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1、小班语言优质课春天来了教案反思这是小班语言优质课春天来了教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参 考学习。活动目标： 1 、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 2 、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 5 、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备： 1、 知识经验准备。 活动前幼师组织小朋友观察春天的景物； 学会歌曲 春天 。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10 个） 。3、环境准备。活动过程：一、预备活动师幼互相问候，
2、韵律活动春天 ，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动 1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？ 2、说春天。 引导语： 你找到了春天吗？它藏在哪里？ 请小朋友一一说出来， 并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 3、 幼师出示挂图， 朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。 春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡屋檐 ，请小朋友模仿流水声。屋檐上的流水发出了什么声音？ 春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡 水塘 ，请小朋友模仿小鸭的叫声。
3、想象小鸭 嘎嘎地叫什么呢？ 春天的草地上谁来了？他们嘻嘻，哈哈 ，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡草地孩子 。4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动 1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 2 、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。 四、 游戏活动游戏： 找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐 、 水塘、 草地 、 孩子等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘
4、、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡小朋友尝试表演创编的诗歌。 六、 结束活动 交流小结， 播放音乐， 小朋友有序地整理自己的物品。 教学反思： 1 、春天是万物复苏的季节， 在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、 桃花盛开、 春雨绵绵、 小草从泥土中钻出来， 幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密， 在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌春天来了 让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、 语言表达能力， 让幼
5、儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、 人们的活动、 生物生长的变化等， 激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。相关文章小班故事教案： 半个蛋壳 ： 小班语言活动半个蛋壳教案主要包含了教学目标， 教学准备，教学过程等内容，初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。能联系生活经验大胆想象， 乐意表达自己的想法。 适合幼儿园老师们上小班语言活动课， 快来看看幼儿园小班故事半个蛋壳教案吧。小班语言教案：桃花瓣儿：小班语言活动桃花瓣儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，懂得关心别人，体验给别人带来快乐的情感。适合幼 儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言桃花瓣儿教案吧。小班语言教案：伞儿伞儿撑起来：小班语言活动伞儿伞儿撑起来教案主要包含了活动 目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾 听别人的话。要求幼儿用短句回答问题。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言伞儿伞儿撑起来教案吧。
小班语言优质课春天来了教案反思
