励志教育主题班会活动策划书2022

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1、励志教育主题班会活动筹划书2022励志教育主题班会活动筹划书五篇励志教育主题班会活动筹划 11课前准备新华中学是一所普通高中学校，如今多媒体教室还没有普及，只有高三年级的教室有多媒体，还有另外两间公共多媒体教室。为了可以更好的举办这一次主题班会，我特地跟学校申请了一间多媒体教室，并提交申请书。另外，主题班会主题确实定也是经过屡次挑选和比拟才确定的，主要是根据学生的兴趣还有对他们的影响来确定的。最后就是整个主题班会的筹划，做 ，准备小礼物等。2班会流程本次主题班会分为两个大篇章：1、感恩父母 2、感恩同学班会采用故事引入，利用美国罗斯福的一个小故事，告诉同学们-凡事感恩，学会感恩的道理。1、感恩

2、父母在这个环节我发了一份测试题，主要是让同学们看一下到底自己有多理解父母，到底知道了多少，但测试题并不用收回了，主要是让他们自己从内心有一定的反思，有的同学还可以将测试题拿给父母评分，6 分以上为及格，以下的就应该好好跟父母沟通了。我还让他们把父母为他们做的和他们为父母做的放在天平的两端，看一下爱的天平是否倾斜得太厉害了，主要还是引起他们的反思。最后，我还教他们如何走近父母，列出了一些方法，让他们更容易和父母沟通。2、感恩同学 由于同学就在身边，所以这个环节互动比拟好。感恩同学，学会相处。接下来就是一个小游戏，让他们每个人都写出自己同桌最大的特点，优点还有特长，让别的同学一听就能知道是在说谁，

3、然后把它们收起来，最后让同学们来猜，猜中了有奖品。这个游戏同学们都很积极的参与了，气氛也很好。这个环节主要是让学生知道身边同学的优点，理解身边的同学。还有一个小环节是让同学上来说出最想对班里的某位同学说的话。这次主题班会以一首歌曲-群星的感恩的心来完毕本次主题班会。3主题班会收到的效果经过主题班会前后对学生上课还有平时学生之间的相处的观察，我发现还是有一些效果的，上课的时候，气氛比拟和谐，同学们捣乱的也相对有所减少了。4我的心得经过这一次主题班会，我知道如何筹划好一节主题班会，如何让学生积极参与其中。另外，我也发现，经过主题班会，学生之间还有学生与老师之间的感情会很快得到改善。因此，我建议无论

4、哪个年级都应该适当的举行主题班会来沟通和加深彼此之间的感情。励志教育主题班会活动筹划 2一、活动目的同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力缺乏，学习目的不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，进步同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。二、活动意义主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深沉友谊，树立安康的身心

5、素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、发奋进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美妙的大学生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。三、活动形式讨论和文艺相结合四、活动前准备1、观察理解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。3、划分班委工作范围，拟写班会方案。4、在班级进展宣传，煽动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。五、活动过程1、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好！欢送来到_一班主

6、题班会活动现场。主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们一班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光辉。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！2、团结就是力量主持人：是的，团结是一种发奋向上的精神，团结使我们紧紧地联络在了一起下面首先请大家欣赏歌曲团结就是力量，表演者全体男生。主持人：在同学们精彩的表演后，有

7、一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗读团结，表演者：-吴相会励志教育主题班会活动筹划 3一、班会目的1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。2、正确对待学习，增强认真学习的意识，能以别人为典范刻苦学习。3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。二、活动过程一导入：老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这一句名言大家一定不会生疏吧，勤奋是成功的根底，只有打好根底才有望到达成功的此岸。而如今在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的此岸

8、吗？答案是否认的。我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今天就让我们更深化地理解勤奋一词的真正含义。那么咱们今天的有关勤奋学习励志成材主题班会如今开场。二讲故事，学典范：1、说出你自己的勤学警句与格言黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；学问二字，需要拆开看，学是学，问是问；百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。2、讲讲你理解的勤学事例悬梁刺股、凿壁偷光；身边的人勤学的例如，再想想自己如今的学习。3、这些成功人士给我们做出了典范，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光

9、，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平时的学习中应该怎样做呢？三、谈感受、勤反思1、听听班里勤奋同学的心声2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？3、反思自己平时的表现，自己做的怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。四、师寄语学生好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求外表的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，如今我们的目的就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。励志教育主题班会活动筹划 4一、活动时间20_年_月_日晚 6：30励志主题

10、班会二、活动地点_堂_教室。三、筹划人_四、主办班级_级根底医学院_五班五、主持人_、_六、活动背景步入大学，大家对这个世界开场有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。我班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。七、活动目的及意义根据本班班委的对班级现状的分析p ，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目的。从而到达重新审视自我，明确目的，定位人生的目的。大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的

11、大学梦想，为将来方案就是我们成功的前提条件。八、活动详细流程一宣传工作班长下达活动通知，组织委员苏地采取积极的宣传方式进展宣传。班级团支部积极配合苏地介绍活动的详细内容，活动主题以及目的等。积极发动班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。二、班会开展1、团支书郭丽娜和组织委员苏地负责教室布置；生活委员负责会场的卫生。2、苏地致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。3、观看视屏-俞敏洪在北京大学的励志演讲。4、班级成员自由发言，争取让每个同学都发表自己的看法。5、由班长宣读演讲比赛获胜组，并颁发奖品鼓励。6、各个班委对本学期以来的工作进展总结。7、班长对活动

12、进展总结。8、主持人宣布班会完毕并致完毕语。九、考前须知1、做好前期宣传工作，发动全班所有成员参加本次活动。2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。3、提早布置会场。4、买好活动所需用品。5、做好后续工作，确保活动到达预期效果。励志教育主题班会活动筹划 5一、教学目的如今，人们常常会在热门图书排行榜上看到励志类书籍的影子。无论是学生，还是职场人士，正越来越频繁地采用励志的方式为荒芜的精神家园寻找寄托。而励志教育，也日益受到人们的关注。针对如何做好大学生励志教育，提出以下方法：要在教学体系中融入励志教育，建立励志教育体系并与心理教育相结合。二、【关键词】：p 】：励志教育、学生、重要性、开展当今

13、中国，创业的话题以成为人们热烈讨论的问题。中央电视台赢在中国活动影响着无数的中国的年轻人，对话栏目使我们有时机接触许许多多不同领域的成功人士的思想，这些思想就像早上温暖的阳光，照亮着我们的心灵。李开复，俞洪敏，马云等成功人士都成为很多大学生心中的偶像。他们的演讲影响和鼓励着无数年轻人。每到暑假，以励志为主题的夏令营又成为夏令营中的主流。片段一：“我要用勤奋摧毁懒惰的习性、我要用信心驱赶疑心、我要用真诚埋葬虚伪、我要加倍努力。我的潜力无穷，只要稍加开发，就能超越以往的任何成就。我生来应为高山，而非草芥。我放眼将来，勇往直前”像这样以励志为主题的题材还有很多。很多教育培训机构和旅行社都推出了励志夏

14、令营，把孩子送到那里，成为很多父母的选择。三、励志教育的重点励志的“励”是指鼓励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概，表达要做什么样的人、决定到达某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，发奋志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大的目的。现代社会教育，都非常注重励志教育。“励志教育”，是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论，通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理才能，较为系统全面地培养成功品质，激发学生的潜能的教育。在通俗意义上讲就是指勉励学生树立志向，并积极创造条件实现志向的教育

15、。当前，很多大学生都存在一种心理困扰，一方面对自己生存的环境压力感觉比拟大，对将来前途忧心忡忡、茫然无助，心理压力过大；但另一方面又缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，浑浑噩噩，感到空虚、寂寞、茫然、郁闷、无聊与无奈，学习上倦怠并充满消极不满情绪，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理才能、抗挫折才能、社会生存才能越来越令人担忧，归根结底都是缺乏励志目的。因此，对当代大学生进展励志教育是学校德育工作的一个重点。通过励志教育，能激发学生的成功需要，引导学生追求真善美，从而培养起良好的心理品质和行为素质。四、如何开展励志教育一学会赏识，寻找闪光点赏识教育主要是针对学习成绩差或后进

16、的学生，尤其是针对在应试教育制度下，被压抑了学习积极性、创造性，处于极其自卑的学生。赏识教育是对应试教育、抱怨教育乃至惩罚教育的挑战，以赏识为先导，激发被教育者的主观能动性和潜在的宏大才能，或者是人的良知与自觉性，从而让教育顺理成章地自然发生，因此对教育者来说，要牢牢树立人人可以成才的观念，擅长发现受教育者的闪光点，使教育潜移默化地发挥其成效。二建立励志教育体系1、读书励志体系。知识给人以力量，给人以智慧，给人以启迪，给人以修养。大学生要有选择地阅读励志佳作，如论语、人的性格弱点、成功法那么、大长今、狼图腾、做最好的自己、一生中要懂得 20_个哲理、哈佛女生刘亦婷、人性的优点全集等励志书籍。2

17、、课堂励志体系。课堂是励志教育的主渠道，励志教育的核心是积极导向，要引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的，对任何事情都要从积极的方面去考虑。其中，老师的课堂教学才能尤为重要，比方，每个人如何正确认识自己的长处与短处；怎样才能学会与人相处；如何学会调整自己的心态和规划自己的人生；如何培养班级团队精神；如何处理好学习与恋爱的问题；如何为将来的择业做好必要的准备等等。而这些东西，都是学生面对并最感兴趣的实际问题，老师在课堂教学过程中，不时穿插这些励志教育内容，不仅可以活泼课堂气氛，进步教与学的效率，同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理，学会调节自己的感情、情绪、思想和行为习惯，从而树立正确

18、的人生观和价值观。3、专题讲座、专题报告励志体系。学校应根据学生的特点，定期地有方案地开展专题讲座，邀请励志教育专家或者对此有研究的老师定期为学生做励志教育讲座。还可采取记诵校风、校训，聆听出色青年事迹报告，聆听成功人士专题报告等形式激发大学生昂扬向上、积极进取的潜质。4、励志教育环境体系。学校应当重视并营造富有鼓励精神的校园文化环境来熏陶学生，让学生经常得到鼓励，处处受到鼓励，保持强烈的成就动机和成功要求。学校可充分利用教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育馆等校园空间或者宣传栏宣传励志格言，营造励志气氛，建立励志校园文化。还可定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动，

19、并充分利用校园网、宣传栏等媒体宣传励志事迹，宣扬励志理念，树立励志典型，弘扬励志文化。三学会励志，增强内动力有了明确的志向，更重要的是如何鼓励。每一位教育工作者都应该给予学生最充分、最真诚的鼓励。通常可采用爱心鼓励、动机鼓励和兴趣鼓励等方法。1、爱心鼓励。爱是人类社会最美妙的感情，爱心是一切成功最大的动力，作为教育者应公平地对待每一位学生，尊重每一位学生，信任每一位学生，对每一位学生都充满爱心。2、动机鼓励。动机决定人的行为，教育者应教育学生以学业进步、创业成才为奋斗目的，而不仅仅是以成绩、证书为学习目的，培养学生志存高远，大胆追求，发奋向上，积极进取，对将来成功充满信心的安康心态。3、兴趣鼓

20、励。兴趣是最好的老师，是人生成长的直接内动力。学生对其感兴趣的事物就会主动去学习和研究，从而获得丰富的知识和技能，教育者的责任就是唤起学生的兴趣并开展成热爱。四励志教育要结合心理教育励志教育立足于学生潜能的发挥，立足于学生的终身成功和幸福，教育只有立足于学生的心理需要才能真正走到学生心中去。因此，我们在教育的过程中，一定要重视学生心理上的引导，促使学生养成以安康积极的心态认识和处理问题，树立正确的自我意识，可以自觉调控自己的情绪，学会解决心理冲突，应对心理挫折。五、班主任结语励志教育是一项困难的工作，绝非一日之功。励志教育要不仅要立足于学生的心理，更需要学校的外部条件。所以，要多让学生参与各种励志理论， 特别是让学生在生活中励志， 学生的自我鼓励才能会得到更加有效的培养。第 10 页 共 10 页