2022年关于学习型组织建设方案

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1、2022年关于学习型组织建设方案为适应企业持续高速发展的要求，建设创新型、服务型企业管理模式，再造竞争优势，增强发展后劲，全面指导学习型企业建设工作，特制定本方案。一、指导思想坚持“以人为本，_，创新发展”原则，积极学习业务知识，提_部员工的整体素质，实现员工与企业共同成长和企业的可持续发展。二、创建目标通过开展建设学习型_活动，营造一种全体员工勤于学习、勇于创新、甘于奉献的良好氛围，建设一支业绩突出、作风扎实、各项能力经得起考验的干部员工队伍，树立一种居安思危、不进则退、敢干大事、敢创大业的企业风范，形成一套改善企业管理模式、激发企业创新活力、完善企业经营体制的管理体系和考核体系。具体为：(

2、一)创建学习型企业文化，确立终身学习理念，实现员工个人愿景和企业战略相结合。从提升员工主动学习意愿、加强岗位学习、完善企业培训三个方面提高员工个体学习的积极性；充分发挥“头脑风暴、团体会议、_活动”等学习形式的优点，并注意在“工作中学习、在学习中工作”，重视实践的作用，发挥“师徒结对、职务代理人”的传帮带作用；(二)抓好队伍建设，重点抓好执行力、抓好关键岗位、抓好重点工作在关键时间节点的落实和员工满意度建设；(三)注重考核激励，注重制度建设，充分发挥薪酬的杠杆作用促进学习考评体系的建立。三、_领导为确保创建学习型企业活动的顺利实施，成立创建学习型企业领导小组，负责活动期间的_领导工作，小组成员

3、组成如下：组长：公司总经理副组长：公司副总经理成员：各单位负责人小组的具体职责是为负责五项修炼理论在企业的落地及培训工作；确定创建学习型企业的方向和学习的主题；指导制定建设学习型企业工作实施意见和工作计划并负责_实施；协调解决推动工作中的重大问题，对重要工作、重点活动进行_协调；督查活动开展情况，对工作推进进行评估考核；活动领导小组下设办公室，办公室设在人力资源部，由人力资源部经理兼任办公室主任，主要负责建设学习型企业活动的宣导、推动并主导活动的日常工作。四、创建步骤创建学习型企业是一个长期的系统战略工程，也是保持企业核心竞争力的有力保障，企业学习型_的建设任重而道远，需要各级企业管理者的持之

4、以恒、不断改进，在实践中修正、在修正中提高。本次创建活动分为理念导入和大力宣传阶段、_实施和修正改进阶段、总结提炼和巩固提高三个阶段推行。(一)理念导入和大力宣传阶段在这个阶段中，_员工认真学习、研究五项修炼理论，坚持自学和举办理论培训班方式相结合，明确_要创建学习型_，怎样创建学习型_。在此基础上，开展满意度调查，发现公司亮点和管理缺陷并提出解决方案，搜集好建议、好方法，营造出浓厚的创建学习型企业氛围，推动创建学习型_工作顺利实施。具体做法是：1.开展学习培训，掌握相关创建理论。_员工认真学习第五项修炼及其他管理理论，在学习的过程中，坚持日常业余自学和_培训相结合，坚持自己领悟和参观学习相结

5、合，让学习型_的理念深入人心，使五项修炼成为广大员工的行动指南。2.开展调研活动，汇总形成改进方案。开展各种形式的座谈、走访和问卷调查，对公司的经营体制、_架构、管理模式、企业文化、综合治理和人力资源状况进行调查，收集员工对创建学习型_的看法和建议等并汇总形成改进方案，为以后有针对性的开展创建工作做好铺垫。3.建设学习型企业文化。把也已形成的企业文化的价值观、人才观、学习观等内容和创建学习型企业_结合起来，提炼出一批振奋人心、催人上进、激发潜能的名言警句在显眼位置上墙悬挂，同时利用各种形式的职工座谈会、联谊会、节日联欢会、趣味运动会、职工生日会等形式宣贯，让员工置身于学习型企业文化氛围的包围中

6、，时刻收到学习型企业文化的熏陶。(二)_实施和修正改进阶段该阶段的主要任务是在前期宣传培训的基础上全面推进学习型企业创建。在这个阶段要把企业长期愿景、近期经营指标、阶段重点工作进行细化分解并具体到每一个员工身上，同时，充分了解员工个人愿景，将企业愿景和员工愿景统一到企业发展上来，形成共同愿景；努力改善员工的思维方式与思考习惯，激发员工的学习愿望，深入开展培训工作，使每个人都成为热情的学习者，积极的贡献者，富有创造力的思想者，在_中体现出自己的人生价值。具体做法是：1.打造学习型领导班子。企业领导班子成员是经营管理的决策者，决定着创建学习型企业活动的成败，因此，创建学习型领导班子是建设学习型企业

7、的重要组成部分和关键环节。领导班子成员要率先垂范、以身作则、严于律己，既要对开展学习型企业活动进行指导监督和过程管控，又要热情服务，积极改善自己的心智模式，敢于打破常规，重视不同意见，树立新思路，研究新办法，尝试“换个思路解决问题”。2.打造培训学习和考核体系。企业要重视培训力量，并努力推进培训工作系统化，一是建立一支过硬的内部培训师队伍，根据授课时长、授课质量设置内部职称和给予相应的待遇；二是认真搞好岗位培训需求分析，根据不同岗位、不同人员的需求，开发不同的培训课程，编制培训教材；三是建立健全培训工作的跟踪考核、评估体系，切实把培训工作扎扎实实开展起来。3.建立共同愿景。愿景根据层次不同大体

8、分为三种类型，分别是_大愿景、团体小愿景和个人愿景，建立共同愿景就是将以上三个层次的愿景形成公司发展的共同愿景。形成了共同愿景，不仅能鼓舞全体员工“心往一处想、劲往一处使”，而且能使员工对企业产生强烈的归属感。具体做法是：(1)首先，企业结合前期的现状调查，拟定出公司的共同愿景，_一定级别的员工反复讨论、修改，最后确定出更加符合实际、更具代表性的共同愿景。共同愿景确定后要通过一定形式进行固化，形成标准文本并在一定范围进行宣传，使其深入人心。(2)然后，各团队根据共同愿景制定符合本部门、本生产厂的团体小愿景。团体小愿景要经过多次班前会、班后会、专题会的“头脑风暴”，使团体小愿景真正起到鼓舞人心、

9、凝聚人力的作用。(3)最后，个人要围绕企业大愿景、团体小愿景，结合本岗位和自己期望的奋斗目标，提出能激励自己不断进取、积极向上的个人愿景。共同愿竟是建立在个人愿景的基础之上的，因此企业要协助员工做好职业生涯规划，重新定位职业发展愿景，为员工职业发展提供_保障。(三)总结提炼和巩固提高在这个阶段，主要是根据_治理和现代企业管理的理念，总结和提炼创建学习型企业过程中的经验，完善企业管理制度，改善企业治理机制，形成一套科学的管理体系。具体做法有：1.优化企业治理架构。企业要对学习型活动创建过程中的成果进行吸收和消化，进一步完善企业管理模式，对职责重叠、职能相近的部门和岗位进行重组合并，精简管理层级，

10、减少信息传递层次，使企业经营体制由条块管理逐步向横向管理、扁平化管理过渡。2.改革薪酬激励机制。薪酬和激励机制是调节创建学习型企业工作的核心内容，企业要根据创建活动对薪酬和绩效工作进行完善，要建立起一套能“留住核心人才、培养骨干人才、吸引优秀人才”的职级分配制度，拉开收入差距。在绩效考核体系中，根据层级划分和职责分工，结合员工关键业绩指标、重点工作完成情况、综合素质考评结果三项指标，形成一套对岗位职责履行程度和工作表现的考核体系。3.建立不断改进、逐步提高的机制。在创建学习型_的过程中，企业要进行定期召开专题会议，交流创建活动中的心得和经验，并对创建活动较好的团体和个人进行表彰奖励，树立标杆和

11、榜样，从而促使创建活动持续向纵深方向推进。五、工作要求(一)各单位、各部门在创建活动具体实施阶段要根据岗位工作需要有针对性的开展。生产系统要着重从提高员工操作技能、提升安全环保质量意识和遵章守纪意识入手；营销系统要以提高员工沟通协调水平、提升谈判技巧为落脚点；后勤管理部门要以技能的专业化、工作的有效性和提高服务生产的能力为重点。(二)各级管理人员要注意利用会议的形式引导好的想法、好的建议落实和解决推进工作中遇到的问题，积极发挥民主集中的作用，正确理解分歧，有效化解矛盾，推动本部门创建学习型_的氛围持续高涨。(三)本方案为公司推进建设学习型_的整体指导方案，各部门在执行过程中可制定适应本部门的具

12、体细则，但执行细则不得和公司指导方案相冲突且必须经创建活动领导小组批准并在_主任处备案。2022年关于学习型组织建设方案（二）学习型_是当今最前沿的管理理论，被称为二十一世纪的管理_。党的_报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。要创建学习型社会，需要全社会各级各类_进行广泛、深入、持久的“学习型_”创建活动。我们处在一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代，要想跟上时代的节奏，学习是创造力和竞争力的源泉。未来最成功的_将是一种能够使各阶层所有成员全心投入、并持续不断学习的学习型_。学习型_是_和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考“

13、五项修炼”来构建的。它是一门现代管理理论，是_及其成员获取、加工、整理、创新和利用知识，来指导和改善自身的行为和思想，从而达到增强适应环境、影响环境能力的_。它强调学用结合、知行统一、共同奋斗、不断创新进步。由于它适应时代发展的需求，所以迅速风靡世界。生产技术部在公司建设学习型_，是贯彻落实“以生为本，办学为民”办学理念的实际行动，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是贯彻和实践_的应有之义。要把生产技术部建成团结、奋进、民主、快乐的团队，必须不断学习。全体员工要在推进教学改革、提高教学质量、促进公司发展的共同目标中自我超越、自我发展，共同奋斗。一、创建学习型_的指导思想以共

14、同愿景为基础，以团队学习为特征，以不断增强团队学习力和创造力为核心，贯彻落实“以人为本”的理念，为实现“一个素质、二个能力”的培养目标，营造“提高个人素质、增强专业知识、注重知行合一”的学习氛围，转变观念，不断创新。二、创建学习型_的主要目的(一)实现部门管理层次扁平化。在学习型_中，不存在各种等级制度，各级领导和干部职工之间由原来的彼此顺从关系转变为伙伴关系。(二)实现部门内部咨询化。整个部门就像一个咨询公司，各级领导和干部职工之间彼此询问、学习，相互之间形成非常和谐、非常融洽的关系。(三)把本部门作为公司大系统的一部分，与其它各部门/车间有机地结合起来。用系统思考来克服片面性、主观性，凡事

15、做到系统地、动态地、本质地、全面地思考，并以这种观念来指导行动；在解决问题特别是复杂问题时，必须坚持整体思考，抓住源头。必须克服只顾自己小团体、就事论事、只顾眼前、不顾长远、只顾局部、不顾全局等现象的发生。三、创建学习型_的方法步骤(一)了解学习型_的基本含义、时代背景、发展趋势，领会学习型_的内涵和精神实质1、在部门内进行创建学习型_动员，拉开创建学习型_序幕。2、学习学习型_。3、学习有关学习型_的资料：第五项修练、第五项修练实践篇和变革之舞等。4、加强理论培训，以指导本部门学习型_的创建。(二)建立部门内部信息共享机制1、利用本部门每周工作例会，实现_成果和各种信息的共享与交流新知识、新

16、信息。2、开展读书活动。每年举办一次读书会，各_选派员工谈读书心得，把自己读书得到的精华宣讲出来，供大家共享。3、开展每人推荐一本好书活动。个人购买看过后觉得有价值，才能推荐，并说明推荐理由。4、建立部门专栏，刊载学习型_建设的文章，交流学习心得体会。5、根据信息、知识成果共享、团队精神培养、改善心智模式的需要，统一规划。6、开展征集合理化建议活动。开设生产技术部经理信箱，鼓励提出各方面的意见和建议。(三)建立外部信息交流、反馈机制1、建立联系制度。鼓励每个成员经常性地与各部门相关专业进行交流。2、坚持“走出去、请进来”的原则。3、建立部门协调制度，经常性地与公司各部门进行交流，协调与本部门有

17、关的各方面工作。四、建立激励与约束机制(一)建立集中学习交流考勤制度。部门开展的学习交流等有_的活动，均登记考勤。(二)设立创建学习型_奖励基金。本部门每年拿出一定经费专门奖励在创建学习型_活动中表现突出的员工。建立评选优秀文章制度。建立年终评选合理化意见和建议制度。五、加强创建学习型_的_领导创建学习型_必须坚持积极、稳妥、有序的方针，从本部门实际出发，既要量力而行，又要积极创造条件，有计划、有步骤、分阶段_实施。(一)成立创建学习型_领导小组。领导小组成员由部门负责人组成。领导小组下设办公室，负责开展创建学习型_的日常工作。办公室设在本部门办公室。(二)创建学习型_活动是循序渐进的活动，必须从上而下、以点带面地逐步推广。(三)公司的发展目标大愿景，靠各部门小愿景支撑。这就要求我们合自身实际，积极开展创建学习型_活动。(四)以有_的领导行为，抓好学习型_的建设。通过学习有关学习型_的理论，联系实际，提高认识。要认识到学习型_是一种领导者的行为，是一种有_的活动，是一种全新的管理模式。领导要身先士卒，迅速进入学习带头人的角色。强化和保持学习型_的整体性、系统性和长远性，有领导、有_、分层次的抓好学习型_的建设。第11页共11页