有关体育教学工作总结模板锦集合集

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1、有关体育教学工作总结模板锦集合集有关体育教学工作总结模板锦集七篇有关体育教学工作总结模板锦集七篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？以下是WTT为大家搜集的体育教学工作总结8篇，欢送大家分享。体育教学工作总结 篇1在充实、繁忙和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下： 一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性

2、下，这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，教室中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等工程促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为标准。并在每一节课中认真积累组织教法、经历进展组内科研课题的讨论。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。一、培养学生优良的行为习惯 初一是整个

3、初中学习打根底的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课完毕前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神相貌。通过严格的队列、队形练习，让学生理解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、拾掇器材等，培养学生保护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。二、培养处理意外事件的才能 作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是根底局部，如何培养学生处理意外事故的才能才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进展慢跑热身的

4、时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应该在此时进展语言引导，学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办?”在学生进展考虑的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，老师再进展适当总结，学生处理突发事件的才能便会一点点进步。三、培养团结协作的精神 在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以进步学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析p 获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更

5、好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来成功。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们可以得到更多的关爱，在学生的体质得到进步的同时，也可以安康快乐地开展。体育教学工作总结 篇2一年度的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的工作情况总结如

6、下。一、教学工作。首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、课堂教学。在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注

7、重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。三、在上课方面： 1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学期体育教学工作方案，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使

8、学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容。因此，在以后的日子里，我除了进步自己的专业程度之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。体育教学工作总结 篇3在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按体

9、育课程标准和学生实际情况，制定学年体育教学工作方案作，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，认真备课，在学校场地器材有限的情况下，有效地开展播送操教学、队形队列、篮球根本功、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵敏性训练多种新颖课型，于方寸间积极开发体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，进步了校园文化建立。一年来，本人还非常注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、优质课观摩讨论、撰写心得体会、反思，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会。1、学

10、生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面开展。3、在体育教学中，突出了实用性和兴趣性的原那么，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原那么，尽量使每个学生都能有合适自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他理解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少

11、的一员。4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生进步了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。5、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。6、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。7、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。8、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。9、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。体育教

12、学工作总结 篇4本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，明确全民健身方案，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的施行，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的开展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。现就本学期我开展的体育工作做如下总结： 一、本着“安康第一”的指导思想 实在抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的体育课程标准，本着“安康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目的，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面开展，为培养新型、现代的建立者和接班人做准备。二、标准课堂教学 在教学中能以现代课堂理念标准

13、自己，平时能树立体育新教育教学理念，进展有目的、有方案的教学理论，教科研意识强，教学程度有明显的进步。三、做好反思工作 我认真做到经常性地对教学工作进展反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作方案及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。四、平时能常抓不懈 推动“二操一活动”有序开展体育新课程，学校“两操一活动”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我配合学校工作，继续严格标准播送

14、操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。五、继续坚持“冬季长跑”。经常和班上的体育委员谈心，加强体育检查工作，定人定时间，催促两操一活动的正常开展。体育教学工作总结 篇5本学期我担任小班、中班和大班的体育课，首先体育训练要有明确的目的。如小班会走，中班会跑，大班会跨的要求已经到达。体育训练的内容丰富。跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，使用的教具也是不断变化的，有时在场地上画线条，有时用小绳子放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳。又如拍球，有时集体拍球比赛，有时个人边走边拍接球，有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确，注意适当的运动量和密度。负

15、荷过轻，那么达不到训练的目的，负荷过重，那么影响幼儿的正常发育。假如新授课的运动量小，如学习从高处跳下，那么复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑，找朋友，使新旧课互相调节和互相补充。我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值；我热爱幼儿，我尽情的施展自己的才华。一学期，我繁忙着，也快乐着，向着自己追求的目的努力。在教学中保护每一个小朋友，能与幼儿同游戏、齐欢乐，以一切为了孩子为主导，有序地安排好幼儿的教学活动，重视表达幼儿观念的转变。同时不断地进步自身的道德思想和专业素质，认真学习幼教的根底理论和专业知识。坚持理论联络实际，坚持以纲要为教育的指导思想，实在认真地对照纲要

16、进展组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的开展。在教学中使我及时合理地调节密度和运动量，总结详细调节方法，改变运动中练习密度，合理的科学安排各项活动的时间和份量。改变练习的条件：如加大或缩小活动范围，减少障碍物，改良和进步活动的组织措施、教学形式，分组、分散和集体练习，减少幼儿轮换等待，对必须的分队练习和变换队形要迅速，合适教学需要。在教学中，我着重于体育训练与主题教育相结合，寓德育、智育、美育于体育之中。如：我以”我是小小侦查兵”为主题。开场，侦查兵要跑步锻炼身体，然后练习跑、走、跳、钻、爬、平衡和攀登等，练习好了以后，让侦查兵去完成任务，最后，侦查兵收获回来，欢欣鼓舞，快乐地跳起舞

17、来做放松调节，游戏完毕。在幼儿篮球训练方面，我先由拍球，到运球、传接球，使幼儿在球技方面有一定程度上的进步，而且体能也不断进步增强。在纯熟掌握篮球技术的根底上，融入了篮球比赛活动，使幼儿在比赛中不断地进步自己，增强自信心，更具同龄幼儿的优越感，为幼儿日后开展打下坚实的根底。在掌握理论的同时，不断改良教学方法，保证上课术语准确，确保小朋友有兴趣地参与学习。本学期我坚持不迟到，不早退，出全勤，经常提早到园，组织好幼儿的体育活动。本学期的工作即将告一段落，在今后的工作，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过大家的共同努力，我们的

18、工作将会做的越来越好，而我通过自身的努力，相信也能获得更大的收获。体育教学工作总结 篇6体校的教学特点是既要学生完成每天大运动量运动训练，又要完成教学大纲规定的文化学习任务。由于体校学生文化程度参差不齐，导致局部学生对训练热情极大，对文化学习却是兴趣冷淡。那么如何处理好读训的关系，防止出现重训轻读的现象，笔者试从以下几方面进展阐述。一、运动训练与文化学习的关系 读训是体校得以生存的两根支柱。就象当今社会两个文明一起抓一样，无视哪一方面都不行，都会影响学生的前途。从体育的功能和效用来说，运动训练不仅可以进步运发动的运动技术程度，同时也可以锻炼身体，开发智力。生理学家指出，人的智力开展尽管主要依靠

19、智育来完成，但开展人体智力器官机能却有依赖于体育活动。经常参加体育锻炼可以给大脑提供足够的氧气，进步大脑皮质的工作效率，促进智力开展。一个智力兴旺的学生参加专业运动训练，可以更快、更好地掌握根本技术和技能技巧，成才率也就更高。所以，运动训练与文化学习两者之间本来不是矛盾的，是相辅相成的，假如采取了实在可行的方法，可以使两者都收到良好的效果。二、运动训练与文化学习矛盾的原因 1.对运发动的文化学习关注不够。运发动来自不同的学校，文化根底参差不齐。加上有些教练员文化素质不高，为了自身利益一味追求运动成绩，极少催促运发动的文化学习，时间一长，功课落下一大截，导致学生对学习丧失信心，产生自卑感，进而产

20、生厌学情绪。2.外出集训影响了文化课教学。运发动外出比赛，长时间外出集训，教学中断，一段时间内使文化课学习处于一种荒废状态。3.运发动自身要求不严。造成体校学生文化学习成绩不好的客观因素虽然很多，但关键问题还是运发动对自己要求不严，对文化学习不重视，懒散、学习不刻苦，主观不够努力。三、解决运动训练与文化学习矛盾的方法 1.转变观念，进步认识。体校是承当读训双重任务的基地，是培养体育后备人才的场所，因此，体校老师要正确认识文化课的地位和作用。文化课老师与教练员统一认识，互相配合，妥善解决文化教学和训练之间的矛盾，认清体育与智育的辩证关系，形成训练与文化学习都是培养学生全面开展的共识。2.对学生进

21、展有效的思想教育。进步体校学生对学好文化知识重要性的认识，让他们认识到知识的积累会使他们终身受益。体育训练同样以知识、文化为支撑。从短期看，文化程度低的人难以领会教练的意图，在掌握技术、技能、战术方面都会受到影响；从长远和全局来看，没有文化的体育人才，就不能成为一流的体育人才。当学生认识到这些后，就会产生积极学习文化课的动力。3.培养学生学习的自觉性。运发动能否成为合格的运动人才，是否学有所得，主要依靠运发动本身的努力与拼搏。此外，家长、老师有目的的塑造也是一个不可无视的重要因素。要培养学生刻苦训练、勤奋学习的思想意识，真正做到学习、训练两不误。4.调动教练员的积极性。教练员要经常关心学生的文

22、化学习，要与文化课老师亲密配合、经常沟通，共同抓好学生的文化课学习。5.改良教学方法增强学习兴趣。老师可针对体校学生的特点，在改良教学方法上下功夫，多讲一些与体育运动相关的理论知识，把多数科目的理论知识与运发动的运动理论结合起来。同时老师也要针对个别学生的文化根底进展分层教学。6.建立一套完好的管理制度。如考勤制度、学籍管理制度、奖惩制度等，严格执行。7.科学安排学习时间。为了防止比赛与文化课冲突的矛盾，老师可采取灵敏的方式科学安排学习时间。如平时教学相对固定，比赛淡季和训练休整期增加上课时数，比赛完毕后为参赛队员开设晚间补课班等，做到机动灵敏，见缝插针。8.合理安排考试时间。考试要求必须符合

23、国家统一规定，但在详细安排上要灵敏机动，尽量不与集训和竞赛相冲突，也不一定非安排在期末。可试行单科结业、逐步累计的方法。总之，运动训练与文化学习同属于体校正常的教学工作内容，两者之间的矛盾是可以解决的。学校在强调学生出成绩、拿金牌的同时，也要积极改善条件，加大教学力度，真正做到“读训并重”，为国家发现和培养更多、更好的有理想、有文化、有知识、懂科学的体育后备人才。体育教学工作总结 篇7在初中阶段，应该让学生们德智体美共同开展。安康的体魄让同学们对学习更加认真。一、培养处理意外事件的才能 作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是根底局部，如何培养学生处理意外事故的才能才是教学的关键点。在

24、体育课堂当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进展慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应该在此时进展语言引导，学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办？”在学生进展考虑的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，老师再进展适当总结，学生处理突发事件的才能便会一点点进步。二、培养团结协作的精神 在体育教学中有意识培养学生团结协作的精神，不仅可以进步学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方，将学生分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析p 获胜或失败的原因

25、，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来成功。三、注重德育教育 德育教育是学校教育的重要组成局部。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国和集体精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进展教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又了学生做人。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们可以得到更多的关爱，在学生的体质得到进步的同时，也可以安康快乐地开展。【有关体育教学工作总结模板锦集七篇】第 10 页 共 10 页