秋季版七级语文上册9从百草园到三味书屋新人教版学习教案

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1、会计学1秋季秋季(qij)版七级语文上册版七级语文上册9从百草园到三从百草园到三味书屋新人教版味书屋新人教版第一页，共32页。 童年是一首歌，节奏活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光，自由、天真、欢乐的心理是童年的象征。现在，让我们一起去分享一下“民族魂”鲁迅(l xn)先生的童年，感受从百草园到三味书屋的奇幻之旅，聆听他那向往美好自由的动人旋律。第1页/共32页第二页，共32页。 鲁迅，浙江鲁迅，浙江(zh jin)(zh jin)绍兴人，原名周树人，字豫绍兴人，原名周树人，字豫才。才。 毛主席评价他是伟大的无毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、产阶

2、级的文学家、思想家、革命家。革命家。 第2页/共32页第三页，共32页。 鲁迅鲁迅(l xn)(l xn)在在19181918年年5 5月，首次以月，首次以“鲁迅鲁迅(l xn)”(l xn)”作笔名，发表了中国文学史上第一作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。篇白话小说狂人日记。小说集：呐喊彷徨故事新编小说集：呐喊彷徨故事新编散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文诗集：野草散文诗集：野草 杂文集：坟热风集华盖集杂文集：坟热风集华盖集三闲集二心集而已集准风月谈三闲集二心集而已集准风月谈等等1818部。部。 第3页/共32页第四页，共32页。1. 本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从

3、百草园到三味书屋”，你从，你从这个题目得到这个题目得到(d do)了哪些信息了哪些信息?整体整体(zhngt)把握把握2. 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及(yj)中间的过渡段。3. 细读课文，把前后两部分联系起来细读课文，把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情样的思想感情?第4页/共32页第五页，共32页。第5页/共32页第六页，共32页。 结构结构(jigu)上上的作用：的作用： 第一句 “不知道”三个字，表明了去三味书屋是被迫的。第二句三个“也许(yx)”，猜测原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味

4、书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此，第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。 承上启下承上启下(chng shng q xi)的过渡的过渡作用作用表情达意的作用：表情达意的作用：第6页/共32页第七页，共32页。1. 本文写本文写“百草园百草园”和和“三味书屋三味书屋”的两部分之间是什的两部分之间是什么么(shn me)关系关系?2. 为什么为什么(shn me)要写美女蛇的故事要写美女蛇的故事?3. 三味书屋先生是怎样的人三味书屋先生是怎样的人?童年鲁迅对本文所提童年鲁迅对本文所提到的先生是什么到的先生是什么(shn me)态度态度? 4

5、. 作者选取了哪几个片断，真实生动地再现了私塾作者选取了哪几个片断，真实生动地再现了私塾教育？其中流露了作者什么教育？其中流露了作者什么(shn me)样的思想感样的思想感情？情？5. 私塾教育给你留下了什么私塾教育给你留下了什么(shn me)印象？你如印象？你如何评价私塾教育，你满意现代学校教育吗？何评价私塾教育，你满意现代学校教育吗？第7页/共32页第八页，共32页。空间空间(kngjin)顺序顺序百草园的生百草园的生活活(shnghu)(shnghu) 过渡过渡(gud) (gud) 承上启承上启下下三味书屋的生活三味书屋的生活从从百草园百草园到到三味书屋三味书屋(9)(9)（1-81

6、-8自然段）自然段）（10-2410-24自然段）自然段）第8页/共32页第九页，共32页。第9页/共32页第十页，共32页。思考思考(sko)：百草园是百草园是“我我”的乐园的乐园(lyun)第10页/共32页第十一页，共32页。 因为时隔七八年，对百草园的印象有因为时隔七八年，对百草园的印象有些模糊，所以用些模糊，所以用“似乎似乎”表示不确定表示不确定(qudng)(qudng)。 然而童年生活的种种景象历历在目，然而童年生活的种种景象历历在目，所以用所以用“确凿确凿”表示肯定语气。表示肯定语气。 “似乎似乎”“”“确凿确凿” ” 表达了作者特殊表达了作者特殊的心情的心情对百草园依恋的深情

7、。对百草园依恋的深情。第11页/共32页第十二页，共32页。第12页/共32页第十三页，共32页。 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀(x shui)、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。 第二段作者写百草园都写了哪些第二段作者写百草园都写了哪些(nxi)景物？景物？第13页/共32页第十四页，共32页。石井栏石井栏(jn ln)皂夹树皂夹树桑椹桑椹(sn zhn)覆盆子覆盆子何首乌何首乌木莲木莲(m lin)菜菜 畦畦第14页/共32页第十五页，共32页。鸣蝉鸣蝉(mn chn)黄蜂黄蜂(hun fn)蟋蟀蟋蟀(x shui)叫天子（云雀）叫天子（云雀）

8、蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥油蛉油蛉第15页/共32页第十六页，共32页。菜畦菜畦石井石井栏栏皂荚皂荚树树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天叫天子子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌和木莲何首乌和木莲覆盆子覆盆子低低 高高高高低低静物静物动物动物动物动物静物静物“单是单是”“不必说不必说 也不必也不必说说”整体整体局部局部写作顺序写作顺序第16页/共32页第十七页，共32页。 用一组关联用一组关联(gunlin)词语的用意是词语的用意是什么？什么？ 用了“不必说也不必说单是”表现(bioxin)百草园的趣事无处不在，美景无时不有。第17页/共32页第十八页，共32页。“单单是是”“不必不必(bb)说说 也不

9、必也不必(bb)说说”句式句式(j sh) 这样这样(zhyng)写，突出了百草园的无写，突出了百草园的无穷乐趣。穷乐趣。第18页/共32页第十九页，共32页。“不必说不必说 也不必说也不必说单单是是就就”，作者，作者(zuzh)(zuzh)强调强调的是哪部分内容，并用这句式仿写一的是哪部分内容，并用这句式仿写一段话。段话。例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖(wi mio wi xio)的象鼻山；也不必的象鼻山；也不必说流光溢彩的两江四湖；单是满城的桂花说流光溢彩的两江四湖；单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。飘香，就值得您到桂林来游览一番了。第1

10、9页/共32页第二十页，共32页。单是就有油蛉蟋蟀(x shui)蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱(d chn)弹琴声音(shngyn)翻按喷动作缠络像莲房臃肿拔像小球又酸又甜形状摘动物植物中间结合叙写人的活动味道拍形声色味俱全 春夏秋景皆备第20页/共32页第二十一页，共32页。 有无限趣味的泥墙根一带有无限趣味的泥墙根一带(ydi)(ydi)，现在篆刻着从百草园到三味书屋全现在篆刻着从百草园到三味书屋全文文翻断砖翻断砖按斑蝥按斑蝥(bnmo)(bnmo) 拔何首拔何首乌乌 摘覆盆摘覆盆子子四四件件(s(s jijin)n)趣趣事事第21页/共32页第二十二页，共32页。第22

11、页/共32页第二十三页，共32页。 美女蛇的故事深深吸引着我，使我得到了一些教训(jio xun)，悟出一些道理，同时给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。第23页/共32页第二十四页，共32页。作者笔下的百草园景物有什么作者笔下的百草园景物有什么特点？特点？“我我”是一个是一个(y )怎怎样的人？样的人？（1）百草园的特点）百草园的特点(tdin)是：美丽、充是：美丽、充满生机。满生机。（2）“我我”是一个天真、是一个天真、好奇、热爱自然好奇、热爱自然(zrn)、自由快乐的人。自由快乐的人。第24页/共32页第二十五页，共32页。书塾书塾(sh sh)中的中的老师是怎么样一个

12、老师是怎么样一个人？人？（鲁迅(l xn)的塾师寿镜吾） 1. .外貌：外貌： 高而瘦的老人、须高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜发花白、戴着大眼镜2. .性格：性格： 方正、质朴、博方正、质朴、博学、教学认真、对学、教学认真、对学生严而不厉。学生严而不厉。第25页/共32页第二十六页，共32页。童年的鲁迅对他的老师童年的鲁迅对他的老师(losh)(losh)是什是什么态度？么态度？ 主要是敬慕先生，信服他渊博的知识，同时也很爱先生，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们(t men)，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。第26页/共32页第二十七页，共32页。文章文章(wnzhng)写了三味书

13、屋写了三味书屋生活的几个片段？生活的几个片段？第27页/共32页第二十八页，共32页。第28页/共32页第二十九页，共32页。百草园夏秋的美丽(mil)景物不必(bb)说:菜畦、石井栏(jn ln)、皂荚树、桑椹也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子单是就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子静物动物美女蛇的故事：增添神秘色彩冬天有趣的游戏：拍雪人捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、拉第29页/共32页第三十页，共32页。从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋百百草草园园 三味书屋三味书屋美丽美丽(mil)的的神秘神秘(shnm)的的诱人诱人(yu rn)的的色：色：形：形：声：声：味：味：碧绿、紫红碧绿

14、、紫红高大、肥胖、臃高大、肥胖、臃肿、轻捷肿、轻捷长吟、低唱、弹琴长吟、低唱、弹琴又酸又甜又酸又甜迷人迷人景物景物由赤练蛇由赤练蛇联想联想美女蛇美女蛇奇奇妙妙故故事事有有趣趣活活动动捕鸟捕鸟（扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、（扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩）（详写）罩）（详写）热热爱爱自自然、然、乐乐趣趣无无穷穷教书先生：教书先生：方正、质朴、博学、方正、质朴、博学、严而可亲可敬、严而可亲可敬、学习内容：学习内容：书屋环境：书屋环境：清雅，感到新鲜清雅，感到新鲜脱离实际、单调枯燥脱离实际、单调枯燥读书生活：读书生活：有趣、寻找读书外的乐趣有趣、寻找读书外的乐趣求知中求知中不乏乐不乏乐趣趣（乐园）（乐园）第30页/共32页第三十一页，共32页。对百草园：对百草园：对三味书屋：对三味书屋：依恋依恋(ylin)、难舍、难舍、热爱热爱畏惧畏惧(wij)、茫然、陌生、茫然、陌生第31页/共32页第三十二页，共32页。