场教学法 等多种教学方法，通过这些方法逐渐培养学生的“职业素养”，提高和完善学生的“职业能力”。如图9所示。以LEEPEE教学法为基础，多种教学方法交融“教.学，做、导.考-一体化图9教学方法设计教学手段应用教学过程中，根据当代教育理念，运用现代教育技术，综合运用多媒体教学、虚拟 仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种先进的教学技术手段优化戏*孝比ilAMiMJihnE ruLirriD34NbC教学过程，提高教学质量和效率。如图 10所示图10现代教学技术应用示意图2 .教学内容及学时分配表2L

15、inux网络操作系统教学内容及学时分配表序号学习情境名称培养目标学习和训练内容学时建议教学方法与手段教学资源考核评价1学习情境一Linux基本应用 （总课时20）能安装、卸载 Linux操作系统并 熟练使用 GNOME 和KDE桌面环境。 熟悉基本命令使 用。熟练配置用户 和组并进行磁盘分 区及文件系统管 理。教学载体：工程项目学习与训练内容：1 . Linux系统安装与启动2 . Linux基本命令3 .用户和组的管理4 .文件系统管理5 .文件权限管理20教学方法：LEEPEE 教学 法、案例分析、分 组讨论、启发引导 教学手段：多媒体教学、虚 拟仿真教学、视频 教学、实物教学、 现场教学

16、、网络教 学1 .相关实验视频教程。2 .相关行业认证教材及行 业认证学习视频教程。3 .企业一线相关配置案例 库。考核方式：笔试、实做考核标准：能够掌握Linux的基本应用成绩权重：计入平时成绩（占总成绩20%）2学习情境二Linux 下 Shell 编程（总课时12）熟悉Vi编辑器的 启动、退出及各种 命令的使用。熟悉 Shell基本命令、环 境变量使用方法， Shell程序设计方 法。教学载体：工程项目学习与训练内容：1. Vi编辑器2. Shell命令解释器12教学方法：LEEPEE 教学 法、案例分析、分 组讨论、启发引导 教学手段：多媒体教学、虚 拟仿真教学、视频 教学、实物教学、

17、 现场教学、网络教 学1 .相关实验视频教程。2 .相关行业认证教材及行 业认证学习视频教程。3 .企业一线相关配置案例 库。考核方式：笔试、实做考核标准：能够掌握Linux下Shell编程成绩权重：计入平时成绩（占 总成绩20%）3学习情境三Linux系统配置与管理（总课时20）掌握基本磁盘及 文件系统的创建、 挂载与检查。掌握 LVM逻辑卷的创 建、管理与维护， RAID卷的创建与 管理。熟悉常见外 部设备的挂载与应 用。掌握常见网络 配置与测试工具的 使用方法。教学载体：工程项目学习与训练内容：1 .基本磁盘管理2 . LVM逻辑卷管理器3 .动态磁盘管理4 .打印机管理5 . TCP/

18、IP网络接口配置20教学方法：LEEPEE 教学 法、案例分析、分 组讨论、启发引导 教学手段：多媒体教学、虚 拟仿真教学、视频 教学、实物教学、 现场教学、网络教 学1 .相关实验视频教程。2 .相关行业认证教材及行 业认证学习视频教程。3 .企业一线相关配置案例 库。考核方式：笔试、实做考核标准：能够掌握Linux下Shell编程成绩权重：计入平时成绩（占 总成绩20%）序号学习情境名称培养目标学习和训练内容学时建议教学方法与手段教学资源考核评价4学习情境四Linux网络服务器配置与管理（总课时36）掌握Linux系统 下 DHCP、 DNS、 NFS、Samba FTP、 DNS、Web

19、及邮件 服务器的安装、配 置、管理与维护。 掌握常用网络服务 器的故障检测与排 除方法。教学载体：工程项目学习与训练内容：1. DHCP服务器配置与管理2. NFS服务器配置与管理3. Samba服务器配置与管理4. FTP服务器配置与管理5. DNS服务器配置与管理6. Web服务器配置与管理7. 邮件服务器配置与管理36教学方法：LEEPEE 教学 法、案例分析、分 组讨论、启发引导 教学手段：多媒体教学、虚 拟仿真教学、视频 教学、实物教学、 现场教学、网络教 学1 .DHCR NFS Samba FTP、 DNS Web邮件服务器配置 手册。2 .DHCR NFS Samba FTP、

20、 DNS Web邮件服务器的相 关帮助文档。3 .相关实验视频教程。4 .相关行业认证教材及行 业认证学习视频教程。5 .企业一线相关配置案例 库。考核方式：笔试、实做 考核标准：能够掌握DHCP NFS Samba FTP. DNS Web邮件服 务器的配置 成绩权重： 计入平时成绩（占 总成绩20%）5学习情境五Linux故障排除与系统（总课时20）掌握 Iptables、 NAT、Squid 及 VPN 服务器的配置、管 理以及透明代理的 设置与实现方法。 能熟练使用常用远 程管理工具，并完 成系统常见故障检 测与排除。教学载体：工程项目学习与训练内容：1. Iptables防火墙配置与

21、管理2. Squid代理服务器配置与管 理3. VPN服务器配置与管理4. 远程管理5. 系统及网络故障排除20教学方法：LEEPEE 教学 法、案例分析、分 组讨论、启发引导 教学手段：多媒体教学、虚 拟仿真教学、视频 教学、实物教学、 现场教学、网络教 学1 . ptables、NAT、Squid 及VPN服务器配置手册。2 . ptables、NAT、Squid 及VPN服务器相关帮助文档。3 .相关实验视频教程。4 .相关行业认证教材及行 业认证学习视频教程。5 .企业一线相关配置案例 库。考核方式： 笔试、实做考核标准：能够掌握ptables、 NAT、Squid及VPN服务器的配置

22、成绩权重：计入平时成绩（占总成绩20%）学时合计108学时核为辅,合考核。综合考核40%80%课堂实课堂实课堂实课堂实_ 60%:综合回 J黑M孝比iiAMUUNEE ruLTTELlIXlC3 .课程考核 实行学习过程考核和综合考核相结合的考核方案。依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、监督学习过程、评价学生的综合职业能力为目的，实行 学习过程考核和综合考核相结合的考核方案。以学习过程的考核为主，以期末综合性考围绕课程核心内容，进行包括专业能力、学习能力、创新能力、职业能力的综 如图11所示。形成性课程考核方案过程考核60%平时作业完成质量130%）课堂出勤（30匐 表现课

23、堂模仿参与程度140制20%40%图11形成性课程考核方案4 .教学环境及设备（1）校内实训基地2006年建立“思科网络学院”、“D_Link网络大学”、“华为网络学院”；2007年与山 东世纪高鸿共建“网络操作系统重点实验室” ；2008年，与一舟网络科技有限公司与学 院共建“一舟综合布线实训室” ；2009年与联创精英教育咨询（北京）有限公司（RedHat Linux行业认证大中国区总代理）合作建设“红帽学院（ RHA”，开展Red Hat Linux 工程师的培训、服务和认证业务；2009年与联创精英、浪潮集团共建 Linux重点实验 室”。校内实训基地如表3所示。表3与课程相关的校内实

24、验实训基地情况一览表实验实训室实习项目台套数总金额平均年使用课时网络操作系统重点实验室（含 全套虚拟环境）Linux网络操作系统Windows网络操作系统5062力兀1120红帽Linux重点实验室（全套虚拟环境、RHEL 5软件）Linux网络操作系统50145万元990一舟综合布线实训室Linux & Windows 网络操作系统-网络基础5073力兀970 戏*孝比iiAMuuNE ruLirtiifilNif,普通机房(配备全套虚拟环境)Linux网络操作系统Windows网络操作系统其他应用软件200116万元3860网络综合实训室Linux网络操作系统Windows网络操作系统 其

25、他网络专业课程实训4580力兀920(2)校外实训基地校外实训基地如表4所示。表4主要校外实习基地一览表序号单位名称主要的实习岗位实习人数及运行情况1浪潮服务器制造基地服务器的生产、检验；Linux网络操作系统安装、配置、调 试。100人/年，固定2济南神州数码启限公司Linux网络操作系统安装、配 置、调试。网络工程系统集成。20-30人/年，固定3济南世纪高鸿科技发展有限 公司Linux网络操作系统安装、配 置、调试。网络工程系统集成。30-40人/年，固定45联想集团阳光雨露信息技术 服务(北京)有限公司北京东方道迩信息有限公司 济南分公司服务器操作系统的安装、检测 与维护，笔记本维护。

26、网络中心的网络服务器的维护 与管理、企业信息化建设的应 用。5-10人/年，相对固定20-30人/年，固定67大众日报社网络中心齐鲁软件园服务器集群网络中心的Linux网络服务器 的维护与管理、企业信息化建 设的应用。软件园区服务器集群中心的 Linux网络服务器的维护与管 理、企业信息化建设的应用。10-15人/年，相对固定10-20人/年，固定8中国铁通济南分公司Linux网络操作系统集成、网络 网络综合布线的设计与施工。10-20人/年，相对固定9一舟网络科技有限公司山东 分公司观摩生产车间；网络线缆的生 产与检测。10-30人/年，相对固定10海信集团观摩生产车间；计算机的生产 与装配

27、。30-50人/年，相对固定(3)网络教学软硬件环境 千兆校园网有力支撑了网络教学学院积极加强网络资源建设，学院现有千兆主干、百兆到桌面的校园网络系统，现 J3盛*孝比iiAMEHlNEI ruLYTECnINbC有网络系统覆盖了新、老校区的教学楼、办公楼、实验楼、实训楼、宿舍楼等24栋建筑物，办公管理实现了自动化，教学管理实现了数据集成共享，教学管理系统可供目前全院1万余学生跨校区排课、考试管理、在线教师测评、选课及其它信息查询。联网计算机达3000余台，为保证网站的正常运行，学院网络管理中心采用双线出口。网通出口，百兆独享；教育网出口，百兆共享。学院网站全天开放，课程网站运行情况良好。如图

28、12所示。主干、百兆到累面曲调网密获；磨!遍出口，受兆理事.故商网出口,百兆共享院周全天开放保该了读理弼站运行良好，（办公管理实现了自动脩一图12网络教学环境3A网络学习平台资源丰富,有力支撑了立体化教学本课程提供的开放式3A网络学习平台字化教学资源极其丰富，包括学习指南、学 习情境、学习资源、全程实验视频、开放实验平台、行业认证、拓展资源、视频教学、 自主学习评价、师生互动等栏目内容。整个3A网络学习平台涵盖了 5个学习情境，24个工作项目的电子教案、电子课件、 项目任务单、项目指导书、视频指导、拓展提升，共计 149个学习资料文件；录制了 24 个实验视频、12个教学录像视频，搜集了 40

29、个行业认证视频，共计76个视频学习资源； 提供了 92个免费下载软件；搜集整理了 589个拓展提升资源；提供了 5个相关行业认 证标准、40个行业认证教材、40个行业认证视频等行业认证资源。列举了 17个企业真 实案例解决方案。提供了 24个企业实战项目和1个企业综合实训项目的仿真实训和远 程调试实验平台；设计了 1000道理论在线自主评价题，强化了交互测试环节。如图 13 所示。课程同介,课程标准I JL_I教学进度考核方案，教学指导；M学习指导：5个学习情境 ?4个工作任务1嵋骨料文件案件务升 教课任提 子子目展 电电项拓:小网个一:实黝视频:冢汗_ ，整学录慢视城：；热4Q个一 行皿认证

30、视履,；* 行业 认证教学5境, 学情拓展资源视频觐学软隹Q 8 yh业实撬: 项目希具实训;A1个企亚综合;:项目仿真实训：*的袤不题实血项目远程调试i 1个企JU（壕合： 项目远程调试；，一 B 个一 行加认证标准40 个：何业认证教豺的40个一行业认证视频GO小免费下鞋软件 589 个一 ：拓展提升资源脑17年一企皿H突案例 解决方案缶1000道一理论题； 7g 通一；课后技能练习：格航1 综合应用题图13 3A网络学习平台教学资源5.教师队伍制订了Linux网络操作系统课程团队建设规划，通过加强“双师”结构与“双师”素质团队建设、兼职教师队伍建设，努力打造具有实践能力强、教学水平高的“

31、双师”结构合理的专兼结合教学团队。建立团队合作的机制，加强青年教师培养，积极开展教学研讨和教学经验交流，提升教学团队的执教能力；鼓励教师参加国内Linux行业的相关培训及相关活动，跟踪行业新技术发展，学习新技能，不断提高课程教学团队的技术服务与社会服务能力。师资培养措施如图 14所示。加强学习,更新教学理意校企互通，优化双师结构梯队建设，培养青年教师施ffi显 措队掰 察学成 落教设图14师资培养措施就y#比JElfLANUMJNC； munTAKKIJCLinux网络操作系统课程教学团队，课程负责人是山东省教学名师杨云教授， 主讲教师是张亦辉教授、马立新讲师、平寒讲师、李宪伟讲师。企业兼职教

32、师杨建新高 级工程师、薛立强高级工程师、汤代碌高级工程师和陈涛工程师。教师团体队需要的能力要求如下：获得RHCE亍业认证资格证书。具备课程教学设计与组织能力，能很好的驾驭课堂。具备企业网络规划及服务器配置开发经验。企业专家应具备丰富的现场工作经验、一定的教学经验和较强的责任心。6.教材选用选用“工学结合”的高职高专近三年优秀教材。教材教参如表 5所示。表5教材教参教材名称教材性质前三位作者出版时间出版社教材简介1Linux网络服务器配置管理项目实训教程辅助教材杨云 马立新 杨建新2010.02水利水电出版社与企业专家共同编写，以真实项目为载体、 基于工作过程导向的工学结合教材2Linux网络操

33、作系统与实训主教材杨云马立新金月光2008.08中国铁道出版社该教材荣获2009年教育部高职高专计算 机类优秀教材称号3Linux网络操作系统实验指导书辅助教材课程组教师2009.09校本教材与行业企业兼职教师共同编写，以真实项目为载体、基于工作过程导向的工学结合 校本教材4Linux网络操作系统实训指导书辅助教材课程组教师2009.09校本教材与行业企业兼职教师共同编写，以真实项目为载体、基于工作过程导向的工学结合 校本教材四、实施建议1 .鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，全部完成者可申请提前操作考核。2 .鼓励学生参加课外兴趣小组，团队合作完成训练项目。3 .建议课程结束后，学生考取 RHCSAE书。4 .组织学生到相关企业参观1次，切身感受企业生产氛围。5 .建议企业兼职教师重点进行项目实训的教学。执笔人：杨云审核人：张亦辉制定（修订）日期： 2012 年2月10日