XXXX创新设计一轮8-1

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1、教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计1 人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变2人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题3可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径4走可持续发展之路走可持续发展之路最新考纲最新考纲教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计1结合全球极端气候事件、食品安全、城市环境问题等结合全球极端气候事件、食品安全、城市环境问题等 背景材料，掌握人类活动所导

2、致的环境问题背景材料，掌握人类活动所导致的环境问题2以我国的人口、资源、环境发展国情为背景，理解我以我国的人口、资源、环境发展国情为背景，理解我 国环境问题的产生、危害与防治国环境问题的产生、危害与防治3关注和谐社会与新农村建设，加强对协调人地关系途关注和谐社会与新农村建设，加强对协调人地关系途 径的理解径的理解命题瞭望命题瞭望教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计环境问题的概念与类型环境问题的概念与类型概念概念由于由于_或或_使环境条件发生了变化，并对使环境条件发生了变化，并对_的生存和发展造成影响和破坏的问题

3、。的生存和发展造成影响和破坏的问题。 第一节第一节 人类面临的主要环境问题和人类面临的主要环境问题和人地关系思想的演变人地关系思想的演变2类型类型1一一、人类活动人类活动自然原因自然原因人类及其他生物人类及其他生物_问题问题由环境污染演化而来的问题由环境污染演化而来的问题_问题问题自然资源衰竭问题自然资源衰竭问题环境污染环境污染生态破坏生态破坏教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题资源枯竭资源枯竭(1)成因：人类长期大规模地成因：人类长期大规模地_和破坏自然资源。和破坏

4、自然资源。(2)表现：自然资源数量锐减，质量下降。表现：自然资源数量锐减，质量下降。(3)后果：资源不能满足人类需求。后果：资源不能满足人类需求。生态破坏生态破坏(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。(2)表现：水土流失，土地荒漠化，生物多样性受损。表现：水土流失，土地荒漠化，生物多样性受损。(3)后果：生态恶化。后果：生态恶化。环境污染环境污染(1)成因：人类生产和生活排放成因：人类生产和生活排放_。(2)表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。染、噪声污染、辐射污染等。(3)后

5、果：后果：_下降，严重危害人类和其他下降，严重危害人类和其他生物的生存与发展。生物的生存与发展。二二、123开采开采有害物质有害物质人类生存环境质量人类生存环境质量教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计人地关系思想的演变人地关系思想的演变人类社会早期，对人地关系的认识还很肤浅。农业革命以人类社会早期，对人地关系的认识还很肤浅。农业革命以后，随着社会经济的发展，先后出现了地理环境决定论、人后，随着社会经济的发展，先后出现了地理环境决定论、人定胜天论、天人相关论和因地制宜思想。现列表比较如下：定胜天论、天人相关论和因

6、地制宜思想。现列表比较如下： 三三、地理环境地理环境和谐和谐人口人口环境环境教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 从发生机理上看，环境问题产生的根本原因有两个方从发生机理上看，环境问题产生的根本原因有两个方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。二是人类向环境排放废弃物的数量超替代品的再生速度。二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。过了环境的自净能力。 归纳总结归纳总结 对环境问题的成因进行分析时，一般来讲着重分析人对环

7、境问题的成因进行分析时，一般来讲着重分析人为原因，多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要为原因，多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 方法技巧方法技巧教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (1)人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。 (2)以人类为中心的地理环境包括自然环境和社会环境，但以人类为中心的地理环境包括自然环境和社会环境，但在古代在古代“地理环境决

8、定论地理环境决定论”中所说的地理环境仅指自然环境，与中所说的地理环境仅指自然环境，与社会环境无关，其实质是自然环境决定论。社会环境无关，其实质是自然环境决定论。知识拓展知识拓展教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计图解人类与环境的相互关系图解人类与环境的相互关系考点一考点一人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题图说考点图说考点图中含义：图中含义：(1)内圆表示占有一定空间的人内圆表示占有一

9、定空间的人类社会，外圆表示人类社会与环类社会，外圆表示人类社会与环境构成的人地系统，内外圆之间境构成的人地系统，内外圆之间表示人类社会周围的地理环境。表示人类社会周围的地理环境。(2)人类社会与环境的关系：对人类社会与环境的关系：对立统一关系立统一关系人类通过生产、人类通过生产、教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计生活活动对环境产生影响生活活动对环境产生影响(箭头箭头3与与4分别表示尊重自然规分别表示尊重自然规律和违背自然规律律和违背自然规律)；环境反作用于人类；环境反作用于人类(箭头箭头5与与6分别表分别表示

10、良性的与恶性的示良性的与恶性的)。(3)环境问题产生的原因：人类索取资源的速度超过了资源环境问题产生的原因：人类索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度及其替代品的再生速度(箭头箭头1变粗变粗)，向环境排放废弃物的，向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时数量超过了环境的自净能力时(箭头箭头2变粗变粗)，就产生了环境，就产生了环境问题。具体原因是：问题。具体原因是：人口压力增大人口压力增大(内圆扩大内圆扩大)；资源资源的不合理利用的不合理利用(箭头箭头1变粗变粗)；片面追求经济的增长片面追求经济的增长(箭头箭头2变粗变粗)。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑

11、战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计环境污染及其衍生出的问题环境污染及其衍生出的问题 (1)环境污染问题环境污染问题教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2)由环境污染演化而来的问题由环境污染演化而来的问题教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计生态破坏问题生态破坏问题教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计自然资源衰竭问题自然资源

12、衰竭问题由于人类大规模、长期开采与破坏，自然资源尤其是不可由于人类大规模、长期开采与破坏，自然资源尤其是不可再生资源面临枯竭，成为全球普遍的环境问题之一。再生资源面临枯竭，成为全球普遍的环境问题之一。我国当前突出的环境问题我国当前突出的环境问题(1)我国北方的沙尘暴愈来愈频繁。我国北方的沙尘暴愈来愈频繁。(2)我国东部季风区的水旱灾害问题。我国东部季风区的水旱灾害问题。(3)我国土地的荒漠化、土地的盐碱化、土壤的侵蚀我国土地的荒漠化、土地的盐碱化、土壤的侵蚀(水土水土流失流失)问题。问题。(4)我国华北地区水资源日趋紧张。我国华北地区水资源日趋紧张。(5)我国三河我国三河(海河、辽河、淮河海河

13、、辽河、淮河)和三湖和三湖(太湖、巢湖、滇太湖、巢湖、滇池池)的水质恶化问题。的水质恶化问题。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2012济南一模济南一模)读读“环境、资源和人口关系示意图环境、资源和人口关系示意图”，完，完成成(1)(2)题。题。针对训练针对训练1教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)图中字母代表的含义不正确的是图中字母代表的含义不正确的是 ()。Aa表示资源开发表示资源开发 Bb表示生产活动表示生产活动

14、Cc表示环境对人类的影响表示环境对人类的影响 Dd表示废弃物排放表示废弃物排放(2)属于属于a阶段产生的环境问题是阶段产生的环境问题是 ()。A煤矿开采煤矿开采地面沉降地面沉降 B化工厂化工厂水污染水污染C火电厂火电厂大气污染大气污染 D冰箱使用冰箱使用臭氧层破坏臭氧层破坏解析解析第第(1)题，题，b、c表示生产活动及产品。第表示生产活动及产品。第(2)题，题，a表表示开采资源，煤矿开采会导致地面沉降。示开采资源，煤矿开采会导致地面沉降。答案答案(1)C(2)A教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计人地关系思想的

15、演变过程实质是生产力发展的过程，反映人地关系思想的演变过程实质是生产力发展的过程，反映了人类对自然环境和自身价值、地位的认知，具体分析如了人类对自然环境和自身价值、地位的认知，具体分析如下所示：下所示：考点二考点二图解人地关系思想的演变图解人地关系思想的演变图说考点图说考点教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计【特别提醒特别提醒】 人类社会的发展目前已进入后工业文明时人类社会的发展目前已进入后工

16、业文明时期，由于许多国家采取控制人口增长的政策，人口迅猛增期，由于许多国家采取控制人口增长的政策，人口迅猛增长后速度下降，环境与发展问题得到普遍关注，可持续发长后速度下降，环境与发展问题得到普遍关注，可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人类在寻找一条人口、资展的思想逐步形成并得到公认，人类在寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路，从而谋求人地关系的协源、环境和发展相互协调的道路，从而谋求人地关系的协调，但是目前仍处于探索阶段，人口、资源、环境问题仍调，但是目前仍处于探索阶段，人口、资源、环境问题仍很严重，环境污染和生态破坏仍很突出。很严重，环境污染和生态破坏仍很突出。教材基础回顾教材基础

17、回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图要素构成示意图”。据此完成。据此完成(1)(3)题。题。针对训练针对训练2教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动

18、地适应环境的是境的是 ()。A原始文明时代原始文明时代 B农业文明时代农业文明时代C工业文明时代工业文明时代 D环境文明时代环境文明时代(2)甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是()。A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是本原则的是 ()。A竭泽而渔，焚薮而田竭泽而渔，焚薮而田B退耕还林，合理放牧退耕还林，合理放牧C增加温室气体的排放量增加温室气体的排放量D倡导高消费，刺激经济增长倡导高消费，刺激经济增长教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说

19、高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计解析解析第第(1)题，原始文明时期，由于生产力水平低下，人题，原始文明时期，由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。第类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。第(2)题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。第模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。第(3)题，题，环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。原则。答案答

20、案(1)A(2)B(3)B教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计常考热点：环境问题常考热点：环境问题命题规律命题规律：人类所面临的主要环境问题是高考的重要考：人类所面临的主要环境问题是高考的重要考点，考查频率较高。主要考查各种环境问题的成因及解决点，考查频率较高。主要考查各种环境问题的成因及解决措施，并且注重考查对图表材料的分析、推理判断和获取措施，并且注重考查对图表材料的分析、推理判断和获取信息的能力。信息的能力。1 1考向命题研判考向命题研判教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分

21、秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (2011北京文综北京文综)人类与环境的协调发展日益受到全世人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注。界的关注。1974年联合国将每年的年联合国将每年的6月月5日定为世界环境日。日定为世界环境日。20世纪世纪90年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。倡导全球合作。(1)分析分析90年代以来推动全球合作解决环境问题的历史条件。年代以来推动全球合作解决环境问题的历史条件。2011年世界环境日的主题是年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳森林：大自然为您效劳”。 森林在自然地理环

22、境中的作用示例表森林在自然地理环境中的作用示例表【典典例例1】教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2)根据上表，概述森林的生态效益。根据上表，概述森林的生态效益。解析解析第第(1)题，考查经济全球化带来的问题，旨在考查综题，考查经济全球化带来的问题，旨在考查综合分析问题的能力。注意特定时间合分析问题的能力。注意特定时间20世纪世纪90年代以年代以来，注意从经济、政治、科技等多个角度进行分析。第来，注意从经济、政治、科技等多个角度进行分析。第(2)题，森林的作用包括固碳、调节气候、防止水土流失、保题，森林的作用

23、包括固碳、调节气候、防止水土流失、保护生物多样性等。护生物多样性等。答案答案(1)经济全球化加强了各国之间的联系；科技的发展经济全球化加强了各国之间的联系；科技的发展为共同解决环境问题提供了物质条件；世界政治的多极化为共同解决环境问题提供了物质条件；世界政治的多极化有利于各国协商解决环境问题。有利于各国协商解决环境问题。(2)增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练

24、创新备考设计创新备考设计解答有关环境问题的思路解答有关环境问题的思路(1)环境问题的类型、表现与分布环境问题的类型、表现与分布首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是什么，属于哪种类型什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染生态破坏或环境污染)，它的表现特，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。问题的知识结构进行联系。(2)成因分析成因分析环境问题

25、的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是由不合理地利用资源着重分析人为原因，环境问题多数是由不合理地利用资源和能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因有助于和能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因有助于环境问题的解决。环境问题的解决。2 2解题方法探索解题方法探索教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(3)后果与危害后果与危害对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的

26、影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。(4)解决的措施和建议解决的措施和建议针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养与训练。是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养与训练。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (2010广东文综广东文综)中国是贸易大国，政府高度重视

27、中国是贸易大国，政府高度重视出口商品生产的碳排放问题，根据下列材料，结合所学知出口商品生产的碳排放问题，根据下列材料，结合所学知识，完成识，完成(1)(2)题。题。 材料一材料一2006年中国商品出口示意图年中国商品出口示意图(下图下图)。【典典例例2】教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计材料二材料二中国生产出口商品的中国生产出口商品的CO2排放排放(下图下图)。(1)20002006年，中国生产出口商品的年，中国生产出口商品的CO2排放量约占全排放量约占全国排放总量的国排放总量的_分之一分之一(填整数填整数)

28、，该时期中国生产，该时期中国生产出口商品的出口商品的CO2排放量总体呈排放量总体呈_趋势。趋势。(2)中国在发展外向型经济过程中，如何减少中国在发展外向型经济过程中，如何减少CO2排放？排放？教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计解析解析(1)据图可以看出，据图可以看出，20002006年中国生产出口商品年中国生产出口商品的的CO2排放量约占全国排放总量的排放量约占全国排放总量的34%左右，即三分之一，左右，即三分之一，而出口商品的而出口商品的CO2排放量除排放量除2004年略有下降外，总体呈上升年略有下降外，总

29、体呈上升趋势。趋势。(2)在发展外向型经济过程中减少在发展外向型经济过程中减少CO2排放的思路是：排放的思路是：调整调整产业结构与贸易结构，减少高耗能产品的生产和出口；产业结构与贸易结构，减少高耗能产品的生产和出口；发发展清洁能源，优化能源的消费结构；展清洁能源，优化能源的消费结构；发展节能减排技术，发展节能减排技术，更新设备及生产工艺，节能降耗，提高能源利用效率。更新设备及生产工艺，节能降耗，提高能源利用效率。答案答案(1)三上升三上升(2)调整产业结构与贸易结构，减少高耗能产品生产和出调整产业结构与贸易结构，减少高耗能产品生产和出口；口；发展清洁能源，优化能源结构；发展清洁能源，优化能源结

30、构；更新生产设备与工更新生产设备与工艺，节能降耗；艺，节能降耗；发展科学技术，提高能源利用效率。发展科学技术，提高能源利用效率。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计读环境、资源和人口关系示意图读环境、资源和人口关系示意图，回答，回答12题。题。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计图中甲、乙、丙、丁所表示的含义正确的是图中甲、乙、丙、丁所表示的含义正确的是 ()。A甲表示资源开发甲表示资源开发B乙表示废物排放乙表示废物排放C丙表示

31、产业活动和产品消费丙表示产业活动和产品消费D丁表示环境对人类的反馈作用丁表示环境对人类的反馈作用甲阶段可能产生的问题是甲阶段可能产生的问题是 ()。A过度开发导致可再生资源遭到破坏过度开发导致可再生资源遭到破坏B过度排放污染物超过了环境的自净能力过度排放污染物超过了环境的自净能力C生产过程中导致环境污染生产过程中导致环境污染D产品消费导致环境污染和生态破坏产品消费导致环境污染和生态破坏答案答案1.A2.A12教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。下图是人类不同发展阶段就业结

32、构变化图。读图回答读图回答34题。题。符合人类社会发展先后顺序的是符合人类社会发展先后顺序的是 ()。A BC D解析解析是采猎文明时期，是采猎文明时期，是工业文明时期，是工业文明时期，是环境是环境文明时期，文明时期，是农业文明时期。是农业文明时期。答案答案A3教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计阶段人地关系的特点表现为阶段人地关系的特点表现为 ()。A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进 的伙伴关系的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地

33、适人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适 应环境应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类 社会发展的影响也很大社会发展的影响也很大D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发 的对象的对象解析解析是工业文明时期，此时的人地关系是人类单纯地是工业文明时期，此时的人地关系是人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象，人类征把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象，人类征服自然。服自然。答案答案D4教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活

34、页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计2010年联合国气候大会于当地时间年联合国气候大会于当地时间11月月29日日10时在墨西哥时在墨西哥海滨城市坎昆举行。读坎昆位置示意图，海滨城市坎昆举行。读坎昆位置示意图，回答下列各题。回答下列各题。5(1)坎昆会议共同关注的全球性问题主要是坎昆会议共同关注的全球性问题主要是_，你认，你认为产生该问题的主要原因是什么？为产生该问题的主要原因是什么？(2)目前，美国、中国的二氧化碳排放量高居世界前两位，目前，美国、中国的二氧化碳排放量高居世界前两位，其主要原因是其主要原因是_。(3)为减少二氧化碳的排放，我国在能源利用方面可以采取为减少二氧化碳的排放

35、，我国在能源利用方面可以采取哪些有效措施？哪些有效措施？教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计解析解析(1)首先明确该问题是全球变暖，然后分析可知，这首先明确该问题是全球变暖，然后分析可知，这与人类使用能源和破坏森林，排放到大气中的二氧化碳过与人类使用能源和破坏森林，排放到大气中的二氧化碳过多有关。多有关。(2)中国和美国由于经济发展，大量使用煤炭、石中国和美国由于经济发展，大量使用煤炭、石油等常规能源，因此二氧化碳排放量较高。油等常规能源，因此二氧化碳排放量较高。(3)解决措施主解决措施主要是改变以常规能源为主

36、的能源消费结构，提高能源利用要是改变以常规能源为主的能源消费结构，提高能源利用率，大力开发使用新能源，同时注意节约等。率，大力开发使用新能源，同时注意节约等。答案答案(1)全球变暖人类生产生活大量燃烧化石燃料，产全球变暖人类生产生活大量燃烧化石燃料，产生的大量二氧化碳排放到大气中；森林遭到破坏特别是热生的大量二氧化碳排放到大气中；森林遭到破坏特别是热带雨林的减少。带雨林的减少。(2)常规能源消费量大常规能源消费量大(3)推广洁净燃烧技术，提高煤炭利用率；推广洁净燃烧技术，提高煤炭利用率；调整能源结调整能源结构，开发利用新能源；构，开发利用新能源；建立能源节约型经济体系。建立能源节约型经济体系。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计单击此处进入单击此处进入 活页限时训练活页限时训练