英语阅读理解解题方法点拔

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1、英语阅读理解解题方法点拔摘 要:英语阅读理解是综合语言能力的重要方面,准确快速地通过阅读获得信息,完成阅读理解解题。除了有扎实的语言基本功和大量阅读实践外,还要掌握一定的解题方法。根据近几年的高职考(3+证书)的英语试题特点,浅谈五种阅读理解解题方法。关键词:阅读 解题 方法阅读理解既是英语学习和英语测验的重要手段,又是英语学习最终目的的体现。纵观近几年的英语高职试题,我们不难看出:阅读理解题始终是考查的重点,试卷的占分值高,其难度也有逐年增加的趋势,仔细分析一下多年来的阅读理解题,它们的共同点就是通过阅读测试学生获取信息、分析信息和处理信息的能力,通过阅读考查学生的阅读技能。基于此,我们应一

2、方面加强学生阅读理解能力的培养;另一方面有针对性地加强训练,让学生掌握阅读理解解题的方法和技巧,科学快速地提高英语阅读理解的能力。综合分析多年的高职考阅读理解题,它主要从以下五个方面考查学生的能力:(1)领会材料的主旨大意,以及说明主旨大意的事实和细节。(2)理解字面意思,通过字面内容了解更深层次的含义,包括作者的态度和意图等。(3)理解具体的事实和抽象的概念。(4)掌握重点句子或重点段的含义,通过合理的推理和判断了解全篇的逻辑关系。(5)利用文章中提供的信息,结合中学生应有常识推导隐含的寓意。阅读理解题主要以单项选择方式作为命题方向,近几年高职考英语阅读理解的命题特点,概括来说主要有下列几种

3、题型:细节理解题,主旨题,猜测词义题和推理判断题。但不论是哪一种题型,读懂文章是首要条件,再科学地运用阅读的解题方法或技巧,阅读的效率和速度就会收到事半功倍的效果。现结合平时教学体会,阐释英语阅读理解解题方法。1 先看题干,带着问题读文章题干,笼统地说就是题的主要意思,它往往具有很重要的暗示作用,因此,在解题过程中,我们要充分发掘题干中所隐含的有效信息,从题干中寻求启示,寻求解题的突破口。简单地说就是先看题目,再读文章,这一环节主要是为了更快地掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题,客观信息题可以从文章中直接找到答案,而主观判断题则要从文章的感情基调、作者未加陈述的观点和贯穿全文的中心

4、主旨等方面理解,这类题必须经过细读作者的态度、意图及对整篇文章进行深层次的推理。再是,读懂了题干及各个选项所包含的信息,可以有针对性地对文章进行扫读,然后再对有关的信息定位,对相关信息进行整合、甄别,分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。2 速读全文,了解大意知主题阅读的目的是让读者的思维与作者的思想观点融合一起,通过一系列的分析整理来获取所需的信息,在阅读中所获取信息的多少取决于该读者能否快速高效地吸收有用信息,它需要阅读速度和理解能力这两方面的能力来保证信息的获取量,而阅读速度是阅读最基本的能力,没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。近几年的高职考阅读速度大约

5、是每分钟4045个单词左右,学生必须在十分有限的时间内运用略读,扫读,跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物和观点,理清文章脉络,把握文章的实质。抓主题句是准确掌握文章大意、快速获取有用信息的主要方法。下面这一段第一句就是主题句,后面的句子是围绕这个句子展开。the panda is a popular animal. stories about the panda in the washington zoo are always fron page news and important on televsion newscasts.stuffed pandas a

6、re among the most popular toys for children,and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.一般来说,英语的主题句较多出现在文章的开头和结尾,归纳法撰写的文章,常是表述细节的句子在前,概述性的句子居后,主题句就是文章的最后一句。用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说,这时,主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句,需要自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳等作用,主题大意题,归纳概括题、中心思想题往往可以通过对主题句的理

7、解确认答案。3 详读细节,理顺思路与文章脉络文章绝不是互不相干的句子杂乱无章地堆砌。作者为文,往往有章可循:记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事,论述文则包含论点、论据、结论三大要素,通过解释、发表个人见解,举例阐述观点等,细节理解题要求学生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解,它包括直接理解题,语义转化题,数字计算题,排列顺序题,直接理解题在原文可直接找到答案,常用who,what,when,why,where和how等提问;语义转化题则需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换,两者存在表达上的差异,有时需要进行加工或整理后才得出结论。一般来说,

8、解答细节理解题时可采用“导读法”,先从问题中抓住关键性的词语,带着问题找准文章提供的资料。在平时的阅读教学与训练中,要求学生看过题干后,将题干定向。属细节题目的,抓住动词、时间、地点、事件、因果等提供的线索或关键性的句子,并用波浪线在文章中标以记号,统观全篇后,再确定答案。4 逻辑推理,做好深层次理解题一篇文章,作者的意思并不是显而易见,因此,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系和对细节的理解,推敲作者的态度,理解文章的寓意,这就是常说的深层次理解。深层次理解是一种创造性的思维活动,它必须忠实于原文:要以文章提供的事实和线索作依据,立足已在,推断未知,要全面分析已知信息,进行深层次处理,不能

9、就事论事,断章取义,以偏概全,答案一般要依靠合理推理得出。推理判断题干中常含有表示“表明、暗示、推论”的词语,如infer,imply,suggest,intend,conclude等,或含有推测的情态动词,如can,could,might,would等,或其它表示可能性的词。推理判断题属主观性较强、难度较大的阅读理解题,按近几年的高职考英语试卷分析,一般着重四大类阅读推理题,分别是:(1)推断隐含意义;(2)推断人物性格;(3)推断文章出处;(4)推断作者的态度、观点和意图等,这类题目一般都不会在文章表述过程中直接流露,要注意看懂作者的态度和文章的内涵,结合自己应有的社会常识和日常生活常识,

10、用推理、分析、揣测等形式选择答案。5 猜词悟义,扫除阅读拦路虎词义猜测题是从特定的角度考查学生的阅读理解能力和处理生词的能力,它包括对词、词组和句意的理解。掌握猜词技巧,对突破高职考阅读理解和提高英语语言能力都有非常重要的意义。我们要学会“顺藤摸瓜”,通过构词、对比、定义、因果和上下等线索确定词义。在实际教学中,我常常运用以下几种方法指导学生进行阅读训练。(1)构词法。阅读中常遇到一些由熟悉的单词派生,转化或合成的新词,学生可以用构词法方面知识来猜新词词义。例如:perhaps,we can see some possibilities for next years,but the next

11、hundred?possibilitiy是possible的同根词,根据此词根可以断定“possibilitiy”意思是“可能性”。(2)对比法。在生词所出现的上下文中,有时会出现与其同义或反义的词语,可以从熟悉的词中推知生词的含义。例:are people born intelligent or stupid.从选择连词or以及与“intelligent”处于同等位置的“stupid”可以猜测“intelligent”是“聪明的”意思。(3)定义法。通过生词后面的解释、说明或举例猜测词义。例:the herdsman,who looks after sheep,earns about 650

12、 yuan a year.定语从句中“looks after sheep”就说明了“herdsman”的词义为“牧人”。(4)因果法。当表示因果关系的信息词,如since,sothat、because等出现在生词的句中,可通过因果关系,结合已知部分猜出生词的含义。例:she wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.根据“太长了”的原因,我们可以推测出“trin”是“修剪”的意思。英语阅读能力的培养是一个渐进而复杂的过程,真正提高英语阅读水平必须养成每天阅读英语的好习惯,循序渐进,持之以恒,精泛结合,而英语阅读理解解题技巧与方法仅属提取信息的快慢,准确与错误等一些技术上的细节,掌握好阅读的技巧和方法,可以帮助阅读者减少耗时、减少失误,为赢取时间、取得英语考试最后的胜利起保障性作用。