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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2022年自考专业(学前教育)-学前儿童数学教育考试全真模拟押题密卷（带答案）一.综合能力测验(共20题)1.问答题 名词解释：情节性数学游戏正确答案： 具有一定的游戏情节、内容和角色，特别适合于年龄小的儿童，通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识的一种游戏。2.问答题 名词解释：数学教学活动正确答案： 学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。3.问答题 如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？正确答案： 帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位先让儿童直接感知自己身体有关部位的方位，再配合适
2、当方位词的描述，逐步理解方位词汇的含义，再次，在生活情景中认识空间方位。4.单选题 幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其（）A.动作能力发展的局限B.语言能力发展的局限C.想象能力发展的局限D.思维能力发展的局限正确答案：D5.问答题 简述学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。正确答案： 答：(1)3-4岁，3岁半以前面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，不理解加减的含义，不认识加减运算的含义、符号，数的运算对这个年龄的幼儿来说是很困难的。 (2)45岁，4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，进行加法运算时，需要将表示加数和被加数的两堆实物合并，在注意点数
3、后说出总数。在减法运算时，也一定要把减掉的部分拿掉，再逐个数剩下的物体个数，得到剩余数。 (3)56岁，能将顺接数和倒接数的经验运用到加减运算中去。能不用点数实物，只用眼睛注视，心中默默地进行逐一加减运算。6.填空题 学前儿童时间概念发展的一般特点是( )( )( )( )。正确答案： 主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。7.问答题 简述学前儿童学习数的组成的意义。正确答案： (1)数的组成的学习有助于幼儿对组成中蕴含的数量关系的感知和理解; (2)数的组成的认识是理解加减运算的基础; (3)数的组成的学习促进了幼儿思维能力的发展。8.填空题 凯米认为关于学前儿童数学教育的
4、形式有（ ）（ ）。正确答案： 日常生活情境，团体游戏9.单选题 大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一定的（）A.外化能力B.内化能力C.同化能力D.顺应能力正确答案：B10.问答题 选择学前儿童数学教育内容的依据是什么?正确答案： 答：第一，符合学前儿童数学教育的目标; 第二，遵循数学知识本身的科学性、系统性; 第三，考虑儿童的认知发展特点和规律; 第四，结合儿童的生活经验与背景。11.单选题 几何形体是对客观物体形状的（）A.分析与比较B.抽象与概括C.归纳与集合D.描述与反正确答案：B12.单选题 儿童计数能力发展的关键是()A.口头数数B.按物点
5、数C.说出总数D.按数取物正确答案：C13.填空题 学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从_过渡到_运算;从_过渡到_;从_过渡到_;从_到_。正确答案： 实物加减、用符号运算、口头应用题的运算、式题的运算、逐一加减、按数群加减、加法、减法。14.问答题 数学教学活动的作用：正确答案： 1)这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。 2)数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。 3)学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。15.填空题 幼儿认识空间方位的发展顺序是_、前后、_ 。正确答案： 上下、左右16.填空题 每个操作活动都由 6 个要素组成，
6、即目标、_ 、_ 、_形式、_ 和评价。正确答案： 材料、规则、指导17.多选题 根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（）A.理解数的守恒B.掌握数的运算C.理解数的实际意义D.掌握数的顺序E.掌握数的组成正确答案：CDE18.单选题 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）A.概括化B.笼统化C.具体化D.一般化正确答案：C19.单选题 儿童数概念的发生和获得始于（）A.反复教儿童数数B.对空间和时间的感知C.对集合笼统感知D.对几何形体的感知正确答案：C20.单选题 下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是（）A.认识圆形、正方形、三角形，正确说出图形的名称B.初步感知图形之间的简单关系C.学习区分平面图形和立体图形D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形正确答案：A
2022年自考专业(学前教育)-学前儿童数学教育考试全真模拟押题密卷7（带答案）
