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1、小学阶段要培养的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容要归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、 查找多收集。二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目观专注随师转，注重 板书多思考，精彩问答适当记。2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细 咀嚼并思考。3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意 打断不应该。三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。2、回答问题音响亮，言语完整是关键。3、 “我觉得 ”、我认为”、因 为 所以 ”、“ 是因为 ”表述意见和建议。4、补充修改先评价，规范使用
2、“我同意XX的观点，但我还有补充 ”、我不同意XX的观点，我认为”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为所以 ”常用语。2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法 或不一样的观点吗？”常挂口。3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个 角度想问题。五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨 蹭不应该，当天作业当天交。六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。2 、作业整洁好风气，订正即时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾 斜有角度。3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公 式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。2、处处细心多注意，时时留心多积累。3、最有意思印象深，天天交流留回忆。4、小事件件常练笔，字数不限成作家。5、积累素材是源泉，调节情感静心境。九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵 一美文，追求速度有效率。十、适合习惯1、学科平衡要全面，教师风格善适合。2、态度积极行动勤，建议意见平和气。3、主动沟通去心结，以诚相处联感情。
小学阶段要培养的十项好习惯
