小班下期数学教学计划

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1、小班下期数学教学计划1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于 有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩 子们融为一体，相信我们在纲要的精神和园务计划的引领下, 根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班 级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开 放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。本学期本班幼儿35名；旧生34名；新生1名。经过小班上学 期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自 理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、 社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿

2、因为年龄 相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规 有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备 工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学 前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进 入学前班打好基础。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让 幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿 灯，走人行道；有困难找警*察，记住各种急救电话；知道不能玩水、 玩火，玩电。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的 Du*立意识，增强Du* 立解决问题的能力。让幼儿感知到

3、，即将成为一名学前班的小朋友了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到 问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体 验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么 时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望 和行为。培养孩子学习方面的动手操作能力： 本学期，结合主题模拟学校 要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱 护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其 它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养 成遵守作息时间的习惯，如：不迟到

4、早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯； 还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强 幼儿规则意识的培养。知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让 幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础； 坚 持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数

5、学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中 引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du*立思考问题的能力。班级日常工作：1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、 材料调整要适合小班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习 与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中积极向蒙班

6、学习，做到符合小班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三. 八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知 识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六. 一”英语周汇演工作；小班毕业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。家长工作：1）开学初召开家长会

7、，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持。2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、 合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、 及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努 力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战， 为先进班级而努力2新年过去了，我们迎

8、来了小班的第二学期，小班下期学期计划。现如今，我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后， 都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动； 在生活自理 方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定 的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时 能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要 我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小 班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差， 卫

9、生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也 比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼 儿的全面发展。幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生 活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手 段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望， 培养幼儿的语言表 达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进行特 别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给 予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼 儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社 会适应能力，发现每位幼儿的特长，

10、并给予适当的指导。开展各类游 戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、 学习常规，喜欢上幼儿园。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习 洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿 势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简 单的语言回答别人的问题，表达自

11、己的愿望和需要；听懂日常用语并 能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的 感受。3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的 帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、 同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵 守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。科

12、学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的 所见所闻，工作计划小班下期学期计划。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、 小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表 达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、 折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征4、用正确

13、、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作 的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间， 为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻 爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别 谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随 便插话，养成在集体活动中倾听

14、别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集 体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成 人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人 们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节 的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动， 初步探索观察简单的科学现象。4

15、、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进 幼儿创造力的发展。艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习 用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑 造简单的物体。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一 句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信 心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律 和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、游戏，使幼儿了解 自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿 园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常， 了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成 共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映 孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在 教育孩子方面达成共识。