语文S版三年级语文下学期期末综合复习名校习题

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1、语文S版三年级语文下学期期末综合复习名校习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语zo chen chun di xin yn f zhung （_） （_） （_） （_）d ban xio yun jng i gu q（_） （_） （_） （_）jng l tng zhng jio sh lng d（_） （_） （_） （_）2. 看拼音写词语。ln du tin y f n mng l zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 3. 读拼音，写词语。n rng yn z yun yng hu chng （_） （_） （_） （_）

2、l y mi z xio x fn jn（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。r qi l sh wi d j l （_） （_） （_） （_）shng chng d yu ji f jng yn（_） （_） （_） （_）形近字词5. 辨字组词。读（_） 郊（_） 棕（_） 洒（_）续（_） 效（_） 踪（_） 晒（_）6. 比一比，组词语。龄（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 铃（_） 华（_） 谦（_） 扮（_） 坚（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 竖（_） 塾（_） 诊（_） 抑（_） 7. 形近字组词。宿（_） 怒（_） 经（_） 支（_）拆（_）缩（_） 努

3、（_） 茎（_） 吱（_）折（_） 8. 比一比，组词。融（_） 短（_） 梅（_） 凑（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 补全词语9. 把下列成语补充完整，并选词填空。 守（_）待兔 滥竽（_）数 相提并（_） 没精打（_） 灰心（_）气 奔流不（_） 刻舟求（_） 名（_）中外（1）杭州西湖是_的著名旅游胜地。（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们_呢？10. 把词语补充完整，并选词填空。 情不自_ _粼粼 光_夺目受_无穷 滥竽_ _ 近_者黑听到这个消息，同学们_地欢呼起来。良好的习惯会使一个人_。老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是_。“近朱

4、者赤”的下一句是“_”。11. 把下列成语补充完整，并从这些成语中选择恰当的填空。_辕_辙 _之鸟 _添足_补短 _虎威 _盗铃_还珠 _求剑 _补牢（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能_。（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可_，自欺欺人。（3）丁丁在写信的时候，总怕自己没写清楚，结果总是把前面写过的内容再重复一遍，这真是_。12. 把词语补充完整。（_）忙（_）乱（_）红（_）赤（_）干（_）燥（_）头（_）脑 （_）头（_）发 提（_）吊（_）句子训练营13. 按要求改写句子。1黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句）_2每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句）

5、_3人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）_4这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句）_5它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子用加点的词语写句子）_14. 句子训练营。1露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句）_2树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）_3周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_5黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_15. 按要求写句子。1枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”（改为转述句）_2枣核很聪明。 枣核很勤快

6、。（用关联词将两句话合并成一句话）_3枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_16. 按要求写句子。1这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句）_2小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处）_3花钟这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）_4蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词造句）_课内填空17. 细读课文，完成下面填空。1卖火柴的小女孩是一篇（体裁）_，作者是_作家_。2卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：_、_、_、_、_。文章_和_交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇文章的特点。18. 按课文内容

7、填空。1._，春江水暖鸭先知。（惠崇春江晓景）2.天才在于积累，_。（华罗庚）3._的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋_。山村的早晨4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“_，_。”每当看到不努力学习的同学，我就会用劝学中的“_，_”来劝他。5.揠苗助长是一则寓言故事，通过写_的小故事，告诉我们_的道理。6.我们学习了瀑布一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像_；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_。19. 默写古诗，按要求填空。1.默写惠崇春江晚景。惠崇春江晚景竹外_三两枝，_鸭先知。蒌蒿_，正是_。2.这首诗写的是_季的景色。3.这首诗的景物有动有静，静态景物有_、_、_、

8、_和_。动态的景物有_和_。4.前两句诗的意思是_20. 课文回顾。1把下面的诗句补充完整，并完成练习。A两岸青山相对出，_。B水光潋滟晴方好，_。C遥望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日还。上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是_，运用了夸张的修辞手法的是_。（填序号）2根据课文内容填空。通过本单元的学习，我欣赏了_、_的西沙群岛，游览了既_又_的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是_，也是_。21. 根据课文内容完成练习。1夜书所见一诗中，描写风景的诗句是_，_。这两句诗的意思是_2铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，课文主要描写了_（季节）水泥道的美，我发现这个季节还有_、_

9、等美景。阅读理解22. 阅读下文，回答问题。 金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬

10、，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（s），或豪放。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。 我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。1（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（_

11、）A形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。B形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。（2）想象文中画“_”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（_）A作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。B菊花的香味使作者醉倒了。2（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_、_、_这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。_ _ _3（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）A这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。B这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了

12、作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。4（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。 秋天来到了农田里，玉米_5（积累表达）用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。_23. 阅读短文，回答问题。母鸡萝丝去散步（节选）这天，母鸡萝丝走出家门去散（sn sn）步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。萝丝穿过院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了钉耙（p），钉耙一个反弹（tn dn），竖了起来，狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头晕眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了

13、上来，可它脚下一滑，扑了个空，“扑通”一声，掉进了池塘里，水花四溅，狐狸差点儿被淹死。萝丝继续往前走，翻过干草垛（du）。狐狸扑了上来，可它不小心一头扎进了干草垛里，狼狈极了。萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，面粉全都洒在了狐狸的身上，压得它动弹不得。萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳扑了上来，可它却跌到了栅栏旁边的手推车里。萝丝继续往前走，从蜂箱下面走了过去。可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。1给文中的加点字选择正确的读音，打“”。2根据意思在文中找出相对应的词语。形容头

14、脑昏晕，眼睛发花的样子。 （_）形容一点儿都不能动的样子。 （_）形容急忙逃走的狼狈相。 （_）3用“”画出文中描写声音的词语。这样的词语我还能写出一个：_ 。4母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？填一填。院子磨坊5请你结合选文，预测一下后面还会发生什么事，写一写。_24. 课外阅读。苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始

15、，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。（_）2老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是_。3“她站在教室门口却迟迟没有进去，

16、她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？()A担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B害怕同学们会知道她得病。C她不知道同学们是否还认识她。4通过这篇文章我们明白的道理是()A我们上学都需要戴帽子。B我们要听老师的话。C生活中要学会友善地对待别人。25. 阅读短文，完成练习。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。假如

17、没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。1写出下列词语的近义词。震撼（_） 渺小（_）2请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“ ”上。3想一想，画一画。(1)当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“ ”在文中画上相关的句子。(2)假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“”在文中画出相关的句子。(3)短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。4读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？_26. 阅读语段,完成练习。一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜

18、了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。1第段主要写了什么?请概括一下。_2用“ ”画出第段的中心句。3枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A扶犁。B赶驴。C打柴。D蹦高。4第段画线的句子在文中起( )

19、的作用。A总起全段 B承上启下 C总结全文写作27. 习作展示。想象的世界真奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。爱睡觉的风 没有脑袋的鸟 瞌睡虫王国 骄傲的大拇指提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事。写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了。习作自评：自评，看看自己能得几颗星。1我能展开大胆的想象。2我能把想象的内容写清楚。3我做到了语句通顺，书写工整。_28. 按要求写作。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的景色最美

20、呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。要求：1题目自拟。 2语句通顺，不少于300字。 3按照一定的顺序，写出景物的特点。_29. 快乐习作。题目：我爱_你爱什么呢？是爱爸爸、妈妈、同学等人，是爱打球、跑步、画画等活动，还是某一处好玩的地方？为什么爱呢？赶快选择一个内容，具体地写-写。记得先把题目补充完整哦！_答案1、早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教师 朗读 2、懒惰 天涯 妇女 忙碌 遵循 循环 尊重 检验 衰退 遮掩3、泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 泛尽 4、而且 历史 伟大 记录 省城 大约 旧符 经验 5、读书 郊外 棕色 洒水 继续 效果 踪

21、迹 晾晒6、年龄 花草 道歉 盼望 铃声 中华 谦虚 打扮 坚持 成熟 珍贵 仰头 横竖 私塾 诊治 抑制 7、宿舍 发怒 已经 一支 拆开 缩小 努力 茎叶 吱吱 折断8、融合 短处 梅花 凑巧 隔离 知识 大海 奏乐 9、株 充 论 采 丧 息 剑 扬 名扬中外 相提并论 10、禁 波 光 彩 益 充 数 墨 情不自禁 受益无穷 滥竽充数 近墨者黑 11、南 北 惊 弓 画 蛇 取 长 狐 假 掩 耳 买 椟 刻 舟 亡 羊 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 12、手 脚 面 耳 口 舌 摇 晃 披 散 心 胆 13、示例：黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 海龟产卵。 示例：人们把街道打扫得

22、十分干净，甚至连一片落叶都没有。 难道这座海滨小城不是又美丽又整洁吗？ 示例：下课了，同学们有的踢足球，有的丟沙包，有的跳绳14、鸟的翅膀被露水打湿了。 一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。 周围的一切，都在起变化。 我们学校的师生都参加了这次运动会。 黑熊用舌头舔脚掌。15、枣核蹦出来说，牲口是他牵的。 枣核不仅很聪明，也很勤快。 枣核让大家都不用愁，他有办法！16、这美妙的琴声令人陶醉。 可爱的小狗欢快地摇着尾巴。 我对花钟这篇课文很感兴趣。 这根皮筋不是小丽带来的，而是小红的妈妈送给小红的。17、童话 丹麦 安徒生 暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 跟奶奶一起飞走 写

23、实 写虚18、竹外桃花三两枝 聪明在于勤奋 迟起 羞得通红 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可） 一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。19、桃花 春江水暖 满地芦芽短 河豚欲上时 春 竹 桃花 蒌蒿 江水 芦芽 鸭 河豚 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。20、孤帆一片日边来 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 朝辞白帝彩云间 C D 风景优美 物产丰富 美丽 整洁 一座美丽的大花园 一座巨大的宝库21、

24、萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了旅客的思乡之情 梧桐树叶 秋季 金色的稻田 盛开的菊花22、1 B A 2树林 果园 花园 落叶纷飞图 瓜果飘香图 多彩菊花图3A4开心得胡须都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。5秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落的情景，生动形象。23、1sntn2 头晕眼花 动弹不得 抱头鼠窜 3扑通叮咚4池塘干草垛栅栏蜂箱5最后狐狸放弃了跟萝丝，没有再发生意外了。24、1五花八门2让苏珊

25、觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。3A4C25、1 震惊 微小 2抱成团的智慧3（1）无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。（2）渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。（3）生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。4蚂蚁，你们这种紧密团结、勇于牺牲的精神真令人佩服！26、1爹娘为枣核长不大发愁。2枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。3D4B27、范文：爱睡觉的风春天来了，阳光明媚，小燕子从南方飞来了。柳树抽出了嫩芽，花儿也迫不及待的绽开了笑脸，似乎在听到它们窃窃私语地说：“我们的好朋友风儿去哪儿了呢？

26、”正在它们想着想着的时候突然听到风妈妈正在呼唤她睡梦中的风孩子。风妈妈一边喊一边说：“孩子快起床吧，别再睡懒觉了，你的好朋友花儿还在等着你帮它传播花粉呢，蒲公英妈妈还在焦急的等着你去给她们的孩子安家呢！”风孩子揉着还没睡醒的眼睛说：“妈妈我还能再睡一会吗？”风妈妈焦急地说道：“再不起床你的小伙伴会生气的。”风孩子一听精神来了，它飞快地跑到花儿的身边，帮花儿传播了花粉，帮蒲公英妈妈的孩子都安了家。枝条们见了风孩子那么勤快也欢快地跳起了舞。大家都不约而同的拥着风孩子向它表示感谢，风孩子不好意思地低下了头。心想：“原来做一个勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懒觉了，好好的为大家多做贡献！”我写

27、到这里，突然感到做为一名学生也要向风孩子一样勤快，好好学习，天天向上。也要帮妈妈多做家务，做一个人人都喜欢的好孩子！28、示例：发现身边的美法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在公园里寻找起了美。风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！”就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我：“你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。”我回

28、答道。从公园出来，在回家的公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家都向他投去敬佩的目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由地说：“实在太挤了！”没想到这位叔叔听了我的话，二话没说就下了车，对我说：“小朋友，你一定急着回家呢，我下车赶下班吧。”我看着这位好心人，不由得又拿起相机，照下了他的背影。我心想：“在我的身边，心灵美的人真多啊！”到了我家小区门口，我又看见一个好心人，他穿过马路，给一只流浪猫放了一些猫粮，于是我又拿起相机照下了他的身影。我回

29、到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的事物有很多很多，只要我们多留心，就会发现美。”29、例文：我爱读书记得高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”其实小时候我对书也没有多大的兴趣，后来常听见同学们议论2042，背包里的天空，我觉得还挺有意思，就让爸爸买来看看。刚开始看时，我对书还很陌生，有许多不认识的字。但看第二遍的时候，我还带上了字典，把不懂的字标上拼音，读起来方便多了。从那时起，我就喜欢上了阅读。我看书已经到了忘我的境界，记得有一次，我和妈妈一起去外婆家玩，可是到了车站，距离我们要坐的那趟车到站还有一个多小时的时间，而且车站的位置也全部被坐满了，我和妈妈只好靠在墙边。等久了，我渐渐觉得无聊，情不自禁地从背包拿出书，开始津津有味地读了起来。看着看着，我仿佛“进入”书中，到了书的王国，和任风起一起在天空自由地飞翔。正巧，我觉得脚很酸，又忘了自己后面没有椅子，就习惯性地坐了下来。“呯！”“哎哟！”我赶忙站起，皱着眉毛摸摸自己受伤的屁股，妈妈忍不住笑了起来，说：“谁叫你看得那么认真的。”“看书难道不应该认真吗？”我不服气地反驳道到。“好好好，不过你下次可别在站着看书了哈哈”看书不仅提高了我的学习成绩，也提高了我的写作水平，我喜欢读书，我热爱读书！20 / 20