初中生物教学中电子白板的有效应用4页

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1、初中生物教学中电子白板的有效应用电子白板将电脑、触摸式白板、投影仪、音响、话筒等电子设备组合起来。将电子白板运用于教学中，可以真正实现“教与学的互动”，实现高品质、高效率的教学。笔者在生物课堂上使用电子白板进行教学，得到了一些经验，下面根据实践介绍电子白板在生物教学中的应用，以期提高初中生物教学的有效性。1 借助电子白板书写绘画的功能，帮助学生理解和掌握知识“人体内物质的运输”这节内容讲到心脏血液循环时，学生如果只是借助书本上提供的图片来学习心脏的结构和血液循环的途径。学生看不出头绪，更无法理解它们之间的联系，会由于图像太过于复杂而丧失学习的积极性。教师可以在上课的过程中一边绘图一边讲解，这样

2、学生就可以跟着教师的讲解思路进行学习，学习也就简单了很多。此外，在进行课堂练习的时候，教师可以让学生在白板上进行解答问题，将学习结果展示出来，这样一来也为老师的批注提供了便捷。教师借助电子白板绘画的作用， 使得学习更有乐趣， 学生也可以和教师进行探讨，及时地将学习效果展示给教师，有效地利用师生之间的互动作用，提升了课堂效率。2 借助电子白板的特殊功能，展示学习重点，培养学生的思维能力以前的多媒体教学由鼠标来控制操作，所进行的操作方式有限，而借助电子白板具有遮挡以及放大作用，可以有效地将学习重点展示出来，放大知识细节，培养学生观察细小事物的能力，正确地指引学生的思路。如教师有效地将ppt 和白板

3、遮挡隐藏作用结合在一起，首先将肾单位的三个基础结构展示出来，再按照血流的流动方向体现肾单位中各种血管之间的关系，辅助学生理解掌握肾单位的特别作用，然后指导学生更进一步学习肾单位的基础作用。与此同时，电子白板的放大作用更清晰地展示了肾小球就是毛细小球这个特征。这样可以培养学生的学习与观察能力。3 通过电子白板回馈学生的学习成果，提升学生的学习效率电子白板具有信息反馈作用，可以让教师在课堂上及时得到学生对学习的反馈，从而及时调整教学。教师在进行教学的时候可以根据教学平台设置问题，之后学生利用电脑进行解题，将答案交给教师，上交以后学生就可以清晰看到自己答案的正确性，同时教师也能看到学生的答案，将答案

4、的正确率统计出来。这样也便于学生知道自己的学习成果，教师也能更好地知道学生知识的掌握情况。 对于统计出来的结果， 教师及时进行调节，针对一些对课堂知识没有掌握的学生再次进行讲解，对上课知识完全掌握的学生进行温故练习。采用这种方式，可以将学生的教学进行分层，尽可能让每个学生都能掌握最多的知识。4 借助电子白板加强师生之间的交流，将学习变为主动电子白板具有人机互动、师生互动、生生互动的特点，比教师创造得互动更好，可以特别清楚地将动态信息展示给学生，从而实现教与学的真正互动。同时电子白板可以为教师提供比较直接的教学方式，这使教学过程变得便捷、得心应手，实现高质量高效的生物课堂，同时也使生物课堂灵活化

5、、生动化。在生物教学过程中教师要重视师生之间的和谐关系，建立师生之间平等、互助的关系。在教学的过程中，教师要尊重学生的看法，促进学生积极主动参与教学活动，与此同时，在激发学生主动性的过程中要使用多种方式进行， 将课堂内容设置的更丰富， 将枯燥的生物课堂变成有趣的课堂，上课方式也由单一化变成多元化，给学生在课堂上创造更多的表现机会。5 电子白板增强了生物教学的针对性在初中生物教学中，电子白板具有部分放大、回放、添加注脚、探照灯的作用，这些作用都有助于将课堂的重点凸现出来。若上课教室里的学生比较多，位于在后排的学生若看不见黑板上展示的知识，电子白板就可以克服这个缺点， 将知识点进行放大， 让每个学

6、生都可以清清楚楚的看到。如在讲解“血液循环”这节内容的时候，学生看一次肯定不能够明确血液流动的方向，教师一次次的讲解也会无济于事。这时，只要教师将血液循环的示意图多次重复回放，学生就可以清楚地看到血液循环的过程。针对一些比较复杂的内容进行解释时，教师可以采用电子白板的探照灯的功能，使重点、难点突出显现，使学生集中注意力。如讲述人体消化腺知识时，学生要清楚记忆人体中每个腺体的作用，这就要求学生精神集中，稍微走神便可能造成记错的状况。借助探照灯的作用将每个腺体都勾勒一个圈，这样便于学生记忆。6 结语总而言之，采用电子白板进行初中生物教学，结合了黑板和多媒体技术的很多优点，无疑是改进教学方式并提高效率的有效途径。但采用怎样的方式将这种技术更有效地使用在生物教学中，还需要教师在实际教学中不断地进行探究总结。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3 条：1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。