七年级语文上册 第四单元 第13课《皇帝的新装》学案(无答案) 语文版
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1、皇帝的新装 学习目标: 1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节,把握人物形象3、领会童话深刻的内涵,培养敢于说真话的品格。学习方法:自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习导学过程:一、明确目标(齐读目标,明确方向)二、夯实基础(结合自主学习全案和下面问题预习课文,课堂展示)1、明确作者、作品与童话的特点。皇帝的新装作者 , (国)著名 ,世界著名儿童文学家。他的作品很多,有 , , 等。2、童话是 的一种体裁。它通过 和 手法来塑造形象,反映生活,对儿童有教育意义。3、通读课文,完成下面加点字注音。滑稽( )陛下( )头衔( )骇人听闻( )圈定( )钦差大臣( )更衣( )随声
2、附和( )自称( )三、课文理解(细读课文,你就能很好得完成)1、这篇课文以 为线索,以 为中心人物展开故事情节,依次写了 、 、 、 。2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句?为什么呢?3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开,我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的,他们为什么不敢说真话?各自有什么性格特点?4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相?四、巩固提升(欲穷千里目,更上一层楼)1、童话最突出的两种表现手法是什么?2、你相信这些人和事吗?为什么?3、其他时代有这种人和事吗?现在呢?有些人为什么要弄虚作假?怎样才能杜绝这种行为?4、你说过假话吗?在我们的生活中如果遇到假、恶、丑,你会怎么办?5、小练笔:皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢?试以“游行大典结束之后”为题给本文写一个续篇,大胆想象,合理夸张。
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