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1、养成好的习惯可以提高学生的数学学习能力 摘 要：数学学习能力的提高离不开良好的学习方法，良好的学习方法取决于自身平时的学习习惯。我们通过这样的一种推理方式可以得出这样的结论，养成良好的学习习惯是数学学习能力提高的前提，也是学生自身能力培养的必要因素，在这里我们对于这一点应该有充分的认识。希望本文的论述过程能够对我们教师朋友起到一定的促进作用，与此同时，希望对于今后的继续研究能够奠定相应的理论基础。 关键词：学习习惯；数学学习能力；提高；研究 一、良好的学习习惯在数学学习中的重要性 在进行中学数学教学的过程中，我们教师应该充分引导学生养成一种良好的学习习惯，这对于我们教学活动的有序开展能够起到促
2、进作用，同时对于我们教学目标的完成也会奠定相应的基础。在进行教学过程中，无论是对学生敢于质疑习惯的培养还是课前预习习惯的养成以及自主合作学习能力的提高，都是保证学生学习能力得到培养的关键因素，也是让学生养成良好学习习惯的前提条件，我们对于这一点应该有充分的认识。在教学过程中，学生自身良好学习习惯的形成离不开我们每一位教师的正确引导，我们在教学过程中应该认识到学习的主体，让学生自身能力得到培养，进而促使学生自身学习习惯的形成，这一点是我们进行中学数学教学过程的关键点。我们在进行教学过程中也应该充分认识到这一点，希望教师在教学过程中能够将这一点融入到教学过程，使我们的学生能够尽快地形成一种良好的学
3、习习惯。 二、培养良好的学习习惯，提升学生的数学学习能力 1.培养学生学习的严谨性 在进行中学数学教学的过程中，学生自身学习严谨性的培养是十分重要的，这是保证学生在学习过程中能够正确对待问题以及考虑问题的关键所在。在对学生进行严谨性培养方面，我认为首先应该让学生考虑问题足够认真，这一点是比较难以达到的，所以我们就应该对教学手段的应用提出更高的要求。在教学手段与方法的应用过程中，让学生自身积极性得到很好的带动是我们解决这一问题的前提。让学生的思路能跟着我们老师的课堂教学思路，这对于学生掌握每一个知识点以及多个知识点之间的串联都会起到很大的帮助作用。教师在教学过程中对学生的思维方式进行正确的引导，
4、那么学生自身的想法也就会得到转变，这样我们在教学过程中就可以让学生的细心程度逐渐增加，从而使学生在学习过程中的严谨性得到培养。将解决问题变成一件比较快乐的事情，这样学习习惯也会得到不断的培养过程。希望我的这一观点对于我们中学数学教师的工作中能够起到一定的作用。 2.培养学生敢于质疑的习惯 在进行中学数学教学过程中，对于学生的质疑能力与习惯的培养，我个人认为是让学生充分考虑每一问题的重要手段。在进行中学数学教学的过程中，学生只有在知识学习的过程中产生一定的疑问才会进行谨慎的思考，将错误理论与结果推倒的过程使得学生的思维方式也会得到转变，这样学生对于养成良好的思维方式就奠定了一个重要基础。同时学生
5、在总结思考的过程中就会逐渐形成一条思考路线，这也就是我们的学习方法所在。对于学习而言，我们的学生都想掌握一条考虑问题全面、解决问题迅速的学习方法，对于质疑习惯的培养恰恰是对学习方法养成的必经之路，这样学生在进行学习的过程中自身思想才能得到充分展开，考虑问题也会更加的全面，解决问题也会逐渐地变快，与此同时，学生自身的学习方法与习惯也会逐渐形成。 以上就是我个人针对中学数学教学过程中对于学生学习习惯的培养应注意问题进行的相关论述。在此过程之中我个人认为，学生对于中学数学学习习惯的养成主要应该对以上几个方面进行重点培养。如果学生自身学习能力不能够得到及时提高，学习习惯得不到养成，那么教师在教学过程中就应该起到辅助作用，通过对学生质疑习惯的培养、课前预习习惯的培养以及自主合作学习习惯的培养，使学生在进行考虑问题的过程中变得严谨有序，学生良好的学习习惯自然就会逐渐形成。希望我个人的观点能够给我们教师带来一定的帮助作用，使我们学生自身的学习习惯能够得到正确的培养。 参考文献： 1张锦德.浅谈初中数学教学中学习习惯的培养J.雅安职业技术学院学报，2006（2）. 2金玉海.数学教学中要着眼于良好学习习惯的养成J.青海教育，2006（Z1）. （作者单位：广东省中山市小榄镇华侨中学）第 4 页 共 4 页
养成好的习惯可以提高学生的数学学习能力
