2022年条例和准则学习方案

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1、2022年条例和准则学习方案_开展中国_廉洁自律准则中国_纪律处分条例学习宣传活动实施方案为了贯彻落实中国_廉洁自律准则、中国_纪律处分条例，深入推进园区廉政建设，根据_委办公室_认真学习贯彻党、_精神，现决定在园区开展中国_廉洁自律准则和中国_纪律处分条例(以下简称准则和条例)的学习活动，为保证学习宣传活动的顺利进行，现制定如下活动方案：一、活动目的准则和条例的颁布实施，是党在长期执政和依法治国条件下，落实全面从严治党战略部署，实现依规治党，切实加强党内监督的重大举措和制度创新。通过开展学习活动，使广大党员干部深刻领会理解准则和条例精神，树立党章党规党纪意识，做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒

2、惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，逐渐在发改系统形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。二、活动内容和步骤(一)宣传发动阶段1、成立领导小组。成立准则条例学习领导小组，由园区党委书记_任组长，党委副书记、管委会主任任_，园区_书记_为副组长，纪检监察室、办公室负责人为学习领导小组成员，学习领导小组下设办公室，办公室设在纪检监察室，负责学习活动的具体事宜。2、形成学习氛围。将学习贯彻准则和条例作为当前和今后一个时期的重要政治任务，在党员干部中掀起学习热潮，邀求全体党员领导干部浏览省市区_网站，学习相关理论介绍文章，做好宣传报道工作，使准则和条例深入群众，深入人心。(二

3、)学习教育阶段1、个人学习。将准则和条例打印发放至每位党员干部手中，要求认真进行研读，要原原本本学、逐条逐句学，反复学、经常学，全面领会精神实质，准确把握内涵要义。同时做好学习笔记，撰写心得体会，_检监察室将不定期抽查学习笔记。2、集中学习。根据园区实际情况，运用党委会、中心小组学习会、_会、党风廉政建设专题会等形式，_党员干部进行集中学习。3、专题辅导。邀请相关领导，围绕学习准则、条例这一主题，结合发改系统_倡廉建设实际、尤其是党员干部职工的思想和工作实际，给广大党员干部讲党课，解读条例和准则帮助党员同志领会好掌握好准则和条例的内容和要求。4、研讨交流。_专题讨论，进行深入的研讨交流。要求每

4、名党员干部谈认识和感受、谈差距和不足，在思想碰撞中相互交流，在认识深化中明确方向，在相互讨论中深入阐释、深入解读，增强贯彻落实的自觉性和主动性。5、知识考试。以准则和条例的具体规定为主要内容，_全体党员干部进行学习情况知识考试，以考促学，检验学习成果、巩固学习知识。(三)剖析整改阶段1、开展自查自纠。在深入学习教育的基础上，_党员干部尤其是党员领导干部按照准则条例中“四个必须”“八条规范”“六大纪律”的要求，结合自身从政行为，进行逐条对照检查，找准存在问题，对照准则，认真纠正。2、召开_会。在自查自纠的基础上，_召开领导班子专题_会和党员_生活会，对照准则和条例开展严肃认真的批评与自我批评，敢

5、于讲真话，提意见，坦诚交流。3、开展廉政谈话。认真落实廉政谈心谈话制度，以扩大廉政谈话范围，深化廉政谈话内涵为重点，不断提高廉政谈话的针对性和有效性，强化廉政谈话的警示和预防作用。通过党组书记与其他班子成员谈、班子成员与分管科室谈、纪检组长与科室负责人谈等方式，了解党员干部的思想动态，针对存在的倾向性、苗头性问题，及时提醒帮助。4、全面清理违规行为。_监察室将加强日常监督和专项检查，对违_纪律、_纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律行为，以及违反中央八项规定精神、落实“一岗双责”不到位等问题的监督执纪问责，重点加强对_使用、机关管理、财务开支、公车使用及“四风”等关键领域的监督检查；对

6、于那些“口上说说、纸上写写、墙上挂挂”等贯彻执行不力的问题，对于随意变通、恶意规避、无视制度的现象，要批评教育、坚决纠正、督促整改、严肃问责，对典型问题点名道姓通报曝光。三、工作要求(一)严密_、全面覆盖准则条例的学习，是中央和省委、市委的统一部署，要把学习贯彻两项法规作为当前党建工作的重中之重，纳入“_”专题教育。党员领导干部要先学一步，带头示范，坚持一级抓一级，层层抓学习、抓宣传、抓落实，把两项法规精神迅速传达到全体党员，使每一个党员真学实学、学深学透，内化于心、外化于行，深刻领会、自觉遵守，真正唤醒广大党员的党章党规党纪意识。(二)督促检查、确保实效学习活动领导小组将对各党员干部贯彻落实

7、准则条例学习活动情况进行督查和抽查。各党员干部要认真学习宣传，做到学有记录，学有心得，同时对学习活动中不认真，走过场的党员干部，要提出批评，督促整改学习。(三)学用结合、抓好落实学习准则和条例，不仅仅是熟知内容，更要使准则和条例的要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上。2022年条例和准则学习方案（二）根据太原市尖草坪区教育局_年音体美课堂教学质量监测工作_(草坪教函_件)的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求_年_月分三个阶段实施第一阶段：制定方案(_月_日_日)依据市、区监测方案，成立测

8、查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施(_月_日-_日)监测时间安排：_月_日进行美术监测_月_日进行体育监测_月_日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。张军旺老师进行全程摄像、照相。具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱_%、演奏_%、综合性艺术表演_%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重_%。【现场表现】演唱监测办法。按照“每学年应能背唱歌曲46

9、首(其中中国民歌12首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱(包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断)，鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱(最多不超过_人)等演唱形式抽取班级_%的学生个体监测。(伴奏自备，教师或学生均可指挥)演奏监测办法。以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。(伴奏自备，教师或学生均可指挥)综合性艺术表演监测办法。以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表

10、演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧)担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。(音乐自备)【纸笔测试】音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核。监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。(播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制)美术监测。项目包括纸笔测试和创作展示两个部分。纸笔测试权重_%。创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重_%；监测组现场随机将监测

11、班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试。【纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟。(美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核)【创作展示】以现场展示的形式呈现，时间为40分钟。学习领域内容创作展示。监测方式从三个学习领域(造型表现、设计应用、综合探索)中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示。学校特色教学内容展示。对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示。由学校美术社团成员完成监测。任课教师需向监测组提供全体社团成员_，由评委随机抽选_人进行测试。

12、(如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试)。体育监测：项目包括必测项目和选测项目。必测项目两项：课堂教学常规内容(集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动)和球类项目中任选一个项目的一个内容(由学校自选)，权重各_%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容(由学校自选)，权重_%。【田径】跑。站立式起跑的_米快速跑。监测办法。两人一组测试，采用站立式起跑，记取_米跑时间，评定每人完成动作的技术(_%)和体能(_%)。跳跃。立定跳远、急行跳远。监测办法。立定跳远、急行跳远，每人测试_次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能(_%)和体能(

13、_%)。投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球(器材规格：实心球1公斤)。监测办法：每人试投_次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术(_%)和体能(_%)。【体操】技巧。前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体_度接后滚翻起立、肩肘倒立。支撑跳跃。跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。监测办法。任选一个内容，每人试做_次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。【武术】组合动作。基本手型、武术基本动作、3_个简单动作组成的动作组合、6_个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9_个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种。监测办法。任选一个内容，每

14、_人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作。【球类】小篮球。原地或行进间运球、双人传接球。监测办法。任选一个内容，每人(对)试做_次，取最好一次成绩，以技评方式(传接球_次以上)评定每人完成动作。小足球。绕过_个间距_米障碍物运球、颠球。监测办法：任选一个内容，每人试做_次，取最好一次成绩，以技评方式(颠球数量_个以上)评定每人完成动作。软式排球：正面双手垫球。监测办法。每人试做_次，取最好一次成绩，以技评方式(垫球数量_个以上)评定每人完成动作。其他要求：1.任课教师提前通知学生准备好测查工具。2.测查地点为各专用教室、操场。3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料。4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总。第三阶段。数据上报(_月_日前)由教导处完成我校于_月_日前，会将监测实施相关资料(监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd视频)制作成光盘1张报送到区教育局教研室。光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷(以上资料为文档形式)和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。第9页共9页