自考英语二上册课文翻译

《自考英语二上册课文翻译》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考英语二上册课文翻译（41页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、Unit 1 Text A 怎样成为一名成功的语言学习者“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。”大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”

2、，“放松地去学习语言。”然而，成功的语言学习者是怎样做的呢 语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到（说）这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反

3、复尝试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的。对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。你是什么样的语言学习者 如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地，主动地，目的明确地学习。另一方面，如果你的语言学习一直不太成功，你不妨试试上面提到的一些技巧。Unit 1 Text B 语 言当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词语，还可以

4、用其他表达方法。比如，当我们想说“是”时，我们有时会上下点头，而当我们想说“不” 时，我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人（也就是聋哑人）借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天，他走进一家饭店，在桌边坐下。侍者过来时，这个英国人张开嘴，将手指放进嘴中，然后拿出来，并上下翕动嘴唇。他用这种方法说：“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头，侍者明白他不想要茶，于是将茶端走，又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子，他这时一点也不渴，只是非常饿，每次侍者给他端

5、来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着又拿来了啤酒，汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时，另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者，就把手放在胃部。这就足够了，几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。由此可见，原始的手势语并不总能很明白地表达意义，而词汇语言就准确多了。词由声音组成，但许多声音有意义却不是词。例如，我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时，我们知道他们很快乐；当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要什么东西。动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时，我们知道他们在发怒。但这些声音不是语言。语言包括词，我们将这些词组

6、成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音，但它不会先说“I”，再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话，能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言，但不能说它真会说话，因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。Unit 2 Text A 税，税，还是税美国人常说，人的一生有两件事可以肯定会发生：死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场，但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府：联邦政府，州政府及市政府，因此就存在三种税。收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府

7、缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异，取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率（14%70%）随个人收入的增加而增加，由于高额税收，人们在4月15日很不愉快，因为这一天是缴纳税款的日子。第二种税是缴纳给州政府的，这些州包括纽约，加利福尼亚，北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似，当然其税率要低一些。一些州设有销售税，即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如，某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税，那么买这包烟要花27美分，这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收，各州的税收

8、法规五花八门，令人费解。第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种：一种是财产税（拥有房屋的人都必须交税），另一种是本国消费税，即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育，警察和消防部门，公共设施及市政建设。由于美国人须付高额税金，所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法，但他们在一个话题上的意见总是一致的：税收太高。Unit 2 Text B广 告作广告只是整个促销活动的一部分，但正是这一部分最引人注目。这极为自然，因为广告就是为这一目的而设

9、计的。在报纸上，杂志上，邮件上以及收音机和电视机里，我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的。一般说来，我们会被说服去购买这些不同的产品和服务食品和饮料，汽车和电视机，家具和服装，旅游和休闲活动等。最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告；在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告，说明可以买到什么东西。报纸上还刊有大量展示广告，其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者，因此，许多想刊登广告的人都用国家级杂志将带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色，吸

10、引人的画面以及简短的语言构成了杂志广告的特色，其最主要的目的就是引人注目。本身一般较短，通常只不过一句简短的话，公众将这句话与该产品联系起来。这些技术已被用于电视广告，用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它们一遍又一遍地重复，使观众能够多次看到画面，听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目，你就得忍受电视广告而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体，还必须确定将传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本，然后交管理人员批准。在许多大公司，管理人员直

11、接参与策划广告。最简单的一种广告就是分类广告。每天各种报纸都刊登有几页这种分类广告。每逢星期天的扩大版上可能有好几大类的分类广告。每一则分类广告的长度通常只有三两行，这实际上就是通知某种东西或某种服务现在已经有了。报纸上也刊登大量图文并用的广告。其中绝大部分是为商店或各种娱乐活动而刊登的。报纸只能涉及到在一定地区内的读者。为了把传达到更多的读者，很多想刊登广告的人都利用全国性的杂志。在杂志上刊登各类广告中运用了许多现代制作广告的技术。杂志广告的特征是善于运用鲜艳的色彩，迷人的图片和短小精辟的词句，一般只有一条标语口号，要让人民大众认为这句口号与你宣传的产品是等同的。同样的技巧也被应用到电视广告

12、当中。广告赏心悦目的声音和伴奏的音乐再加上鲜艳的色彩和画面既吸吸引人们来看也能吸引人们来听。电视广告反复再三重播，以便让观众和听众多次看多次听。商业电视把娱乐和广告内容融为一体。如果你想娱乐，那你就必须让播广告千百万人都想娱乐。销售部门的男女员工要负责公司的广告业务。他们必须决定要针对哪些人做广告。他们必须制定出最佳方案能让他们选定的观众能够得到他们散发的广告。他们还得在经理部门批准广告计划之前就估计出各项费用。绝大部分的大公司当中，经理部门都是直接参与广告的策划工作的。Unit 3 Text A The Atlantic Ocean 大西洋大西洋是把亚，欧，非这个旧世界把南北美洲这个新发现的

13、世界相隔开的一片大洋。若干世纪以来由于有大西洋相隔，使欧洲人一直没能发现南北美洲。有关大西洋的很多错误想法使得古时的水手们不愿把帆船开到大西洋中心的海面上去。一种错误想法就是大西洋已经迁伸到“世界的边缘”上了。水手们怕帆船会从地球上掉下去。另一种错误想法就是认为位于赤道的大西洋的海水是滚烫的。虽然大西洋的面积只有太平洋的一半大，不过这也是已经很大的了。在哥伦布横渡大西洋的地方，洋面宽达4000多英里（6000公里）。即使在洋面最窄的地方宽度也约有2000英里（3200公里）。这洋面最窄的地方就是介于南美洲的突出点和非洲的突出点之间。有两点使大西洋非同一般。一是，这么大的一片汪洋，里面几乎没有岛

14、屿。二是，这里是世界上海水最咸的大洋。大西洋里有很多很多的海水，以致很难让人想象出来到底有多少海水。假如现在就不再有雨水落进大西洋，假如一切河流的水现在也都不往大西洋里面流，那么大西洋大约再过4000年就会干涸。大西洋平均水深稍微超过两英里（合3.2公里），不过有些地方却更深得多，最深的地方是在波多黎各附近，这里水深达30246英尺，5英里（9.6公里）。世界上最长的山脉之一就是从大西洋的洋底升起来的。这条山脉在大洋中间，是南北走向的。山脉的几处顶峰向上突了海平面就形成了岛屿。亚速尔群岛就是中部大西洋山脉的几座山峰的尖端。从佛罗里达半岛往东几百英里，大洋的那一小部分水域被称为马尾藻海。这里海面

15、平静，因为几乎没有风。在使用帆船的那些年代里，船员们都害怕船走到那里就会原地不能动了，有时也真的是这样。大洋里的海水流动有时被称为“海洋中的洋流”。大西洋中这些潮流之一称为墨西哥湾流，这是一般暖水流。另一股是拉布拉多湾流，从北冰洋下来的一般寒水流。这些海洋潮流影响着所流经过的附近的陆地的气候。大西洋为岸边的居民提供了丰富的食物。靠近纽芬兰的大浅滩，是其中一个著名的捕鱼区。今天大西洋是一条重要的交通干线，可是，它并不总是平稳安全的航道。暴风雨会横扫过大西洋向上掀起层层巨浪。像冰山一样巨型浮冰块会从北冰洋向南漂下来横着阻挡住海船的条条航道。现在我们有很多非常快速的方法到国外旅行，以致这个大西洋使我

16、们觉得比以前小多了。哥伦布用了两个多月才横渡了大西洋。现在用现代的快轮用不了四天就能完成这段航程。飞机从纽约飞伦敦只用八个小时，而从南美洲飞到非洲只用四个小时就行了。Unit 3 Text B 月球我们发现月球距离地球约23万9千英里（38万4千551公里）。月球与地球总保持这个距离，变化不超过两三千英里。虽然它离地球的距离仍然是那么远，但是它运转的方向却不断地在变。我们发现月球环绕地球的轨道总是圆周形，或很近似圆周形。每一个月，或者更确切些说是每27天又1/3天就环绕地球转一圈。在太空中月球是我们最近的邻居，并且像我们本身一样被地球吸引力所牵引。除了太阳而外，月球好象天空中最大的天体了。可是

17、实际上它却是最小的天体之一。只是因为它距离我们太近了，所以看起来才显得大。月球的直径只有2160英里（3389公里），仅仅比地球直径的1/4稍多一点。每一个月或者更精确些说每29又1/2天有一次有个我们称之为“望月”的时候。这个时候整个月亮的圆盘看起来很明亮。在其他一些时候，月亮的圆盘只有一部分看起来觉得亮。我们总是发现这亮的部分是面向着太阳的，面背着太阳的那一部分看起来就黑暗。如果们能记住这一点，即只有被太阳照射得发亮的那部分月球是明亮的，那他们作起画来就会画得更好。这表明了月球本身是不发光的。月球就像悬在画龙点晴的一面巨型的大镜子一样，它只能反身太阳光。但是月球表面上黑暗的部分并不上绝对黑

18、的；一般地这一部分也能有足够的光让我们能勉强刚刚能看清月球的轮廓，那就是我们所说的“新月抱着旧月”的现象。我们所看的旧月轮廓的光并不是来自太阳，而是来自地球。我们都清楚地知道，海水的表面，雪地的表面，甚至下雨天的路面都会把很强的太阳光反射到我们的脸上，照得我们很不舒服。同样道理，整个地球的表面也足以反射太阳的光到月球上，让我们能看清月球黑暗的那部分。假定月球上也有居民，他们就会看到，地球也像一面高悬在天空中的巨型镜子一样，反射太阳光到月球上。“月球居民们”也会谈到地球光，正像我们地球人谈到月光一样。“新月抱旧月”只不过就是月球表面上正处于黑暗的那一部分被地球的反射光反照的结果。同理，月球上的居

19、民偶尔也会看到我们地球一部分处在阳光的照射下，而地球的其余部分只能照到月光；月球的居民们或许也会把这种现象称作“新地球抱着旧地球”吧。Unit 4 Text A 增强记忆力的方法心理学家的研究工作已经集中在增强记忆的一些基本方法上了，这些基本方法就是：赋予意义，组织，联结，形象，知道运用这些方法是很有用的。“赋予意义”能影响记忆的各个层面。没有任何意义的要记住就比较困难，有些方法可以使要记忆的材料赋予意义。例如，有很多人利用押韵的办法来帮助记忆。你知道“一三五七八十腊，三十一天准不差，其余月份三十天，只有二月二十八”这首顺口溜帮助很多人记住了一年中哪些月份有三十天。“组织”也对我们的记忆能力造

20、成差异。一座图书馆如果藏书杂乱无章还能有用吗 有组织的材料要比混杂的好记很多。组织的典型例子就是组块，组块是将一个个单独的组成块。例如，如果把4671363这个数字分成467，13，63，就更容易记住了。分类是组织的另一种方法，假如要求你记住下列生词：男人，凳子，狗，课桌 ，女人，马，孩子，猫，椅子，很多人会把这些词分成以下类型相近的几组来记忆：男人，女人，孩子；猫，狗，马；凳子，椅子，课桌。不用多说，第二种排列比第一种要更容易记住。“联结”指的是把我们要记的材料和我们已经精确的记住的材料之间联系起来。要记住一个数字，你可以把这一数字与你已经熟悉的数字或事情联系起来。例如：日本富士山的海拔高度

21、是12，389英尺，你可以用以下的联结方法来记忆：12是一年中的月份数，389是一年365天再加上月份数的两倍（24）。“想象”是最后一种方法。研究的结果已经表明，当人们把要记忆的事物都想象出生动的直观形象，在完成各种不同类型的记忆工作中，记忆都会产生显著的效果。在一项研究中：要求一组受试者使用想像法来记住一些生词，第二组只用重复法来记住这些生词。那些用形象法记生词的人都能记住80%-90%，相比较那些用重复法记生词的人只能记住30%-40%.因而这种能形成一幅完整的形象，把所有的都存放到脑海里的一幅画面中去的方法，有助于我们储存记忆材料。Unit 4 Text B 短期记忆有两种记忆：短期记

22、忆和长期记忆。处于长期记忆中的，在后来需要的时候能够回想起来，这一保持数天或数周。有时处于长期记忆中的很难记起，参加考试的学生经常会有这种经历。反之，短期记忆中的只能保持两三秒钟，通常还得再三重复这一。例如：你在电话号码簿中查到一个号码，在你还没拨号之前，你再三复习这一号码。如果这时有人打扰了你，你也许会把这个电话号码忘了。通过实验研究表明，如果不准被测试的人重复，那么十八秒以后，被测试的人连三个字母都记不住。心理学家们以动物和人这二者做测试，对象分别研究了记忆和学习的情况。这里这两类试验都表明了研究短期记忆的情况。亨特研究了大老鼠的短期记忆。他用一种特殊装置，这种装置上有个鼠笼和三扇门，每扇

23、门上都有一盏灯。首先，把大老鼠放到关着的鼠笼里，接着把其中一盏灯打开然后关上，只有在这扇门那里才有给老鼠的食物。在把灯关掉以后，在把老鼠从鼠笼中释放前，让老鼠作短时间的等候。接下来，如果这个老鼠走对了门，那么门那里摆着的食物就是对他的奖赏。亨特博士多次做这种实验，他总是没有按固定顺序随便打开任何一盏灯，在把老鼠释放出鼠笼前等候的时间间隔也完全不同。亨特博士发现，如果老鼠等候的时间超过10秒钟，那它就记不住哪扇门是正确的。亨特实验的结果表明大老鼠能有大约10钞钟的短期记忆。后来，汉宁研究那些把作为第二种语言来学习的人是怎样记生词的。他实验的对象是洛杉矶加州大学的75名学生。他们代表了英语能力中各

24、种程度的人：初级的，中级的，高级和以英语为母语的学生。开头，先让受试者们听一段以英语为母语的人所朗读的一小段英文文章的的录音。听完录音后，受试者参加一个有15道题的测验，检查他们都记住了哪些生词。每个问题有四个选择项，受试者必须圈出他们在录音中所听到的单词。每个问题有四个选择项听起来是很像一样的。例如：weather，whether，wither，wetter.有些问题的选择项意义像是一样的：method，way，manner和system.有些问题的四个选择项之间没有任何关连：weather，method，love和result.最后，受试者们都参加一次语言熟练程度的测试。汉宁发现，凡是英语

25、熟练程度低的学生多在声音相似的单词中会弄错；凡是英语熟练程度高的学生多在意义相似的词汇上会出错。汉宁的实验结果表明：初学者能把单词的声音保持短期记忆，而程度高的学生能把词汇的意义保持短期记忆。Unit 5 Text A 关于饮食的错误观点许多原始时代的人都相信，若是吃了某种动物就能使他们自己得到那种动物所具备的某些优良特性。例如，他们认为，若是吃鹿肉就能跑得跟鹿一样快。某些野蛮部落相信，若把在战斗中表现得很勇敢的敌人的肉吃掉了，那就会使自己变得勇敢。吃人现象的开始发生可就是因为人们渴望使自己变得像敌人一样的强壮和勇敢。在文明社会的人们中，一度认为生姜的根具有魔力可以改善人的记忆力；蛋类的食品能

26、使人的嗓音变得甜美；西红柿也被认为有魔力，他们把西红柿叫做爱情苹果，认为吃了西红柿的人会堕入情网。关于西红柿后来又生出来一种错误观点西红柿有毒。那些认为西红柿有毒的人们，若是知道在第二次世界大战期间，数百万磅的西红柿曾供应给海外的士兵食用，他们该会大吃一惊。即使在今天，关于饮食也有许许多多的错误观点，其中有些错误观点流传甚广。一种错误观点就是认为鱼是最佳的健脑食品，就象吃鱼对人的肌肉，皮肤和骨骼发育有好处一样。但是没有任何人能证明鱼对人的大脑比其他许多种食物都更加有什么好处。还有一种错误观点就是，就餐时不应该喝水，用水把食物冲到胃里去代替咀嚼并不是一个好主意。但是人们发现就餐时喝点水是有好处的

27、，水可以使胃的消化液更加自由地流动，这有助于消化食物。科学家告诉我们饮用混和食物的一些观点是没有根据的。几年前有种看法很普遍，那就是在同一餐中绝不应当又喝橙汗又喝牛奶，因为橙汗中的酸性物质会使年奶凝结成乳块而难以消化。事实上，牛奶在胃里总是遇到胃的消化液就会变成乳块的，把牛奶变成乳块是在消化牛奶过程中的第一个步。还有一种类似的错误观点，就是在同一餐中既吃鱼又吃冰淇淋会形成一种有毒的化合物。关于搭配食物还有一种错误观点，那就是在同一餐中不能既吃蛋白质又吃碳水化合物。例如，很多人认为是碳水化合物食品的面包，的确面包中碳水化合物是主要的成份，但面包里也含有蛋白质。同理，牛奶也许是既含蛋白质也含碳水化

28、合物的最好的一种食品。说不能把肉和土豆一起吃，就像说不能吃面包或喝牛奶一样的愚蠢。Unit 5 Text B 动物会思考吗人们经常会问这样一个问题：动物会思考吗 我相信有些动物是颇能思想的。很多动物能像孩子一样地游戏。我们注意到狗和猫是这样，但别的一些动物也是这样。有些鸟类游戏时非常活泼，某些昆虫也是这样。蚂蚁尽管工作很勤劳，但仍有时间游戏。它们赛跑，摔跤，有时还一起进行模拟战争。它们从事这些游戏时，思想活动一定十分频繁。不过也有很多动物从不玩耍。它们的思想似乎属于比较老成持重的一类。我们从没有见过青蛙参加什么游戏。它们无论什么时候都显得非常严肃。猫头鹰也是这样，它看起来总在思想什么重要问题。

29、动物在建造家园时要进行很多思维活动。鸟类搜寻它们能用来筑巢的东西。在做这件事的过程中它们总在思考。海狸在筑堤和建房时也会思考。它们考虑怎么找到材料，怎么放置它们并用泥巴把它们粘在一起。一些蜘蛛营造的“房子”，除了有思维能力的动物外，其他动物几乎不可能造出来。动物既会思考，又会学习。一些动物比另一些动物学得快。尽管鹦鹉在别的方面挺笨，但能学会说话。朝鸫能学会模仿很多不同的声音。马很快就能学会很多与它该干的活儿有关的事。牧羊犬对很多事情不如有些狗知道的多，可它非常懂得怎样看管羊群。虽然动物能思考和学习，但它们并不能像人那样真正改进自己的工作方法。每种鸟都有自己的筑巢方法，但始终固守原样。别的动物也

30、是这样，它们没有新花样，也不相互学习。但我们知道，人一直在寻求建造房屋的新方法，并改进了几乎所有的劳动方法。有许多事情动物知道怎么做。它们或者好像不学就会，或者我们不了解它们是怎么学会的。据说动物凭本能就会做这些事，但没人能说清本能是什么。正是靠了这种本能鸟类才会筑巢，海狸才会筑堤造窝。如果这些事情能像人设计新房子那样有所计划和周密考虑，动物的巢窝式样就应该有所变化，有所改进。我已经谈过海狸的建筑本能。一个英国绅士捉了只小海狸，先把它关在笼子里，过了一会儿绅士把笼子拿进一间屋子，并把海狸放了出来。这间屋里有各种各样的东西。小海狸一放出来，就开始运用它的建筑本能。它把所能找到的各种东西都集中到一

31、块，像刷子，篮子，靴子，衣服，棍棒，小煤块等，然后开始摆放它们，好象要筑堤一样。假使海狸真有智慧的话，它应该知道，在没有水的地方是不用去筑堤的。很明显，动物能够像我们一样依靠感官学习，但它们几乎不思考所学的东西，这就是为什么它们不能更快进步的原因。即使像大象和狗这样最聪明的动物，对它们看到和听到的东西也思考不多。这还不是全部原因。有些东西是我们人能理解的，动物对它们却一无所知。它们完全不知道超出它们范围以外发生的事。它们的头脑与我们人类如此不同，以致它们毫无正误之分。Unit 6 Text A 钻石钻石是一种稀有矿石，它美丽，并且很有使用价值。钻石是自然界中发现的最坚硬的物质。这意味着钻石能够

32、切割其他任何物质的表面，只有钻石才能在钻石上弄出很浅的划痕。钻石是由碳构成的，碳存在于一切有生命的物体中，包括动物与植物在内。地球内大部分的碳来自从前的活的物体。科学家们知道，极高的温度和压力能把碳变成钻石。这种高温和高压只存在于地球内部深处炽热的液态溶岩中。人们认为，千百万年以前液态熔岩从地球的深处通过地壳的裂缝向上挤，液态熔岩冷却后，其中的碳便变成了钻石晶体。世界上只有四个地区发现钻石储藏量最丰富。第一个著名的产地在印度。几千年前印度就发现了钻石。17世纪时，来自欧洲的旅行家们将这些美丽的石头从印度带回欧洲，钻石从此便得到了欧洲各国国王与王后的喜爱。18世纪20年代巴西发现了钻石，这次发现

33、也是适逢其时，因为经过2500年的开采，印度的钻石供应已最终告罄。19世纪时，俄国和南非都发现了一个重要的钻石矿区。当今，多数工业用钻石产自俄罗斯，制作珠宝用的钻石则大部分来自南非，在所开采的全部钻石中，只有25%的质量适合切割成珠宝。印度的大部分钻石是在河床上发现的。人们从河底捧起一把把的砂砾，然后从中挑捡钻石。二万年前地球上有些地方为大片的冲川覆盖，这些钻石可能是从其形成的地方被冰川带到印度的。不过现在大部分钻石已不是从河床上找到的，而是从地下深处叫做火山筒的岩组中开采出来的。科学家相信，火山筒是火山的一部分，它是熔岩向上涌出地壳时形成的。含有钻石的岩石叫蓝地，因为它多少有点发蓝。蓝地被炸

34、成大块岩石，然后用升降机将它们运到地面。碾碎这些岩石时必须非常小心，这样钻石才不致被破坏。然后把碾碎的石料送往洗选台。洗选台的面板上涂出厚厚一层油脂，碎石就从这上面流过。因为钻石会让油脂粘住，这样它们就被留下了，而碎石和泥浆则从洗矿台上流走。刚开采出来的钻石并没有什么吸引人的地方。它们只是些灰色的，看起来没溜溜的小圆石头。有经验的钻石开采者能立即认出哪些是钻石，但也有些人随身带着一块不寻常的小圆石头，过了好几个星期才明白他有了块钻石。Unit 6 Text B 动物和植物的区别如果有人问你，“动物和植物有什么不同 ”你准备怎么回答 你首先想到的可能是植物有叶子，根，花，而动物则没有。但这并不正

35、确：因为有许多植物既没有根，也没有叶，也没有花，而有些动物好象这三样都有。你抬头仰望天空，然后再低头俯视脚下的大地。你会认为要分辨哪儿是天，哪儿是地，是轻而易举的事。但是如果你住在宽旷开阔的农村或者住在海边，当你极目远眺那天地会合之处时，你常常会发现分辩天和地确有几分困难。你只能看到远方烟一般的蓝色薄雾，那就是天和地的分界线。但这条分界结从哪里开始，到哪里结束，你不可能说清楚。整个自然界也恰恰是这样。你可以观看伫立树下的牛群或者捕捉清晨在牵牛花冠中吮吸甜汁的蜜蜂，这时如果有人问你能否区别动物和植物，你会觉得好笑。但假使你撇开这些日常熟悉的东西，而去研究只有用放大镜才能看到的东西，你会发现有许多

36、东西使你迷惑不解。你会发现有的植物并没有根，叶，花或种子，你还会发现有些动物没有头，脚，眼，嘴或者胃。大自然的研究者并不满足于猜测，而是日复一日的观察物体发生的变化，因此能够看到大多数人疏所的许多东西。因此他们发现了动物与植物的真正区别在于它们的活动而不在于它们的外形。现在我们已经了解，所有种类的海中约有四分之一是动物，可是几年前它们却全都被归类为植物。长期以来人们一直认为动物和植物的主要区别是前者能随处活动而后者却不能。但这一区别经常不起作用。那么我们怎样才能知道一个活的物体究竟是植物还是动物 植物能靠无机物生活，它们具有一种能力，可以把泥土，空气和水变为某些物质，这些物质进入植物内部并且成

37、为植物自身的一部分。动物的生活只能依靠植物由无机物转变成的植物性物质。虽然动物也需要某些无机食物，但不能只靠吃无机物生活。一切保持我们身体健壮或使我们身体成长的食物原本都是植物形式的。如果地球上不是先有植物并且使地球能够适宜更高一级生物居住，无论鸟，鱼，还是其他任何动物都不可能在地球上生存。植物是真正的仙人，他们始终在我们周围创造奇迹。它们的根部深入地下，从中获取宝藏。它们向空中展开宽阔的叶面，从中吸收财富。它们依靠获得的这些物质开出美丽的花朵，结出美味的果实和长出金色的谷物。让我们更加认真地研究一下植物是怎样生长的。它的根部向下深入土壤。如果它遇不到水，很快便会枯死。如果它能遇到水，便将水吸

38、入，并把水转变成植物的液汁。除了水以外，植物的根还吸收土壤中那些溶于水的物质。由此你可以看到植物的食物与动物的食物在哪些方面有所区别。Unit 7 Text A 家庭家庭一词对不同的人具有不同的含义，甚至词典上给出的定义也有几种：“一群由血缘或者婚姻联系在一起的人”，“两个成人和他们的孩子”，“同一祖先传下的所有后裔”，“一户人家”等等。有些人认为家庭包括母亲，父亲和他们的孩子；另一些人则认为家庭还包括（外）祖父，（外）祖母，父母的兄弟姐妹以及他们的子女。对于我们有些人来说，家庭意味着离家远住的亲人；对另一些人来说，有家只不过意味着有孩子。有些家庭历史悠久，另一些家庭则对自己的祖先知之甚少。每

39、个家庭，无论历史长短，成员多少，传统抑或现代，都有其家庭的含义。那是一种通过共同生活，互相帮助，同甘共苦而形成的归属感，情爱感和安全感。家庭基本上可分两类：核心家庭和大家庭。核心家庭通常由双亲（父亲和母亲）及子女组成。父亲和母亲形成核心家庭中的核心，或者说是中心。子女留在核心家庭中直到到长大或婚嫁，然后再组成新的核心家庭。大家庭非常大，一个大家庭往往有很多核心家庭。大家庭包括子女，父母，（外）祖父母，叔伯舅，姑姨婶 ，堂（表）兄妹。这些家庭成员由血缘关系（如：（外）祖父母，父母，子女，兄弟，姐妹等）或者婚姻关系（丈夫，妻子，岳母，婆婆等）联系在一起。大家庭中的成员都相互丛有亲缘关系，所以称为亲

40、戚。传统上，大家庭的全部成员都住在同一地区。然而，随着农业社会转变成工业社会，许多核心家庭离家到外地寻找工作。在现今的工业社会中，多数核心家庭的成员住在一起，而大部分大家庭的成员并不这样。因此我们可以这样说，随着社会越来越工业化，核心家庭变得比大家庭更重要。在像美国这样的后工业化国家里，甚至核心家庭也在变。随着父母想要更少的子女，和无子女家庭数量的增长，核心家庭也变得更小。传统上，核心家庭中的父亲挣钱养家，母亲照顾家和孩子。今天在美国，50%以上的核心家庭的父亲和母亲都挣钱养家，成为双收入家庭。少数家庭由母亲挣钱养家而父亲理家和看孩子。因为越来越多的父母开始离异，所以许多核心家庭也在“分裂”。

41、核心家庭的这种“分裂”会产生什么样的结果呢 社会学家现在讨论两种新的家庭形式：单亲家庭和再婚家庭。美国全部家庭中有将近20%是单亲家庭，而85%的单亲家庭是单亲母亲。大多数单亲父母认为一个人照顾家庭有困难，所以离婚不久他们又再结婚，这就构成了再婚家庭。社会学家对这两类新家庭形式的研究，将能给我们提供有关后工业化时代核心家庭未来发展的更多情况。Unit 7 Text B 变化中的美国家庭虽然家庭的结构在国与国之间可能差异很大，但它对全世界的人都是十分重要的。在美国，如同世界上其它许多国家一样，家庭正在发生变化。在一代人或者两代人之前，传统家庭是惯常现象，在那里父亲是一家之主。今天，现代家庭更在现

42、代家庭中，父母是平等的伴侣。尽管传统家庭和现代家庭有一些相似之处，但他们之间仍有些重大的差别。昔日的传统家庭与现的现代家庭有几点是相似的。传统家庭是核心家庭，现代家庭也是。传统家庭中父亲的责任是养活全家，同样，现代家庭中养家也理应是父亲的责任。传统家庭中的母亲负责孩子的身体和情感需要，现代家庭中的母亲也是这样。另一方面，传统家庭与现代家庭之间存在某些很大的差别。第一个重要差异是男人的角色。传统家庭中，丈夫是家中唯一外出工作的人，所以是一家之主。如果妻子也外出挣钱，人们会认为这家的丈夫没本事养家。今天，许多家庭的夫妻都外出工作，所以都是一家之主。此外，传统家庭中经济开支的重要决定通常都是丈夫说了

43、算，而在现代家庭中，丈夫要与工作的妻子共同决定。还有，传统家庭的丈夫不帮助妻子理家或做饭。等他回家时饭已做好。与此相反，现代家庭中的丈夫在家里帮助有工作的妻子，也干一些家务活，并且经常下厨房做饭。第二个差别是妇女的角色，传统家庭中，女人在婚后的头几年可能工作挣钱，但怀孕之后通常就放弃了工作。他的主要任务是照顾家人和料理家务。现在的许多家庭则与此相反，即使有了孩子，现代女性也在外面工作。她现在是一身二任，所以她比传统家庭中的母亲更忙。传统的母亲学会过日子要量入为出，不超出丈夫的收入。另一方面，现代家庭中的妻子不必这样，因为家里有两份收入。最后一个差别是孩子的角色。在传统家庭中，孩子是由母亲照料的

44、，因为她不出外工作。而现在的学龄前儿童由于母亲参加了工作，就要按时去托儿所或者由保姆照看。传统家庭中的学龄儿童依赖性更大，因为母亲帮助他们准备好上学用的东西，给他们做早餐。相反，现代家庭的儿童更自立，他们早晨必须起得很早，做好上学准备。母亲因为忙于准备上班，所以孩子甚至只好自己准备早餐。最后，今日的美国家庭与五十年前不同。在现代家庭中，由于越来越多的妇女外出工作，父亲，母亲，孩子的角色都发生了改变。下个世纪可能给美国的家庭结构带来更大的变化，能够看到这些变化是将很有趣的。Unit 8 Text A 卫星通信20世纪初远程传递和接收有四种强有力的手段，它们是印刷，照相，电报和电话。到20世纪中期

45、，无线电和电视都已成为无可争议的声像传送手段。1964年，东京奥运会成为第一个通过卫星传送的节目。为了能通过卫星传送像奥运会这样的比赛项目，电视信号要先转换成无线电波，然后从某个地面发射站把无线电波送上轨道卫星。卫星收到无线电波之后，再把它们发回地球，由地球上的另一个地面站接收信号，并把它们转换回电视信号。因为任何形式的声音或图像信号都能变成无线电波，所以卫星不仅能传送电视广播节目，还可以传送电话和书籍，杂志一类的印刷品。卫星能够传送，计算机能够存储和电视能够显示，把这三者结合起来就能使每个家庭成为教育和娱乐中心。从理论上说，每个人都能接触无限的量。1974年美国的“空中教师”卫星把教育节目传

46、送到边远地区的课堂，这显示了通信卫星的另一个重要用途。1975年，印度有很多人第一次看到电视，当时他们观看的是有关农业和健康的节目。有些人住的地区与外界隔绝，交通十分不便，卫星还显示了它们怎样向他们提供帮助。例如，这类地区的保健工可以把患者受伤的照片传送给远方的医生。然后他就能够根据医生的指示照料患者。然而通信卫星用得最多的还是传送电话。大部分电话要走40000英里才能到达某个卫星然后返回地球。10年前，一颗卫星能够同时接收和传送33000多对通话。现在一颗卫星就能传送100000多对通话和几个电视频道节目而这一切都是同时进行的。电信能使我们迅速和方便使用世界各地发来的，不过有些人担心我们隐私

47、会因此有被暴露的危险。如果计算机中存在私人，那么只有人能为这项服务付费，就可以很容易地通过卫星把它传送给这个人。另一个担心是电信系统会使人们今后互相隔绝。当人们在家里就能购物，不用离开家就能办理银行业务，能够在电视上看到想看的电影，还能得到所需要的任何，那么人们之间的接触就不会有那么多了。重要的是要能认识到，同一种技术既能有利，也能有害，我们应该认真控制新的技术，防止有害的事情发生。正如电信专家所说，“我们必须牢记，解决问题的办法不在技术本身。聪明地利用技术将能使我们成功。”Unit 8 Text B 关于空气人们还不了解什么我们周围的空气对每个人都很重要，没有空气我们就不能生存。每个人都懂得

48、这一点，但是空气在许多其它方面也是必需的这些方面并不总是如此明显和广为人知。譬如说，如果没有空气，就不会有声音。声音通过空气传播，没有空气的地方也就不会有声音。没有空气，就不会有火，也不会有轿车或卡车，因为发动机需要空气才能工作。没有空气就没有风或云。如同我们所知道的那样，也就没有了天气。夜间会很冷，白天会很热。因为没有大气保护我们不受太阳致命射线的照射，我们将被迫寻找地方来遮蔽阳光。大气指的是包围着地球的全部空气，大气压力是靠近地球表面的全部空气的重量。假如没有大气压力，我们就不会有汽车轮胎，因为如果轮胎表面不受大气压力的作用，轮胎就会爆裂。大气是由几百英里厚的各种气体的海洋构成的，广袤而又

49、强大。它给予我们身体的压力超过每平方英寸14磅。压在我们肩膀上的细空气柱子几乎重达2000磅，但是我们的身体的构造方式使得这个重量不会把我们压坏。这个巨大的空气海洋中蕴藏的能量比我们地球上全部的煤，石油和天然气所含的能量都要多。大气中聚集着电能，就象堤坝里收集和存储着水一样。人们知道空气中有电能已经好几百年了。人们曾惊讶地凝视闪电使暴风雨的天空出现耀亮的图案。但对大气中电的全面研究直到研制出无线电和雷达之后才成为可能。科学家西德尼查普曼博曾试图解释环绕地球的电场。他认为强大的太阳风暴能够产生大量的电能。这种电能存在一种叫氢气的很轻的气体中。地球把氢气吸向它，围绕在它的表面上形成一个几千英尺厚的

50、环。这个庞大的太空环是一股强大的电能流。这个环有时会下降，弯入大气层的底层，结果引起了奇怪的电效应。查普曼博士的看法说明了很多问题。人们早就知道地球内部有一个电场，它的运动方式和大气中所含电能的运动方式十分一样。科学家们现在相信，大气中的电能导致地球内部电能地流动。如果我们能够学会控制大气中的能量，我们将拥有无穷无尽的能源供应。很多科学家正在努力弄清怎样控制它。现在像我们这些不是科学家的人甚至也开始注意空气了。我们认识到，现在空气所含的成分和多年前不同。汽车，飞机，工厂以及核爆炸往大气中增加了很多尘埃和废气。现在是应该学会怎样保护我们的大气人类世界的屋顶的时候了。Unit 9 Text A学者

51、词汇和大众词汇每一门经过锤炼的语言都有两大类词，它们一起构成了这门语言的整个词汇。首先，有一类词是我们日常谈话熟悉的。也就是说，它们是我们从家人，朋友那里学来的词，即使我们是文盲也知道它们和会使用它们。这类词涉及生活的一般事物，是所有说这种语言的人的常备词汇。这样的词可以叫做“大众词汇”，因为它们属于普通大众，而并非人数有限的某个阶层所专有。另一方面，我们的语言包括了大量在日常交谈中相对很少使用的词。每个受过教育的人都知道这些词的意义，但在家里几乎没有机会使用这些词。我们最先了解它们不是从母亲的口中或从同学的谈话中，而是通过我们所读的书，所听的演讲，或者通过受过高深教育的讲话者用庄重文体谈论某

52、个话题时的正式谈话。这些词被叫做学者词汇。了解学者词汇与大众词汇之间的差别对正确理解语言非常重要。这两类词的差别通过几个例子就能够很容易地看出来。我们可以用“lively”或“vivacious”形容一个女孩。前一种情况，我们用了一个由常见名词“life”构成的英语本族语词。后一种情况，我们用了一个从拉丁语派生的词，词义同样准确。但这两个词使用的环境大不一样。从来没有人是由书上学到“lively” 这个形容词的，这个词是大众词汇的一部分。我们不记得什么时候我们知道这个词，但我们肯定在学会读书前很久就已经认识它了。另一方面，我们可能已经过了好几年才学到“vivacious”这个词。我们甚至可能还

53、记得，第一次在书报上读到它或从一些成年朋友那儿听到它时的情景。“lively”和“vivacious”都是很好的英语词，但是“lively”属于大众词汇而“vivacious”属于学者词汇。当运用词汇时，“大众的”和“学者的”这两个术语的定义不是绝对的。没有两个人的词汇是完全一样的，同一个词在一个人的词汇里可能是“大众的”，而在另一个人的词汇里则是“学者的”。“大众”的等级也不同。不过，把词汇分为“学者的”和“大众的”还是方便的和合理的。当涉及某个具体词的分类是人们的意见可能不一致，但对总的原则并没有意见分歧。但我们仍然要慎重行事以避免引起误解。我们说某个词是“大众词汇”，并不是说它是个人们特

54、别喜欢的词，而只不过是说它从整体上属于全民，也就是说，它是每个人的词汇，而并非为数有限的人所专有。我们说某个词是“学者词汇”，并不是意味着只有有学问的人才用它，而只不过是说它存在于英语词汇中不是因为日常交谈的实际需要，而是因为它用于书中并且经受了文学的锤炼。Unit 9 Text B怎样增加你的词汇量通过语言环境当有人问某个班的大学生，他们阅读中碰到一个生词应该怎么办，84%的学生说“查字典”。不过，如果你这样做的话，你就中断了你的思维过程，而这一思维过程是你的努力最有成效所必需的。但是还有别的原因。设想有人问你“fast”一词是什么意思。你回答说“快速的”。但在“fast color”，“f

55、ast woman”或“fast friend”这样的语言环境中它还是这个意思吗 如果说一匹马“fast”这是说马拴得很牢，还是说马跑得飞快 两都可能是，这要根据具体情况而定。是依据词典吗 不，这是取决于语言环境也就是取决于这个词实际上怎样使用。毕竟“fast”在词典中有20多个不同的词义。可是词典不会告诉你要表示的是哪个词义。这就是为什么以语言环境为出发点是十分有道理的。通过词的组成部分现在看下一步，生词常常包含一个或更多的组成部分。如果你能认识这些部分，那么它们能为你理解词义提供具体的帮助。假设你读到某人“had a preference for reading travel books”

56、这样的句子。这种情况下语言环境对你的帮助的确不大。但你是否注意到你认识的前缀，后缀和词根 好了，有一个你熟悉的前缀pre-，它的意思是“在前”。现在回过头来看preference出现的语言环境，并试着把“在前”的意思插进去。阅读游记显然“优于”阅读别的东西。确实如此，preference就是指你把某件事情放在其他事情“之先”。你的第二步就是寻找熟悉的词的部分，如果说它们没能给出准确的意思的话，那它们至少也会使离准确理解更近一些。现在你应该明白为什么要最后而不是最先查词典了吧。你已经考虑语言环境，找了词的熟悉部分，现在你该扮演夏洛克福尔摩斯这个刺激性的角色了。你就猜词吧。这个生词的准确意思是什么

57、 只有当你经过一番思考活动，并得出了初步的释义之后，你才应该打开词典来看看你的猜测是否正确。这最初的两步或办法终于激发了你对词典释义非同一般的强烈兴趣。现在你已经亲身参与了，找到词义了吗 你兴趣的提高定会使你对单词和词义记得更牢，还会激励你培养加快进步所需的习惯。而当你看到所猜测的定义用白纸黑字印出来时，你该感到怎样的成功喜悦啊！用这种方式，CPD公式将使你取得最大的效果。对了，这就是你的新公式 CPDContext（上下文，语言环境），Parts（构词部分）和Dictionary（词典）。使用这个公式吧，这些练习会给你具体的，一步一步的帮助，使你对语言环境线索的意识变得敏锐，学会最有用的构词

58、部分，更准确自如地使用词典，其结果就象是你在银行有了一笔存款。Unit 10 Text A科学态度科学始自人开始对周围环境产生疑问的时候。他想知道在夜晚太阳去了什么地方以及天为什么是蓝的。他也想弄明白为什么刮风，为什么叶落。于是他就寻求这些问题以及其它问题的答案，他找到的答案并不全都正确，但至少他确实想知道答案。好奇和想象当人们摒弃错误的看法并开始寻求正确解释的时候，科学便开始迅速发展。小孩对物件怎样活动感到好奇。小孩想把表拆开，看看是什么使它走个不停。本杰明弗兰克林对闪电感到惊疑。他把好奇和想象结合起来，进行了一次著名的实验，证明了闪电和电火花是同一回事。好奇和想象是激励人们发现新事实和推动

59、科学发展的重要素质。相信因果关系具有科学头脑的人相信“因果”关系。他们觉得任何一种事物都应有一个十分合乎情理的解释。例如，为什么有些树的叶子秋天变红，而另一些树的叶子则变黄，这种现象应该有它合理的原因。像改变颜色这样的情况是很容易观察到的，它们被称为现象。然而，有些常见的现象人们还没有完全理解。还有些现象现在仍完全无法解释。对于一些还无法解释的现象，科学的观点认为，其中必有原因，只是尚有待发现。心胸开阔心胸开阔对科学态度也是极其重要的。这指的是面对现存的事实而不管自己原来想法的能力。包括接受新的，有时甚至是接受不合己意的观点的能力。科学工必须面对事实，不论这些事实是否令人愉快。他必须预见到可能

60、会有许多失败，并愿意再作尝试。托马斯爱迪生失败了上千次之后才成功地制造出世界上第一盏电灯。解决实际问题的办法并不能事先预见。科学家必须能够改变思路，使自己的理论能适应新发现的现存的事实。不能拿定一个主意之后就一劳永逸。新知识使得改变思路成为必要。这也从另一个方面说明人对事物的理解永远做不到尽善尽美。被作为真理接受的东西通常是相对正确，而非绝对正确。科学真理提供的某一种解释之所以可以接受只是因为那时人们的知识水平如此。尊重别人的观点科学态度的另一个重要部分是尊重别人的观点，当别人的观点与自己的观点一致的时候，做到这一点很容易。困难来自别人意见与自己意见不一致的时候，接受全新或陌生的观点也是很难的

61、。新的观点常常是很慢才被人接受。像伽利略，路易巴斯德和爱德华金纳这样的科学家因为自己的理论不被接受而曾受人嘲笑。尊重新的观点对所有知识领域里的不断进步都很重要。观点应有根据有时证据并不充分。新事实的获得可能需要时间。在有了事实以后，人们可能会改变主意。对新发现也需要一种“等着瞧”的态度。例如，有一个关于种子发芽的研究实验曾持续了50多年。实验的目的是要确定，如果生长条件适当，种子在地下可以埋藏多久以后仍能发芽。Unit 10 Text B科学的解决问题人们解决问题有许多科学的方法。一个人的好奇心一旦被唤起，他会采取一些方法和步骤来获取新知识和理解得更好。虽然方法并不总相同，但在解决问题的步骤中

62、有些因素却通常是相似的。认识问题首先必须认识问题。只有提出了正确的问题，才能得到正确的答案。透彻理解问题就是解决问题的一个十分良好的开端。问题出现的方式有多种多样。有时它们来自偶然的观察，它们可能来自阅读别人的著作，做实验，或者纯粹是来自思考。问题也可能出自科学的新发展或人类新的或不同的需求。例如，现在问题多来自核物理，生物工程和微电子领域的新发现。工业的发展也带来了大量的急需解决的问题。搜集其次，科学家应对问题有尽可能多的了解。通常这就是说要去图书馆，研究前人积累的有关该问题的经验和知识的书籍。这叫作查阅文献。科学家可能会发现别人已经全部或部分地解决了这个问题。间或他会发现与该问题紧密相关的

63、另一些问题的答案，而这些答案能够提供解决新问题的线索。科学家通过查阅文献积累了丰富的背景资料。利用这些新观点和新事实，他打下了解决该问题的坚实基础。组织在完成了搜集的工作后，科学家很可能会接受他搜集的许多新事实，并把它们组织成某种系统。这可能是进行逻辑分类，也可能是进行数学分析。一般情况下，这种分析会把未解决的问题暴露出来。有时这种分析会提出一些需要进一步研究的领域。这种分析的最重要成果之一很可能是它会提示出某些道理，这通常称为推论。提出假说科学家通过推论的过程建立假说。假说仅仅是一个“最佳”猜测。必须对它进一步验证。如果该假说是正确的，那么某些事情就会相继发生。这就是说，如果进行一个特定的实

64、验，就有可能观察到某些结果，或者做出某些预测。如果观察或预测的结果恰如所料，科学家就增强了对自己假说正确性的信心。然而如果观察不到所需的结果或者预测不可靠，那么该假说很可能会被放弃，或至少被修正。做实验必须用事实对假说进行检验。科学事实通常由实验室的工作予以确定。实验须在严格控制的条件下进行，全面，精确地实验记录必须被保留。在作某些科学实验时，要用到变量。变量是指在不同条件下有不同的数值。在做某种类型的实验时，除一种变量之外，所有其它变量都要加以控制，这种实验方法叫做控制实验。Unit 11 Text A不一般的美国宅前旧货展卖不久前，查理士艾里克逊和他的家人决定搞一次春季大扫除。他们对家里的

65、物品进行清理之后，找出了1500来件旧的，多余的东西全是些他们相处理掉的东西。艾里克逊一家决定按照当今许多美国人所做的那样，举办一次宅前旧货展卖。他们在附近的地区到处张贴自制的展卖标示，在当地报纸上登了广告，然后，在位于密执安州布鲁姆菲尔德山镇的自家庭院前摆出那些多余的物件，然后等待有人来买。艾里克逊一家对此本不需要担心。那些心情迫切的买主们一个周末买走了几乎所有的东西，只剩下50件，使这家人多了442美元的收入。车库展卖，庭院展卖，地下室展卖不管它们叫什么和在哪儿举行，这样做的美国人不断在增加。展卖的物品种类之多真是非同一般，有盘子，书籍，旧衣服，工具，轮胎，空瓶子，自行车，家具等等。住在乔治亚州亚特兰大市的一位男士，甚至卖掉了一辆193