四年级第八册语文教学计划

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1、四年级第八册语文教学计划一、本册教学目标：1.学习习惯： （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。 （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。 （8）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。 2汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利

2、用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3识字写字。 （1）准确认读224个生字。 （2）能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。 （3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。 （4）继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。 4口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5阅读。

3、（1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 （6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6习作。 （1）能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号，句号，问号，叹

4、号，冒号，引号，顿号。 二、各单元目标、重点、难点。 第一单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵宋庆龄故居的樟树，复述祁黄羊。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心，正直无私的高贵品质。 重点、难点： 领会樟树的象征义。 第二单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵走，我们去植树，复述祁黄羊。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。 3会

5、给课文分段，并说出段落大意。 4理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。 重点、难点： 通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识。 第三单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“尽管还是”、“尽管但”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使也”造句。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对

6、文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法，从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 重点、难点： 1初步了解汉字的几种构字方法， 2用关联词造句。 第四单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵鸟语。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。 5理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护

7、弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 重点、难点： 培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。 第五单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵生命的壮歌中的一则。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4理解课文内容，懂得人的创造力打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。 重点、难点： 理解课文内容，懂得人的创造力打破常规的思维方式。 第六单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课

8、文，背诵黄山奇松第二自然段。背诵两首古诗。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。 5理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 重点、难点： 1能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。 2理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄

9、的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 第七单元： 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，复述天火之谜。 2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“不光还”、“只要就”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。 3学会给课文分段，并说出段落大意。 4理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。 重点、难点： 1认识引号的作用。 2理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际

10、互联网和我们息息相关。 三、教学措施： （一）以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。 （二）以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦，不但有

11、充分展示自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生能够很投入地去学。 （三）创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。 （四）重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。 （五）继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时，可引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。 （六）课堂上要少讲多读，甚至可以以生读带师讲，把读的权力还给学生，让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，积累运用语言。 （七）合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业，多设计一些开放性的，需要学生主动去探究第 10 页 共 10 页